Конспект занятия по развитию речи в средней группе

На тему:

«Прогулка в зимний лес».

Цель:

Систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы.

Задачи:

Активизировать словарь по зимней тематике;

Упражнять в изменении слов при помощи суффиксов;

Развивать речь, внимание, память, мышление .

Материал: снежинки, «снежок», ширма, модули, мягкие игрушки- белка,

медведь, заяц.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята,

посмотрите,

к

нам

прилетела

снежинка!

(берет

снежинку), а на ней что-то написано! Давайте прочитаем!

«Здравствуйте девочки и мальчики ! Мы лесные жители: птицы и звери,

приглашаем вас в гости познакомиться и поиграть в разные игры! Будем

очень рады встрече с вами!»

Воспитатель: Ребята, ну что? Мы принимаем приглашение наших лесных

друзей?

(ответы детей)

Воспитатель: Тогда

нам

нужно

теплее

одеться,

ведь

в

лесу

холодно,

и

отправиться в путь! Ребята, а какую одежду носят люди зимой?

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Давайте одеваться!

Двигательное упражнение «Одеваемся на прогулку».

(выполнение движений по тексту)

Очень холодно зимой, (погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой. (шаги на месте)

Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)

Я надену шубку (показываем, как надеваем шубку)

Я надену шарфик, потуже завяжу. («завязываем» шарфик)

А потом красивые, теплые, пушистые, (показываем кисти рук)

Крошки

–

рукавички

на

ручки

натяну.

(поглаживаем

тыльную

сторону

ладоней)

И хотя я маленький (руки на пояс,)

У меня есть валенки. (ноги поочередно выставляем на пяточку)

Возьму с собою санки в лесочек я пойду. (шаги на месте)

На горку поднимусь (руки поднять вверх)

И с горки прокачусь! У-у-у-ух! (быстрое движение рук вниз)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в лес. Это будет

нашим небольшим путешествием. А на чем можно отправиться в

путешествие? (на машине, самолете, ракете, лодке, корабле)

Воспитатель: А мы с вами не полетим, не поедем и не поплывем, а

поскачем. Поскакали на одной ножке.

Воспитатель: Посмотрите, мы прискакали с вами в лес. Встаньте на

дорожке, подравняйте ножки.

. Воспитатель: Повернитесь друг за другом и пойдёмте по тропинке. ( по

дороге к «полянке» разложены «следы», дети должны пройти по ним след в

след).

Вот

прекрасная

полянка,

присаживайтесь

на

пенёчки

(стульчики).

Дети, посмотрите, кто это?

(Из-за ширмы появляется белочка)

Белка: Здравствуйте, ребятки, вы меня узнали?

Белка: Как я рада, что вы меня узнали! Я давно вас жду и хочу с вами

поиграть! Поиграем в игру «Доскажи словечко»?

Воспитатель: Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом. Давайте

поиграем с этим словом.

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…

С неба все скользят пушинки – серебристые…

На посёлки, на лужок все снижается - …

Вот веселье для ребят – все сильнее - …

Все бегут вперегонки, все хотят играть в …

Словно в белый пуховик нарядился - …

Рядом снежная фигурка – это девочка - …

На снегу-то, посмотри – с красной грудкой …

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил …

- Какие слова добавляли?

- На какое слово они похожи?

Белка: А сейчас я буду кидать вам снежок и называть слово. А вы должны

сказать ласково.

Д/и «Скажи ласково»

Словарь: снег, ветер, мороз, сугроб, холод, лед, горка, санки, дети, снежинка.

Белка: Какие вы молодцы! Мне очень понравилось с вами играть! Дальше на

своем пути вы встретите медвежонка, он вас ждет! Идите по извилистой

дорожке! До свидания, дети.

Дети: До свидания, белочка!

Воспитатель: Смотрите, а вот и медвежонок!

Медвежонок: Здравствуйте, ребята! Вот мы и встретились!

Дети: Здравствуй, медвежонок!

Медвежонок: Что-то я устал лежать в берлоге, давайте немного разомнем

наши косточки!

Воспитатель: А мы знаем хорошее упражнение для разминки!

