Математический КВН в подготовительной логопедической группе

Программные задачи:

-

Систематизировать

представления

детей

в

математическом

развитии;

-

формировать

умения

точно

выполнять

инструкции

воспитателя;

-

развивать

зрительно

–

пространственное

восприятие

и

представление,

зрительное и слуховое внимание и память, общую и пальчиковую моторику; -

совершенствовать

монологическую

и

диалогическую

речь,

е е

эмоциональную выразительность;

-

учить

использовать

имеющиеся

знания

в

игре

и

общении;

-

а кт и в и зи р о ват ь

мы ш л е н и е

с

п омо щ ь ю

р а зв и ва ющ и х

и г р ;

- закреплять умение согласовывать числительные с существительными;

- создавать эмоциональный настрой;

-

воспитывать

чувство

товарищества,

взаимопомощи,

коллективизма,

соревнования;

- проявлять находчивость, смекалку, выдержку.

Материал: эмблемы : "Умники" и "Эрудиты", карточки с изображением

циферблатов часов (на каждого ребенка), карточки с заданиями (на каждого

ребенка),

картинка

с

изображением

природы

и

животных,

картинка

с

изображением домика лесника и опушки леса, 2 улитки с заданиями для

капитанов, 2 конверта с геометрическими фигурами.

Ход занятия:

I.

Организационный момент.

Воспитатель.

-

Я

рада

приветствовать

вас,

дорогие

участники

КВНа,

дорогие гости! Сегодня мы собрались с вами на необычный праздник ума и

смекалки,

находчивости

и

сообразительности,

соревнования

и

взаимопомощи. Здесь встретятся две команды. Судить нашу встречу будет

жюри. Мы начинаем!

- Нам необходимо разделиться на две команды: «Умники» и «Эрудиты». На

столах команд стоят эмблемы каждой команды. Сейчас я раздам карточки с

изображением циферблатов часов, стрелки на которых показывают разное

время. «Умник» приглашает за свой стол детей, у которых стрелки на часах

показывают 5 часов, а «Эрудит» приглашает детей, у которых время на часах

соответствует 8 – ми часам.

Проверяется правильность выполнения задания.

Воспитатель. – Каждой команде необходимо выбрать капитана. Он должен

не только хорошо считать, но и быть сообразительным и находчивым.

Команды представляют капитанов.

I конкурс: «Приветствие»

Воспитатель. – Приветствие команды «Эрудиты».

Мы смышленые ребята

Скоро в школу мы пойдем.

А сегодня вместе с вами

Бой на званье проведем!

Воспитатель. – Поприветствуем команду «Эрудиты»!

– Приветствие команды «Эрудиты».

А, мы, из «умников»,

Соревноваться будем с вами.

Хотим быть тоже впереди.

Веселье и находчивость

Шагайте вместе с нами!

Воспитатель. – Поприветствуем команду «Умники»!

Жюри будет внимательно будет следить за ходом игры и свои оценки огласит

по окончанию встречи.

II конкурс: «Все о времени»

Воспитатель поочередно задает вопросы одной и другой команде.

- Сколько цифр на часах?

- Сколько часов в сутках?

- День рождения у Марины в понедельник, а сегодня только четверг. Сколько

дней до дня рождения девочки?

- К бабушке Ваня поедет в субботу, а сегодня только вторник. Через сколько

дней Ваня поедет к бабушке?

- Найдите лишнее слово: день, ночь, среда, утро, вечер.

- Найдите лишнее слово: понедельник, суббота, ночь, пятница, четверг.

Воспитатель. Завершился второй конкурс – разминка. А сейчас переходим к

следующему, более сложному конкурсу. Будьте внимательны.

III конкурс: «Эрудиты»

1.

«Расставь нужные символы»

Детям предлагается сравнить две группы предметов и расставить нужные

знаки и цифры.

2.

«Который по счету»

Детям предлагается задание на закрепление порядкового счета.

3.

Детям

предлагается

рассмотреть

картинку,

на

которой

художник

изобразил природу и животных (ориентировка на бумаге).

Воспитатель. Задание для команды «Эрудиты»:

- Составьте предложение о животных о которых можно сказать: «выше,

чем…»

Воспитатель. Задание для команды «Умники»:

- Составьте предложение о животных о которых можно сказать: «ниже, чем

сова.»

4.

Детям

предлагается

рассмотреть

картинку,

на

которой

художник

изобразил опушку леса и домик лесника (величина).

