Игровое пособие «Наряди барышню».

Цель:

Формировать знания детей о народных промыслах.

Задачи:

Закрепить

знания

об

изделиях

народных

промыслов:

дымковской,

богородской, филимоновской игрушках, хохломской, гжельской посуде.

Закрепить знания об основных элементах росписи.

Познакомить с петриковской росписью.

Вызвать желание использовать полученные знания в творчестве.

Формировать эстетическое восприятие произведений народных промыслов.

Описание игрового пособия.

Представляю игровое пособие «Наряди барышню». Фигурка барышни,

изготовлена из пластика, с магнитом, на подставке, расписана в стиле дымковской

игрушки. К ней прилагаются 12 фартуков с магнитами, расписанных в

разнообразных стилях народных промыслов России: Гжель, Дымково,

Филимоново, Хохлома, Городец, Петриковская. К пособию есть дополнение: кубик

с прозрачными кармашками и картотекой народных промыслов Кубани, изделий

народных промыслов России и элементов росписи.

Игра «Узнай вид росписи» начинается с броска кубика, в кармашках которого

содержатся элементы росписи. Выпавшая картинка показывает детям, какой фартук

нужно выбрать для барышни. Ребята узнают в узоре фартука элементы и называют

вид росписи. Продолжением игры становится желание расписать для барышни

новый фартук. Цель игры: закрепить знания детей о видах росписи.

Игра «Расскажи, откуда игрушка». В кармашки кубика вставляются

изображения игрушек. После броска кубика, ребенок рассказывает барышне,

откуда эта игрушка, показывает, как с ней можно играть. Цель: закрепить знания

детей об игрушках, формировать умение описывать предметы, повышать

выразительность речи.

Игра «Путешествие».

Цель: формировать знания детей о многообразии народных промыслов

России.

Задачи: формировать способность детей замечать и выделять средства

выразительности; развивать творческие способности, память, внимание, интерес к

народным промыслам; воспитывать уважение к работам народных мастеров.

Описание игры. Барышню из Дымковской слободы пригласили в гости. Она

очень любит путешествия и захотела узнать, какие игрушки делают народные

мастера и в каких местах. Дети рассказывают о богородской, филимоновской

игрушках. Показывают барышне. Гостья просит поиграть с ней и загадывает

загадки.

Эта роспись на белом фарфоре –

Синее небо, синее море

Синь васильков, колокольчиков звонких.

Синие птицы на веточках тонких. (Гжель)

Веселая белая глина, кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные, табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски, и всадники, и ребятня,

Собачки, гусары и рыбы. А ну, назови-ка меня! (Дымково.)

Посуда не простая, а точно – золотая!

С яркими узорчиками, ягодками и листочками.

Называется она- (Золотая Хохлома)

Полоски красные, зеленые,

На ножках веточки сосновые.

Козлик полосатенький,

Очень привлекательный. (Филимоновская игрушка)

Вы видали, вы видали, чтобы мишки танцевали?

Не видали ничего? Покажу я вам его -

Он немножко неуклюжий и застенчивый к тому же.

Он не может устоять, очень хочет танцевать. (Богородская игрушка)

Барышне были очень рады и решили сделать ей подарок – расписать косынку

(фартук, платок, игрушку) той росписью, где побывала в гостях барышня

(Филимоново, Богородское, Гжель, Дымково, Петриковская и т. д.).