Игра как палочка- выручалочка

Забота о здоровье детей , как физическом, так и психологическом,является одной из

главных задач педагога образовательного учреждения. Задачами воспитателей в

адаптационный период становятся:

- создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе;

- формирование чувства уверенности в окружающем.

Справиться с поставленными задачами помогают разнообразные игры. Именно в игре

возможно завоевать доверие ребенка, установить теплые отношения, создать

положительный образ детского сада. Многие игровые упражнения помогают ребенку

расслабиться , вызвать улыбку, смех, радость, интерес к общению с воспитателем.

Предлагаю вашему вниманию некоторые из таких игр.

Поднять настроение можно играми с пальчиками.

Котята.

Ладошки складываем , пальцы прижимаем к друг другу. Локти опираются о стол.

У кошечки нашей есть десять котят.

(Покачиваем руками, не разъединяя их.)

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых и самых красивых.

(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу).

Игры, направленные на снижение эмоционального и мышечного напряжения,

включающие в себя элементы йоги, дыхательных упражнений , очень помогают в

период адаптации ослабить стресс, унять тревогу.

Сдуй меня.

Это очень удачная игра, прекрасно сочетающая возможность дать детям расслабиться и

пообщаться друг с другом. Дыхание детей углубляется, настроение становится бодрым.

Эта игра особенно нравится маленьким детям, они чувствуют себя сильными, когда

видят, как взрослый падает и вновь поднимается от их дыхания. Они обязательно

спросят : «Мы на самом деле тебя сдули?»

Сядьте все вместе на пол. Я сяду напротив вас. Теперь сильно дуйте на меня, как

настоящая буря. Представьте, что вы – ураган, который ломает сучья деревьев и срывает

листья с ветвей. Дуйте вместе так сильно, как только вы можете, и попытайтесь сдуть

меня. (Когда дети действительно сильно подуют, упадите на бок.) Теперь перестаньте,

пожалуйста дуть, и поднимите меня. Для этого втягивайте в себя воздух, как пылесосы.

При этом издавайте тихий звук, говорящий о том, что вы со всей силой тяните воздух.

(Когда дети будут на самом деле сильно втягивать воздух, медленно поднимитесь.)

Многие группы охотно повторяют этот необычайно захватывающий процесс несколько

раз. Вы должны быть к этому готовы. Если хотите, поменяйтесь ролью с детьми.

Поймай киску.

Эта игра дает детям прекрасную возможность расслабиться и сконцентрировать

внимание. Она укрепляет привязанность каждого отдельного ребенка к вам как

ведущему группы . Ребята охотно разрешают прикасаться к себе необычным способом.

Каждый получает шанс на короткое время без затруднений оказаться в центре внимания.

Игра развивает телесное сознание детей — в особенности их тактильное восприятие.

Взрослый касается мягкой игрушкой (киской) разных частей тела ребенка. А ребенок с

закрытыми глазами определяет, где киска. По аналогии для касания можно использовать

другие предметы : мокрую рыбку, колючего ежика и др.

Зайка серенький сидит…

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгает)

Вот так, вот так.

Надо зайке поскакать. (2 раза)

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал.

В этой игре дети действуют друг перед другом, чувствуя на себе внимание.

Игра построена таким образом, что ребёнок чувствует поддержку остальных

её участников: ведь они вместе с ним выполняют те же движения, выражают ему своё

доброжелательное отношение.

При проведении игр важно помнить несколько правил:

1.

Ни в коем случае не заставлять участвовать в играх тех детей, кто этого не хочет,

даже сели компанию педагогу составят только два-три малыша. Многим детям

приносит пользу даже наблюдение за игрой других.

2.

В острой фазе адаптации игры приносят мало пользы. В момент переживания

горя призыв к игре воспринимается ребенком враждебно, как нечто неуместное.

« У меня горе, а вы…»