МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 7 «ЗВЕЗДОЧКА»

г. ОЛЕКМИНСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН»

РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

678100 г. Олекминск, ул. Филатова, д. 4а, тел. 4-18-56, факс (41138) 4-18-56

E-mail: zvezdaolekma@mail

__________________________________________________________________________________

ОГРН 1031400993403 ИНН 1421006793 КПП 142101001 БИК 049805001 ОКПО 15276133 Р/С 40701810498051000351 л/с 209010Р4292

Экологические акции

с детьми дошкольного возраста

по спасению Заповедного мира природы

Авкельгина О.П., воспитатель

МБДОУ «ЦРР д/с №7 «Звездочка»

Олекминск

В наше время все больше и больше природа загрязняется из-за

необдуманной

деятельности

людей.

Вырубаются

леса,

загрязняются водоемы, гибнут растения и животные! И из года в

год

ситуация

не

улучшается,

а

лишь

усу г убл я е т с я .

Экологические

проблемы

уже

носят

глобальный

характер

и

затрагивают все человечество. На современном этапе развития

общества

вопрос

экологического

воспитания

приобретает

особую остроту.

Что же делать, для того чтобы оставить нашу природу, пусть

«не первозданной», но живой для наших

потомков? Нужна

целая

система

мер

и

рациональных

методов

оздоровление

природы и ее сохранения. Только от нас зависит, как долго будут

расти леса, петь птицы, плескаться рыба в наших водоемах.

Поэтому

очень

важно

закладывать

с

детства

бережное,

заботливое отношение к природе, желание сберечь ее. Одна из

основных

задач

экологического

воспитания

ребенка

-

формирование

у

детей

экологической

культуры,

которая

складывается

из

совокупности

экологического

сознания,

экологических

чувств

и

экологической

правоохранной

деятельности.

Природоохранные

акции

являются

оптимальной

формой

работы

с

детьми

при

развитии

у

них

представлений

о

взаимосвязи человека с природой.

Выбор данной формы работы обусловлен рядом причин:



Акции направлены на формирование активной жизненной

позиции,

они

помогают

убедить

ребенка

в

том,

что

от

каждого человека, в том числе и от него зависит состояние

окружающей

нас

среды.

И

даже

маленький

человек

способен изменить в лучшую (или худшую) сторону свое

окружение;



О бе с п еч и в а е т

в ы с о ку ю

с т е п е н ь

а к т и в н о с т и

и

с амостоя т ел ь н ост и

восп и т ан н и ков ,

в ы р а же н и я

собственного(личного) отношения к объектам природы



Акции позволяют добиться не механического запоминания

правил поведения в природе и воспроизведения знаний, а

трансформацию

знаний

в

отношение.

С

этих

позиций

большое

внимание

уделяется

посильной

практической

деятельности;



В акции включены все члены педагогического процесса и

педагоги, и дети, и их родители;



Данная

форма

работы

позволяет

реализовать

принципы

интеграции

и

системности

через

комплекс

различных

видов деятельности;



П р и р одо ох р а н н ые

а к ц и и

п о з вол я ют

р а з в и в ат ь

положительное

эмоциональное

отношение

к

природе,

желание беречь её и заботиться о ней.

Исходя из актуальности и задач экологического воспитания

детей

дошкольного

возраста

мы

внедрили

в

свою

работу

экологические

акции

с

детьми

дошкольного

возраста

по

спасению Заповедного мира природы.

Цель:

Формирование

экологического

сознания

и

желание

сохранять

природу

для

будущих

поколений

посредством

природоохранных акций.

Задачи:



Научить

детей

посредством

природоохранных

акций

взаимодействовать с природой.



Развивать познавательный интерес к миру природы.



Воспитывать

гуманное,

о с о зна нно -отве т с тве нно е

отношение

к

миру

природы

через

восприятие

красоты

окружающего мира.



Повышать

информированность

родителей

в

вопросах

экологического воспитания.

При организации экологических акций мы придерживаемся

следующих принципов:



Осмысленность. Нужно,

чтобы

все

участники

понимали,

что именно и зачем они делают.



Безопасность. Нельзя, например, убирать битое стекло и

окурки на берегу реки или возле автобусной остановки.



Разумность. Если акция связана с уборкой берега водоёма,

то

не

стоит

переносить

мусор

из

одной

кучи

в

другую,

изменяя лишь место её расположения.



Системность. Последовательность

–

обязательная

черта

акций. Одноразовой акцией многого не достигнешь.



Гласность. Акция

должна

найти

отклик.

Дошкольникам

крайне

важно

знать,

что

их

идеи

и

результаты

работы

одобрены окружающими.

