муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение: детский сад

комбинированного вида №5 «Белочка» г. Асино Томской области

Конспект занятия

«Лисонька-лиса, рыжая краса »

(аппликация)

вторая младшая группа

Подготовила и провела

Данилова Марина Александровна

воспитатель высшей квалификационной категории

Конспект занятия

«Лисонька- лиса, рыжая краса»

Аппликация

вторая младшая группа

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое», «Физическое»

Задачи:

Обучающие: закреплять знания детей о диких животных, об особенностях их

жизни, строения и повадках.

Развивающие: продолжать формировать навыки аппликации (наклеивание

бумажных шариков на силуэт хвоста),воспитывая аккуратность в выполнении

работы.

Воспитательные: воспитывать у детей чувство сопереживания и любви к

животным.

Виды деятельности:двигательная,игровая,коммуникативная,изобразительная.

Оборудование и материалы: мультимедийная презентация «Животные

леса»,загадки, картинки животных без хвоста, хвосты к ним, корзинка с

угощением.

Влажные салфетки, клеёнки, тарелочки с клеем, кисточки, заготовки лисьего

хвоста ,нарезанные салфетки оранжевого цвета.

Ход занятия:

-Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними тихонько поздороваемся.

А давайте поприветствуем друг друга. Для этого встанем все в круг.

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

и друг другу улыбнёмся.

-Давайте все улыбнёмся и поделимся хорошим настроением друг с другом и с

нашими гостями.

(Дети проходят и садятся на стульчики).

Слайд 1

Ребята к нам в гости пришёл Лесовичок. Он шёл и увидел красивый дом — это

наш детский сад. Старичок-лесовичок живёт в лесу и знает о жизни зверей и

птиц.

У него для нас есть загадки непростые, а волшебные. Как только верно

отгадаете, животное само вам покажется.

Загадки:

1.Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

2.Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный.

3.Кто в лесу весь в иголках ходит?

4.Он всю зиму в берлоге спал,

Лапу бурую сосал,

А весной, проснувшись, стал реветь.

Этот зверь лесной-...

5.Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверушка?

Щёлкает орешки мелко.

Ну конечно, это …

6.Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Кто это?

(Дети отгадывают загадку ,а изображение не появляется).

-Что это такое? Почему лиса не появилась? У лисы беда случилась ,хвост

пропал. Как бы нам помочь лисе? Давайте поищем хвост у нас.

Физминутка.

Лиса по лесу бежала,

Лиса хвостик потеряла.(Дети бегут по кругу на носочках.)

Мы с ребятами пойдём,

Лисий хвостик мы найдём.(Дети шагают по кругу).

-Посмотрите, на столе лежат хвосты диких животных, на доске животные без

хвостов. Давайте посмотрим нет ли здесь лисьего хвоста.

Игра «Чей хвост?»

-Каким животным вы нашли хвосты? А для лисы хвоста нет?

Давайте сделаем пушистый хвост для лисы.

(Дети подходят к столам).

-Посмотрите у нас есть комочки из салфеток. Давайте выложим ими эти хвости-

ки. Они станут пушистыми. А потом подарим лисичке.

(Дети садятся за столы).

Дети выполняют аппликацию «У лисички хвост пушистый» под тихую спокой-

ную музыку.

-Как вы будете приклеивать комочки к хвостику?

А если вы случайно испачкаете руки ?

Пальчиковая гимнастика

Поиграем-ка немножко

Да похлопаем в ладошки.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

Пальчики, чтоб их согреть,

Сильно надо растереть.

Пальчики мы согреваем,

Их сжимаем-разжимаем!

Ладошки

Ладошки вверх,

Ладошки вниз,

А теперь их на бочок

И зажали в кулачок.

-Спасибо за красивые хвосты. Какая красивая стала лиса.

(Дети показывают аппликации и рассказывают стихи-потешки).

Ой, лиса, лиса, лиса.

Ох, какая ты краса.

Ну и хвостик твой хорош,

Лучше просто не найдёшь.

Ах ты, лисонька, лиса.

Всему лесу ты- краса.

Хвост твой просто загляденье.

Поднимает настроенье.

Посмотрите-ка, какая-

Вся горит как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой.

-Спасибо вам, ребята. Вы очень порадовали и в благодарность, лисичка

приготовила угощенье.