Конспект

организованной образовательной деятельности по художественно –

эстетическому развитию с детьми старшего дошкольного возраста

тема: «Осеннее путешествие»

музыкальный руководитель МБДОУ №34 Иванова Марина Николаевна

Цель: организация двигательной активности детей старшего возраста

на музыкальном занятии.

Задачи:

- Закреплять умение соотносить движения с музыкой; согласовывать свои

действия с действиями партнера: не тянуть и не толкать друг друга, прыгать

вместе, рядом.

- Развивать танцевальное творчество детей

- Помочь детям услышать легкую, воздушную музыку и определить 3 части

музыкальной пьесы.

- Развивать интонационную выразительность; чувство ритма, согласовывать

движения с музыкой.

- Петь напевно, смягчать окончания слов.

- Формировать коммуникативные навыки.

Материал: зал оформлен в виде осенней поляны;

атрибуты: листочки по количеству детей, металлофоны, зонтики.

Мотивация: Скоро зима и осенний лес загрустил, он решил, что в нем

нет ничего интересного.

Детская цель: Найти, что интересного есть в осеннем лесу.

Ход работы:

Дети входят в зал свободно, звучит спокойная музыка. Музыкальный

руководитель встречает детей.

- Осенний лес загрустил, может мы сможем его развеселить? Закройте глаза и

представьте, что мы с вами попали в придуманный осенний лес. Что вы

видите в осеннем лесу.

( дети гуляют по воображаемому лесу и

называют, что они «видят» в лесу)

- Лес стоит по - сказочному красивый. Все деревья в разноцветных нарядах -

березки в золотых, рябинки и осинки в красных, ели в зеленых. Воздух

необыкновенно

чист

и

прозрачен.

Под

ногами

-

пушистый

ковер

из

шелестящих листьев.

- Какие звуки вы услышите в осеннем лесу? (Шелест листьев, капли дождя,

вой ветра, пение птиц, крики зверей…)

( включаю фонограмму звуков леса)

- Художники рисуют картину красками, а я хочу «нарисовать» картину

осеннего леса звуками. (имитирую звуки)

- Кто хочет попробовать?

(Импровизация «Звуки леса».

Дети изображают своими голосами различные звуки леса.)

- Какая разноголосая картина у нас получилась! Молодцы!

- Ой, что- то случилось в лесу!

(звучит музыка «Великаны и гномы» муз. Льва-Компанейца )

- Кто бы это мог быть? Каких сказочных персонажей мы можем встретить в

лесу?

(Упражнение «Великаны и гномы» муз. Льва-Компанейца)

- Сказочные лесные жители пригласили нас на свою любимую полянку,

чтобы мы увидели необыкновенное явление природы: листопад

- Как красиво листья кружатся, когда подует ветерок.

- Я то же хочу покружиться в листопаде, кто со мной?

(Танцевальная импровизация - эвритмия с осенними листочками.

Музыка П.И. Чайковского «Сладкая греза»)

- Как здорово у нас получилось.

- Вы вначале как танцевали?

- А затем какая стала музыка? Что вам захотелось сделать?

- Сколько раз менялась музыка?

(звучит фонограмма - шум дождя. Реакция детей.)

- Ой, дождь начинается. Куда бы нам спрятаться?

(Дети предлагают свои версии)

(Речевая игра «Мелкий дождик»)

Мелкий дождик моросит: кап-кап-кап-кап, -кистевые движения,

В листьях сада шелестит: ш-ш-ш-ш - плавные махи руками над

головой,

Мокнет мяч у ворот: шлеп-шлеп-… - шлепки по бедрам,

Мокнет поле, огород: топ-топ-топ-топ –топать ногами,

Что-то шепчут листья: - плавные махи над головой.

Подойдем и спросим, - развести руки в стороны,

Листья отвечают: Осень! Осень! Осень! - кивки головой по сторонам.

И сползают тучи, птиц куда-то пряча, - круговые движения руками,

Все сильнее ветки плачут, плачут, плачут…-плавные махи руками вниз

(ст. В. Степанова и И.Цекович)

- А я знаю песенку про дождик. Играю на металлофоне попевку «Кап-кап».

( попевка «Кап-кап»)

- Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной стоит над светлою поляной (И. Бунин)

- Какие красивые стихи. Многие композиторы посвятили Осени свои песни.

Я знаю одну такую.

(Пение: «Падают листья» М Красева)

- Какую песню вы хотите спеть?

(Песни по выбору детей «Листопад» М.А. Базя)

- Загулялись мы в осеннем лесу, так много интересного нашли, пора

возвращаться в музыкальный зал, помогут нам в этом волшебные воротики .

(Игра «Воротики» р.н.м.)

- Ну вот мы и в музыкальном зале.

Рефлексия

- Где мы с вами были сегодня? Мы смоли найти в осеннем лесу много

интересного? А что именно мы нашли в лесу? Что особенно запомнилось?

Нарисуйте дома все, что понравилось в осеннем лесу и мы сделаем для него

выставку наших рисунков на тему «Осенний лес, полон сказок и чудес».