Физминутка:

Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики

Мы с тобой снежок слепили. лепят

Круглый, крепкий, очень гладкий Показывают круг, сжимают ладони

вместе

И совсем, совсем не сладкий. Грозят пальчиком

Раз –подбросим, два – поймаем, Смотрят вверх, подпрыгивают

Три – уроним, и … сломаем. Роняют воображаемы снежок, сжим

Топчут его ногами

Медвежонок: А теперь поиграем в игру «Маленький-большой»!

Медвежонок:У ежика

маленькие лапки, а у медведя - большие

Дети: лапищи.

Медвежонок: У ежика маленький носик, а у медведя - большой

Дети: носище.

Медвежонок:У ежика маленькие глазки, а у медведя - большие

Дети: глазищи.

Воспитатель: Спасибо, медвежонок за игры, но нам пора идти дальше!

Медвежонок:Я рад, что мы поиграли и подружились! Теперь идите через

снежные сугробы и там встретите зайчика! До свидания!

Дети: До свидания!

(По дороге разложены различные модули для препятствий: подлезания,

перешагивание).

Воспитатель: Ребята, пойдёмте друг за другом, переступая через сугробы.

Посмотрите, сколько снега намело! Как же нам пройти? А вот и снежный лаз,

давайте по нему проползём!

Смотрите, какие-то пенёчки, давайте сядем, отдохнём.

А кто это там выглядывает из-за сугроба? Да это же зайчик! Здравствуй,

зайчик!

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: А почему ты прячешься?

Зайчик: Я боюсь.

Воспитатель: Не бойся, мы тебя не обидим. Мы пришли с тобой поиграть.

Зайчик: Ой, как я рад! Ребята, помогите мне найти ошибки в этом письме

( размахивает письмом). Я никак не могу разобраться!

Дидактическая

игра

«Исправь

ошибку»

Дети, мой друг кролик писал письмо, в котором хотел рассказать о том, что

такое зима, да, как обычно, все перепутал. Помогите исправить ошибки,

допущенные кроликом в письме. «Первый зимний месяц называется

сентябрь. Как наступает зима, так начинаются холода, и люди сразу одевают

теплую одежду: шубы, сапоги, варежки, шапки, шортики, шарфы. Зимой дети

катаются на санках, лыжах, велосипеде, лепят снежную бабу, купаются в

море, скользят по льду, загорают, строят снежную крепость и готовятся к

празднику – Маминому дню. Есть такие спортсмены, которые занимаются

зимними видами спорта: хоккеисты клюшками забивают шайбу в ворота;

фигуристы танцуют на лыжах; лыжники съезжают с горки на санках;

конькобежцы бегают на лыжах. Чтобы не простудиться, нужно каждое утро

съедать по одной сосульке. Зима – чудесное время года!»

Воспитатель: Ребята, а вы согласны с последним предложением из письма:

«Зима – чудесное время года!». Объясните почему. Расскажите, за что вы

любите зиму.

Зайчик: А теперь,ребята, встаньте на ножки. Я буду называть слова, если

они зимние, хлопайте в ладоши, а если нет, топайте ногами!

- Снежинка, тепло, Новый год, санки, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик,

Дед Мороз, листопад, снегопад, Снегурочка, лыжи, персики, загорать.

Зайчик: Молодцы ребята! Какие вы умные!

Воспитатель:

Воспитатель: Ребята! Вы, наверно замерзли. Нам уже пора возвращаться в

детский сад.

Двигательное упражнение «По снегу побежали».

(выполнение движений по тексту)

Снег, снег, белый снег.

Засыпает он нас всех. (дети машут руками перед собой.)

Друг за другом дружно встали

И по снегу побежали! (бег на месте)

Воспитатель: Ну

вот,

ребята,

мы

с

вами

вернулись

в

детский

сад.

Раздеваемся. Скажите, где мы гуляли?

(ответы детей)

Воспитатель: Кого мы встретили в лесу?

(ответы детей)

Воспитатель: Вам понравилась прогулка?

С кем вам больше всего понравилось играть?

(ответы детей).