Для

решения

поставленных

задач,

использовали

следующие

виды деятельности:



Практическая деятельность по созданию и поддержанию

условий для живых объектов в зеленой зоне детского сада;



Наблюдение

(с амостоятельная

п о з н а в ат е л ь н а я

деятельность), обеспечивающее получение информации о

природе и деятельности людей в природе;



Экспериментирование:

практическая

познавательная

деятельность с объектами природы, сопровождающаяся

наблюдением, высказываниями детей;



Сюжетно-ролевая игра, отражающая различные события

в природе



Общение с природой, контакт с объектами растительного

и животного мира, комплексные действия, включающие

уход, наблюдения, суждения;



Детское творчество (рисунки, макеты, и др) на основе

впечатлений

от

природы

или

деятельности

людей

в

природе;



Речевая

деятельность

(вопросы,

сообщения,

участие

в

беседе,

диалоге);

обмен

информацией,

впечатлениями,

уточнениями представлений о природе с помощью слова;



Просмотр

книг,

картин,

презентаций

экологического

содержания,

способствующих

получению

новых

и

уточнению имеющихся представлений о природе.

Созданные условия предметно-развивающей среды в группе и

на

участке

способствуют

решению

детьми

элементов

проблемных ситуаций, где новые знания преподносятся не в

готовом

виде,

а

путем

деятельного

анализа,

сравнения,

выявления существенных признаков самими детьми.

В

нашем

дошкольном

учреждении

экологические

акции

проходят системно в течении всего года.



Сентябрь

-

акция

«Кладовые

природы»,

результатом

которой стало изготовление плаката «Правила поведения в

лесу»,

выпущена

памятка

«Принципы

общения

с

природой».



Ноябрь

–

«Покормите

птиц

зимой»;

результат

-

изготовление кормушек для птиц, распространение их по

территории

города

и

Нефтебазы,

Изготовление

руками

д е т е й

р и с о в а н н ы х

а г и т а ц и о н н ы х

п л а к а т о в

с

развешиванием

их

в

общественных

местах,

регулярное

прикармливание зимующих птиц.



Декабрь - акция «Не губите красоту- не рубите ель в лесу».

Результат - приобретение искусственных елок родителями,

распространение плакатов в общественных местах.



Январь-Февраль

-

акция

«Красная

книга-

сигнал

опасности».

Результат

–

знакомство

с

красной

книгой

Якутии, создание красной книги из рисунков детей, защита

проектов

на

районом

конкурсе

«Юный

исследователь»

(Спиридонов Сережа)



Март - акция «Сохраним первоцветы». Результатом данной

акции

ст ало

изготовление

совме стно

с

д е т ь м и

агитационных плакатов.



Апрель- акция «Вот весна к нам пришла - и у нас уборка»,

результат цикл субботников по уборке территории детского

сада, своего двора.



Май – акция Разноцветная планета». Результатом которой

стало

выращивание

рассады

цветов.

Высадка

ее

на

клумбы,

высаживание

саженцев

деревьев.

Принимали

участие в озеленении города.



Май-

июнь

акция

«Голубая

лента».

Результат:

создание

макета «Красавица река в беде», природоохранная акция

«Поможем красавице Лене реке» (очистка береговой линии

от

мусора,

приняли

участие

24

ребенка,

материал

отправлен

в

республиканский

«Марш

п а р ков » ) ,

распространение

в

общественных

местах

плакатов

изготовленных

детьми,

выставка

рисунков

в

ЦКиД

«Гармония»

«Жизнь

реки

Лены».

Участие

детей

в

международном

Водном

мониторинге.

Участие

в

республиканском конкурсе « День реки Лены», диплом 2

степени и 2 сертификата.



Июнь - «Берегите леса от пожаров». Результат участие в

районом

конкурсе

«Пожарная

безопасность»

где

дети

з а н я л и

п р и з ов ы е

м е с т а ,

и з готовл е н и е

р у к а м и

агитационных

листовок,

распространение

их

в

общественных местах.

В результате работы:



У детей появилось желание общаться с природой и

отражать

свои

впечатления

через

различные

виды

деятельности.



Научились бережно относиться к природе.



Научились, где и как можно помочь природе.



Дети объясняют другим детям, родителям как нужно

беречь природу.



Дети научились экспериментировать, анализировать,

делать выводы.



Принимают активное участие в городских, областных

и всероссийских экологических конкурсах, акциях.

Наши дети ежегодно принимают участие в республиканской

природоохранной акции «Марш парков».

Очень

важно

с

первых

лет

жизни

воспитывать

гуманную

социально-активную,

творческую

личность,

способную

понимать

и

любить

окружающий

мир,

природу

и

бережно

относиться

к

ним,

прогнозировать

возможные

последствия

своих поступков.

Участие в экологических акциях помогает:



Накопить детям первый багаж ярких, эмоциональных,

живых впечатлений о заповедном мире природы.



Получить

необходимые

навыки

природоохранной

деятельности,

направленных на

формирование

экологической

культуры,

проявление

гражданской

позиции, сохранение благоприятной окружающей среды,

о б е с п еч е н и ю

э к о л о г и ч е с к о й

б е з о п а с н о с т и

и

рационального использования природных ресурсов для

здоровья и благополучия людей.

Давайте, друзья, в любую погоду

Будем беречь родную ПРИРОДУ!

И от любви заботливой нашей.

Станет земля и богаче, и краше!

Помните, взрослые, помните, дети!

Помните - что, красота на планете,

Будет зависеть только от нас.