Воспитатель. Сейчас «Эрудиты» ответят на вопрос: - Что выше домика?

Воспитатель. Команда «Умники» ответит на вопрос: - Что ниже березы?

В о с п и т а т е л ь . К о м а н д а

« Э р у д и т ы »

о т в е т и т

н а

в о п р о с :

- О ком или о чем на картине можно сказать: один, одна, одно?

В о с п и т а т е л ь . К о м а н д а

« У м н и к и »

о т в е т и т

н а

в о п р о с :

- О ком или о чем на картине можно сказать: два, две?

Воспитатель. Молодцы,

ребята!

Вы

показали

свою

эрудицию

и

находчивость, справились с такими сложными заданиями!

IV конкурс: «Капитанов»

Воспитатель. Я

попрошу

капитанов

команд

подойти

к

мольбертам.

На

мольбертах расположены улитки, на раковинах которых прикреплены цифры,

причем все цифры перепутаны. Если вы правильно выложите цифровой ряд в

порядке убывания от заданной цифры, то прочитаете зашифрованные здесь

слова. Приступайте к выполнению задания.

Необходимо

«расколдовать»

заколдованные

цифры

(Дети

зачеркивают

цифры, написанные неверно).

Подводится итог конкурса «Капитанов».

Капитан

команды

«Эрудиты»

выкладывает

слово

-

«умники»,

а

капитан

команды

«Умники»

выкладывает

слово

-

«эрудиты».

По

окончанию

выполнения задания команды приветствуют друг друга.

Воспитатель. Молодцы!

Вы

хорошо

потрудились,

справились

со

всеми

заданиями. А теперь пришло время отдохнуть.

Физкультминутка «Прогулка в лес».

Дети выполняют движения в соответствии со словами текста.

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут – покажем:

Крылья сложили назад.

IV конкурс: «Веселые задачи»

Задания даются поочередно одной и другой команде.

1.

Однажды зимой ребята пошли в лес за грибами. Оля нашла 3 боровика,

Митя – 4 подберезовика. Сколько грибов нашли ребята?

2.

Наконец наступил долгожданный февраль. В саду зацвели 3 сливы и 4

яблони. Сколько деревьев зацвели в саду?

3.

У почтальона Печкина в сумке было 10 писем. Он отдал 1 письмо коту

Матроскину и 1 письмо Шарику. Поставьте вопрос к задаче и решите ее.

4.

У Мальвины было 8 елочных игрушек. Буратино подарил ей еще 2

елочные игрушки. Поставьте вопрос к задаче и решите ее.

V конкурс: «Черный ящик»

Воспитатель. Если вы отгадаете мои загадки, то узнаете, что лежит в черном

ящике.

Для команды «Эрудиты»:

Три вершины, три угла,

Три сторонки – вот и я. (треугольник)

Для команды «Умники»:

Угла четыре мне даны,

И все стороны равны.

Прямоугольнику я брат

И зовут меня…(квадрат)

Воспитатель. Что за таинственные конверты? Здесь кто – то просит от

помощи (Воспитатель читает послание).

«Лиса»

Я веселая лиса,

Мне вцепилась в хвост оса.

Я бедняжка так вертелась,

Что на части разлетелась.

Три сороки возле пня

Стали складывать меня.

Между ними вспыхнул спор!

Получился мухомор.

Помогите, помогите!

Из кусков меня слепите.

«Гусь»

Я – веселый белый гусь!

Ничего я не боюсь,

Но вчера упал я с кочки

Развалился на кусочки.

Собирал меня енот –

Получился пароход!

Помогите, помогите!

Из кусков меня сложите.

Воспитатель. Помните, ребята! Жюри задавало нам домашнее задание. Вы

выкладывали из геометрических фигур изображения животных и птиц. Для

проверки домашнего задания нам нужно по 2 человека из каждой команды.

Пока ребята выполняют задание, команды выполняют другое задание.

Команда «Эрудиты закрасит все треугольники карандашом синего цвета, а

команда «Умники» - все квадраты карандашом красного цвета. Если вы

правильно выполните задание, мы узнаем, кого спрятал художник (лиса,

гусь).

Воспитатель. Молодцы, ребята! Наш праздник ума и смекалки подошел к

концу. Вы порадовали меня и всех гостей своими знаниями. Попросим наше

уважаемое жюри подвести итоги нашей встречи.

Жюри оглашает результаты и вручает призы.