Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №9 «Красная шапочка»

СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ

Тема: «Обеспечение комплексной безопасности

детей в современном ДОУ»

МАДОУ «Детский сад № 9

«Красная шапочка»

Московская область

г. Зарайск

Заведующий: Егорова

Юлия Евгеньевна

Ноябрь 2017 года

Проблема безопасности жизнедеятельности ребенка, т.е. достижение

комфортных условий жизнедеятельности – первостепенные задачи ДОУ.

Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые ДУ в области

законодательного регулирования вопросов обеспечения нормальных условий

охраны труда, обновления нормативной базы, на практике еще в недостаточной

мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных случаев с детьми, а

также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.

Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасности

жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и

воспитанников безопасному образу жизни в сложных условиях социального,

техногенного, природного и экологического неблагополучия. И здесь мы не

можем обойтись без нормативных документов:



Концепция дошкольного воспитания



Закон «Об образовании РФ» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ



СанПин 2.4.1.3049-13 с изменениями внесенными от 04.04.2014г.



ФГОС дошкольного образования Приказ № 1155 от17.10.2013г.



Программа «От рождения до школы» в соответствии ФГОС, 2–е издание.

Понятие комплексной безопасности жизнедеятельности в ДОУ ранее включало

в себя следующие аспекты:



Охрана жизни и здоровья детей



Обеспечение безопасных условий труда сотрудников ДОУ

Но современный мир изменил подход к проблеме комплексной безопасности, в

нее вошли и такие понятия, как экологическая катастрофа и терроризм.

Действия руководителя ДОУ по обеспечению комплексной безопасности всех

участников воспитательно-образовательного процесса основываются на

выполнении требований законодательных документов в этой области.

Актуальность и востребованность проблемы комплексной безопасности в

образовательном учреждении определяются потребностями системы

дошкольного образования и существующими противоречиями:



Целенаправленная деятельность родителей, всех сотрудников ДОУ в

вопросах безопасности детей, освоения ими соответствующих умений

навыков поведения, основам безопасности жизнедеятельности.



Создание на базе детского сада единого безопасного образовательного

пространства.

Основными задачами

в области обеспечения безопасности образовательного

пространства являются:



Изучение и реализация основных направлений законодательства РФ по

вопросам безопасности, разработка и внедрение нормативно - правовых,

методических и иных локальных актов, инструкций по формированию

безопасного образовательного пространства;



Создание медико-социальных, педагогических, организационно–

технических условий, обеспечивающих безопасность и сохранение

здоровья всех участников воспитательно-образовательного процесса;



Обеспечение выполнения сотрудниками и воспитанниками ДОУ

требований законодательных и других нормативно – правовых актов,

регламентирующих создание здоровых и безопасных условий воспитания;



Предотвращение несчастных случаев с детьми и сотрудниками в ходе

образовательного процесса;



Профилактика производственного травматизма;



Выполнение правил пожарной безопасности и соблюдение

противопожарного режима;



Формирование у воспитанников и сотрудников устойчивых навыков

безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций»



Оснащение образовательного учреждения противопожарным и охранным

оборудованием, средствами защиты и пожаротушения;



Повышение эффективности работы по профилактике детского дорожно–

транспортного травматизма, взаимодействие с отделами ГИБДД города



Обеспечение безопасной эксплуатации здания, оборудования и технических

средств обучения.

Управленческая составляющая заключается в организации выполнения

перечисленных задач, анализе и прогнозировании. Для нашего ДОУ - это прежде

всего:



Нормативно-правовое обеспечение



Научно-методическое сопровождение



Разработка программ и рекомендаций



Аттестация рабочих мест по условиям труда

Обеспечение безопасности участников воспитательного процесса –

проблема, с которой сталкиваются все руководители дошкольных

образовательных учреждений. Для реализации поставленных задач необходимо

было создать оптимальную структуру управления ДОУ, делегировать ряд

полномочий.

Проблема безопасности ДОУ определяется несколькими направлениями:



Обеспечение охраны труда сотрудников ДОУ.



Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная

безопасность, личная безопасность, безопасность в быту, профилактика

дорожно-транспортного травматизма).



Пожарная безопасность.



Антитеррористическая защита.



Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций.

АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ БЕЗОПАСНОСТИ, РЕШАЕМЫЕ В ДОУ.

Остановимся на некоторых актуальных аспектах безопасности, решаемых в ДОУ.

ФИЗИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

– обеспечение правопорядка и антитеррористической защищенности,

безопасности при чрезвычайных ситуациях, охраны труда. Состояние

антитеррористической защищенности объекта является одним из критериев

обеспечения безопасности воспитанников и персонала ДОУ, создания условий,

гарантирующих охрану жизни и здоровья во время воспитательно-

образовательного процесса.

В МАДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности

воспитанников и сотрудников ДОУ:

-территория детского сада огорожена металлическим забором;

-на двери установлены запоры;

-в ночное время, в выходные и праздничные дни охрану детского сада

осуществляют сторожа;

-детский сад охраняется муниципальной вневедомственной охраной (при

нажатии тревожной кнопки сотрудники вневедомственной охраны

приезжают в детский сад через 5-7 минут).



В ДОУ назначены ответственные за организацию работы по обеспечению

безопасности участников воспитательно-образовательного процесса.



