МБДОУ «Детский сад №6» г. Сосновый Бор

Конспект совместного игрового занятия

с родителями и детьми

во второй младшей группе

«В гости к дедушке»

Разработала и провела

педагог – психолог

Новик Оксана Юрьевна

2017г.

Цель: развитие

познавательной,

коммуникативной,

двигательной

и

эмоциональной сферы.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление знаний детей о фруктах.

Развивающие:

- Сплочение детей и родителей, развитие эмпатии, обучение навыкам

сотрудничества;

- Развитие общей и мелкой моторики, координации движений;

- Развитие речи, восприятия, внимания, памяти, воображения.

- Развитие пространственных представлений;

- Формирование сенсорных эталонов: форма, величина, цвет.

Материал: Кукла бибабо дед, мешочек с фруктами ( яблоки, груши, банан)

разрезные картинки фрукты, ватман с изображением сада, вырезанные из

цветной бумаги силуэты фруктов, клей карандаш.

Ход занятия

1. ПРИВЕТСТВИЕ (ХОРОМ)

Дети и взрослые встают в круг и берутся за руки.

Затем приветствуют друг друга нетрадиционным способом:

Мы стоим рука в руке,

Вместе мы - большая лента (качают руками в разные стороны)

Можем мы большими быть (поднимают руки вверх),

Можем маленькими быть (приседают),

Но никто один не будет (пожимаем друг другу руки по кругу).

2. Пальчиковая игра

Осень добрая пришла,

Нам подарки принесла.

Хлопаем в ладоши.

Яблоки душистые,

Персики пушистые

Груши золотистые

Загибаем пальцы левой руки с

указательного по безымянный

Осень принесла.

Протягиваем руки вперед ладонями

вверх

3. Подвижная игра «Дед Федот»

Психолог приглашает детей и родителей отправиться на поезде в деревню

к Дедушке Федотушке. Для этого все встают в круг и берутся за руки.

Психолог. Наш поезд отправляется,

все занимаем свои места (беремся за

руки)

Лады, лады, ладушки,

Едем в гости к дедушке,

К нашему милому дедушке,

Дедушке Федотушке.

Приехали!

Движение по кругу друг за другом.

Педагог:

- Ребята смотрите, мы оказались в деревне. (Психолог выходит с куклой

дедушки.) А вот и дедушка нас встречает!

Дедушка:

- Здравствуйте ребята, я рад вас видеть у себя в гостях. А я только из сада

хотите посмотреть, что у меня есть в мешке?

Дети:

-Да!

4. Хоровод «Садовник»

Мы вчера в саду гуляли.

Мы смородину сажали

Дети идут по кругу, Взявшись за

руки.

Изображают, как копают яму и

сажают в нее куст.

Яблони белили мы

Известью, белилами.

Починили мы забор,

Движение правой рукой вверх-вниз.

Завели мы разговор:

- Ты скажи,

Садовник наш,

Что в награду дашь?

Имитируют удары молотком.

Стоят лицом в круг. В центр выходит

взрослый. Ведут диалог.

- Дам в награду

Слив лиловых,

Груш медовых,

На каждое название фруктов

загибают по одному пальцу на обоих

руках, начиная с большого.

Самых крупных

Спелых яблок,

Вишен

Целый килограмм.

Вот что вам

В награду дам!

5. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель игры: развивать у детей умение на ощупь узнавать предметы и

называть их; закрепить знание названий фруктов. Развитие и обогащение

активного словаря ( деревья, сад, расти, зреть, мыть, резать, круглый,

большой, маленький).

Ход игры: педагог достает из мешочка фрукты, предлагает детям

рассмотреть их, потрогать. Разглядывание фруктов комментируются словами

« фрукты, круглые, растут на дереве».

Дедушка:

- Молодцы ребятки знаете много фруктов! А теперь помогите мне собрать

их!

6. Игра «Собери фрукты из частей».

Цель игры: научить составлять целое из частей, развивать у детей

целостное восприятие ( игра проводится вместе с родителями).

Материал: картинки с изображением яблок, груш, бананов (два комплекта:

целые изображения и разрезанные по вертикали и горизонтали).

Ход игры: педагог предлагает детям вспомнить фрукты, показывая целые

картинки. Затем детям предлагаются варианты разрезных картинок (каждому

ребенку выделяется изображение одного фрукта). Задача малыша - собрать

картинку. В процессе игры дети меняются картинками и собирают разные

фрукты.

Дедушка:

- Молодцы ребята, а теперь пойдем в сад и посмотрим, что там растет. Ой-

ой-ой, а все фрукты с моих деревьев убежали, помогите мне их вернуть.

7. Аппликация «Фрукты на деревьях»

Материал: вырезанные из цветной бумаги готовые фрукты, лист ватмана

с изображением сада, клеящий карандаш, салфетки.

Педагог показывает детям разные фрукты и предлагает их вернуть в сад.

Дети вместе с родителями наклеивают изображения фрукты на деревья.

Педагог читает адаптированное стихотворение У. Рашида «Наш сад»:

Прекрасен наш осенний сад.

В нем слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки,

И яблоки, и груши.

А к ночи веет холодок,

И желтый лист шуршат у ног.

Плоды мы утром соберем

И всех соседей созовем.

И солнышку помашем,

«Спасибо, осень!» - скажем.

В конце занятия дедушка благодарит их, зато, что они приехали к нему в

гости и помогли ему. Затем угощает их яблоками.

8. Прощание

Все участники занятия берутся за руки и, покачивая ими вверх-вниз, поют

прощальную песенку:

До свиданья, до свиданья, приходите к нам опять

До свиданья, до свиданья, будем вместе мы играть.