Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

МБДОУ«Детский сад № 27»

Шатурского муниципального района Московской области

Конспект

интегрированной

организованной

образовательной

деятельности

по

ознакомлению

с

окружающим

миром

.

(

познавательное

развитие

.

развитие

речи

,

художественно

-

эстетическое

развитие

)

«Природа родного края»

Подготовила

:

Воспитатель

1

кв

.

категории

Фомичева

Р

.

К

.

п.Радовицкий

2017г

Цель:

Продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой

Родине – посёлке Радовицком и ее природе, о любви к ней.

Задачи:

Развивающие: развитие связной речи, памяти и словесно-логического мышления;

развитие чувства композиции, развитие творческих способностей.

Воспитательные: воспитывать в детях чувство любви к родным местам, своему поселку,

чувство гордости за свой посёлок, за людей, влюбленных в свой поселок.

Образовательные: закрепить знания, расширение словаря.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, дидактическая игры «Какие деревья растут в нашем

лесу», «Что растет в нашем лесу», «Кто живет в нашем лесу», фонограмма «Звуки

природы», «У России длинные косички», картон, пластилин,салфетки.

Ход ООД

Воспитатель обращает внимание детей на то, какой сегодня день.

Давайте все плохое выдохнем, а хорошее вдохнем. Я улыбаюсь вам, а вы улыбаетесь мне

и нашим гостям. Когда вы просыпаетесь что говорите друг другу – доброе утро. давайте

вспомним, а какими словами еще мы можем приветствовать друг друга, гостей? (Ответы:

здравствуйте, добрый день).

Воспитатель обращает внимание детей на «волшебный клубочек», лежащий на полу.

Воспитатель: Посмотрите, какой необычный гость. Давайте, мы будем передавать

клубочек друг другу, и называть своё имя и фамилию.

Д/и «Назови ласково» (с клубочком)

Дети передают друг другу клубочек и называют друг друга ласковым именем. После

того как образовался круг,

Воспитатель говорит:

У нас получился крепкий круг. Вот и мы с вами одна большая крепкая и дружная

семья. Живем мы вместе, в детский сад ходим вместе, отмечаем вместе общие

праздники, говорим на одном языке, живем в одной стране.

Есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это

наша малая Родина.

А как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия).

Да, наша Родина – Россия.

Воспитатель:

Для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад,

школу, работает и живёт. Это - его малая родина.

Дети рассказывают стихотворение о малой родине.

Малая Родина – островок земли.

Под окном смородина, вишни расцвели.

Яблоня кудрявая, а под ней скамья.

Ласковая малая Родина моя!

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, садик, котенок и я! (Татьяна Бокова) (слайд)

Воспитатель: А сейчас, я вам предлагаю небольшую экскурсию по нашему поселку.

Динамическая пауза (под музыку)

По поселку мы гуляем (шагаем)

За природой наблюдаем (повороты головы вправо и в лево)

Вверх на солнце посмотрели (смотрим вверх)

И нас лучики согрели (руки вверх, шевелим пальцами)

Птички в домике сидят (присели)

Птички по небу летят (взмахи руками)

Что находится вот здесь (дети идут змейкой)

Воспитатель: А, теперь послушайте мою загадку.

1.Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том,

Дом детишкам очень рад.

Что же это?…

(детский сад)

2.Стоит весёлый, светлый дом.

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

(школа)

3.В этом домике врачи

Ждут людей, чтоб их лечить.

Всем они помочь готовы -

Отпускают лишь здоровых.

(больница )

4.Сюда мы после школы ходим,

Себе заняться здесь находим.

По увлечениям кабинеты:

Класс танца, пения и лепки

Здесь интересов общий круг.

Конечно, дети, это...(клуб)

5.Зелёный луг,

Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.

На воротах этих

Рыбацкие сети. (стадион)

6.Вроде лужа, вроде нет,

Отражает солнца свет,

Голубая гладь,

В море ей не бывать! (озеро Сельма )

7.Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить,

О пожаре (сообщить) (пожарное депо)

8.Если холодильник пуст,

Закончились продукты.