Разработан план действий в условиях возникновения чрезвычайных

ситуаций, документация по действию сотрудников и воспитанников д/с при

угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций или стихийных

бедствий (положения, инструкции, лекции, памятки,…) .



Разработан паспорт безопасности (антитеррористической защищённости).



Ведется профилактическая работа с персоналом и детьми по

предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций, в т.ч.

проведение:

1.учебных объектовых тренировок по эвакуации персонала и воспитанников при

угрозе чрезвычайной ситуации;

2.занятий, досугов, бесед по ОБЖ с воспитанниками.



Оформлены информационные стенды по правилам пожарной безопасности,

правилам дорожного движения, антитеррористической безопасности.



Систематически проводится обследование дошкольного учреждения и

прилегающей территории на предмет их защищенности, обнаружения

посторонних предметов.



Администрация образовательного учреждения регулярно, в соответствии с

графиком, проходит обучение по охране труда.

В детском саду разработана Программа обучения по охране труда и обеспечению

безопасности работников ДОУ.

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

Требования пожарной безопасности – специальные условия социального и (или)

технического характера, установленные в целях обеспечения пожарной

безопасности законодательством РФ, нормативными документами или

уполномоченными государственным органом (п.1, гл.1 ППБ 01-03). В нашем ДОУ

разработано:



Противопожарный режим.



План противопожарных мероприятий.



Проводится обследование технического состояния здания, оценка

пожарной электрической безопасности.



Выделяются целевые денежные средства на выполнение противопожарных

мероприятий.



Установлена системы оповещения о пожаре.



Проводятся работы по замерам сопротивления.



ДОУ полностью укомплектовано первичными средствами пожаротушения

(поверка проходит согласно плану).



За счет средств бюджета проводится обучение руководителя и заместителя

заведующего по АХР в объеме пожарно-технического минимума.



Проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников на

случай возникновения пожара.



Заменены планы эвакуаций.

ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО – ТРАНСПОРТНОГО

ТРАВМАТИЗМА.

Значительный пласт работы – это профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма и формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

Возрастающая плотность уличного движения делает дороги все более опасными

для детей и, соответственно, вопросы профилактики детского дорожно-

транспортного травматизма не теряют своей актуальности.

В целях повышения эффективности работы по профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма в дошкольном учреждении ведется следующая

работа:



Установлено межведомственное взаимодействие дошкольного учреждения

и отдела ГИБДД города.



Вопросы обеспечения безопасности всех участников воспитательно-

образовательного процесса рассматриваются на совещаниях

педагогических работников, административных совещаниях при

заведующем.



Разработано и эффективно используется в работе перспективное

планирование.



Изготовлены макеты дорог и улиц для отработки навыков безопасного

поведения.



Оформлены стенды для детей и родителей по вопросам ПДД.

Пока еще нельзя сказать, что работа с родителями во всем даёт положительную

динамику, некоторые зачастую демонстрируют отсутствие культуры поведения на

дорогах и, соответственно, закладывают у детей отрицательные стереотипы

поведения на улице. Большинство же родителей, обеспокоенных за своих детей,

прибегают к брани, многословным предупреждениям и даже к наказаниям. Такой

метод не дает эффекта. В соответствии с федеральным государственным

образовательным стандартам дошкольного образования ДОУ должно:



Создать условия для участия родителей в образовательной деятельности



Обеспечить поддержку родителям в воспитании детей, охране и

укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в

образовательную деятельность.

В нашем детском саду систематично проводится работа с родителями по

вопросам укрепления и сохранения здоровья и безопасности

жизнедеятельности детей. Педагоги детского сада стараются вовлекать

родителей в совместные мероприятия такие как:

смотры – конкурсы с привлечением родителей и инспектора ГИБДД

«Зеленый огонек», «Внимательный пешеход», совместно с родителями

проведены викторины «Ребенок главный пассажир», «Правила езды на

велосипеде», родительские собрания, единый день детской дорожной

безопасности «Мы - пешеходы», а так же праздник «Красный, желтый,

зеленый» и выставки детских рисунков, поделок.

ВЫВОД: Понятие «безопасность» в самом широком смысле этого слова,

включает не только: организацию защиты участников образовательного процесса

от чрезвычайных ситуаций, таких как пожары, природные, экологические и

техногенные катастрофы,



транспортный и бытовой травматизм,



недостаточно защищенные условия труда и учебы,



незаконное вторжение в личное и информационное пространство,



но и террористические угрозы, экстремизм и насилие над личностью.



Это также умение правильно оценивать внешние факторы и оперативно и

адекватно реагировать на них.

Только при одновременном учете всех этих факторов можно говорить о создании

действенной системы комплексной безопасности.

Обеспечение безопасности зависит не только от оснащенности объектов

образования самыми современными техникой и оборудованием, но и прежде

всего от человеческого фактора, т.е. от грамотности и компетентности людей,

отвечающих за безопасность образовательных учреждений и учебного процесса,

от слаженности их совместной работы с администрацией и педагогами, от

подготовленности обучающихся и работников учебных заведений к действиям в

чрезвычайных ситуациях.

Мне бы хотелось вернуться в начало своего выступления и вспомнить о том, что

комплексная безопасность жизнедеятельности в ДОУ включает в себя один из

аспектов, как охрана жизни и здоровья детей.

И теперь мы хотим провести с вами интеллектуальную игру под названием «Что,

Где, Когда?» на тему: «Безопасность и здоровье наших детей»