Ты сюда входи скорее.

И бери корзину,

Покупай, что повкуснее.

В нашем…

(магазине)

9.Стоит на площади герой.

Он мускулистый, молодой.

Стоит в жару, стоит в мороз.

Он к месту накрепко прирос. ( памятник)

10.Этот дом - не просто дом.

Он красивый и с крестом.

Золотые купола.

Звонкие колокола.

Бим-бом-бом.

Дин-дин-дин-дин.

Кто-то с мамой, кто один

Помолиться в этот дом

Ходит в трепете святом

По утрам и вечерам (слайд)

Воспитатель: Молодцы. Все мои загадки отгадали.

Воспитатель: Вот мы с вами и погуляли по поселку, Теперь приглашаю вас на лесную

полянку около нашего посёлка

Природа постоянно окружает нас и очень рано входит в нашу жизнь. Малыш начинает

знакомиться с нею еще до того, как произнесет первые слова, сделает первые

самостоятельные шаги, откроет первую книгу.

Он сосредоточенно рассматривает игрушки, изображающие петушка, рыбку, цветок,

забавного лягушонка.

На прогулке мы внимательно следим, как ветер раскачивает ветки деревьев, провожает

взглядом летящую в небе птицу.

У вас рано появляется стремление к активному познанию природы. Она притягательна

для вас благодаря своему красочному миру, который дает нам много ярких впечатлений,

вызывает радостные переживания.

Знакомство с родной природой - первые шаги в познании родного края, воспитания

любви к Родине Давайте закроем глазки и представим, что мы находимся не в детском

саду, а на этой полянке.

Воспитатель: Природа - это гармоничное окружение. Когда наблюдаешь за природой,

жизнь становится гармоничнее, состояние - спокойнее, душа - счастливее. Природа - это

красота, гармония, свежий воздух.

А вы как думаете?

Что для вас природа?

Воспитатель: Природа нашего посёлка это:

-Удивительные леса и его жители

-Глубокие озёра

-Прозрачные реки

-Красочные поля

Наши леса красивы в любое время года.

Воспитатель: Дорогие родители

Воспитатель: А, теперь я предлагаю вам выполнить работу «Природа родного края».

Просмотр слайдов природы (пластилинография)

Дети и родители выполняют в сопровождении музыкального произведения «У России

длинные косички»

Воспитатель: Ребята! Любите и берегите свою Родину. А когда вы станете взрослыми, не

забывайте о своей малой Родине.

Давайте встанем в круг

Если вы уверены что каждый ребенок может помочь поселку (то поднимите руки вверх).

Если вы бросаете мусор на улице (то похлопайте в ладоши).

Если вы уверены что наш поселок нравится всем (то потопайте ногами).

Если вы верите, что наш поселок будет красивее и краше (то закройте глазки).

Если вы любите свой поселок (то улыбнитесь).

Воспитатель: Для вас я приготовила вот такое сердце, это наша любовь к Малой

Родине. Я предлагаю вам взять это сердце и сказать лишь одно слово, за что мы любим

наш поселок Радовицкий и природу нашего края.

Игра «Передай сердечко и скажи словечко». Взрослые за что они любят природу

(игра проходит под спокойную музыку)

Дети говорят, за что они любят свой поселок и передают игрушку-сердечко.

- Я люблю свой поселок и его природу, потому что они красивые.

- Я люблю свой поселок, потому что он зелёный.

- Я люблю свой поселок, потому что уютный и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наша малая

Родина п. Радовицкий оставался таким же прекрасным и только хорошел год от года?

Ответы детей: Любить свой поселок, заботиться о нем, не мусорить, не

ломать, благоустраивать его, сажать цветы, деревья.

Ребенок

Природа – наш чудесный дом!

Пусть всем уютно будет в нём!

Пусть чистыми будут степь река!

По синему небу плывут облака!

Берегите природу- это наш дом

Воспитатель:

анализ занятия и в конце предложить детям и взрослым показать вое отношение к

занятию