Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 27»

Шатурского муниципального района Московской области

Проект

«Родина-мать, умей её защищать»

Подготовила и провела воспитатель:

1 кв. категории, Большакова И.Е.

п. Радовицкий, 2015г.

Проект «Родина-мать, умей её защищать»

Самое главное в воспитании детей –

любовь, терпение и личный пример

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли

ее наши предки, наши отцы и деды.

В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного

возраста становится одной из актуальных.

Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое

чувство

не

возникает

само

по

себе.

Это

результат

длительного

целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие

нравственные

качества

разовьются

у

ребенка,

зависит,

прежде

всего,

от

родителей

и

окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в

понятие «патриотизм». Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в

горечи

за

ее

неудачи

и

беды,

бережном

отношении

к

народной

памяти,

национально-

культурным традициям.

Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в

дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной

работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Автор: Большакова

Ирина

Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №27»

Шатурский район п. Радовицкий.

Цель проекта - воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине, гордость за её

историческое прошлое и настоящее на конкретных примерах.

Задачи проекта:

1.

прививать любовь к Отечеству и родному краю;

2.

формировать у детей образ героя, защитника Родины;

3.

знакомить с героическим прошлым своего народа (своих родных и близких);

4.

уточнить и расширить знания о памятниках, улицах родного города, площадях,

связанных с защитниками Родины;

5.

воспитывать в детях любовь и уважение к близким, чувство гордости за членов

семьи,

переживших

Великую

Отечественную

войну

или

погибших

на

полях

сражений;

6.

развивать способность сопереживать другим людям;

7.

воспитывать

уважение

к

современным

российским

воинам,

желание,

став

взрослым, стать на защиту своей страны;

8.

способствовать

развитию

творческой

и

поисковой

деятельности

детей

и

родителей по данной теме;

9.

привлекать родителей к совместным мероприятиям, проводимым в детском саду.

Вид проекта: информационно – практико-творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный (с июня по май).

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, музыкальный

руководитель, родители.

Обязательные

условия

реализации

проекта:

сочетание

разнообразных

видов

деятельности, тесное сотрудничество с семьёй, ориентация на высшие моральные ценности,

учёт возрастных особенностей детей, доступность изложения материала.

Формы реализации проекта:

1.

опрос детей;

2.

консультирование родителей;

3.

родительское

собрание

на

тему:

«Что

могут

и

должны

сделать

родители

по

нравственно-патриотическому воспитанию ребёнка»;

4.

сюжетно-ролевые и дидактические игры;

5.

непосредственно-образовательная деятельность с детьми;

6.

тематические выставки детских книг, рисунков и репродукций;

7.

беседы;

8.

прослушивание и разучивание песен и стихов по теме;

9.

чтение художественной литературы;

10. экскурсии к памятникам-защитникам Отечества и возложение цветов;

11. физкультурный досуг;

12. музыкальные праздники;

13. «урок мужества»;

14. встреча с ветеранами Великой Отечественной войны;

15. просмотр художественных фильмов совместно с родителями;

16. конкурс чтецов;

17. создание книг, альбомов и стенгазет;

18. экскурсия выходного дня «Семейный поход по местам боевой славы»;

19. изготовление поздравительных открыток.

Продукт проектной деятельности:



конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце»



игра-викторина «Россия – Родина моя»;



стенгазета «Путешествие по городам России»;



выставка детских рисунков «Пейзажи России»;



книги о маме, созданные совместно с родителями;



музыкальный праздник, посвящённый дню матери;



альбом «Семейный поход по местам боевой славы», «Они сражались за

Родину»;



музыкально-спортивный праздник «Учимся быть солдатами»;



стенгазета «Родина-Мать, умей её защищать!»;



фотоальбом

«Я

помню!

Я

горжусь!»

(возложение

цветов

к

памятнику,

музыкальный

праздник

«День

победы»

(с

приглашением

ветеранов

Великой

Отечественной войны и родственников детей, которые пережили войну).

Этапы работы над проектом

I этап. Подготовительный (июнь-август)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Диагностирование

детей

по

т е м е .

И зу ч е н и е

и

п о д б о р

методиче ской

литературы

п о

нравственно-патриотическому

воспитанию

детей.

Составление

п е р с п е к т и в н о г о

п л а н а

п о

реализации

проекта.

Привлечение

родителей

к

участию

проекта

(консультирование). Вводит детей в

проблему

проекта,

формулирует

цели и задачи, активизирует интерес

детей к ней.

Устный журнал: «Говорят дети», («Что

такое

Родина»,

«Война

–

это…»,

«Кого

можно назвать героем?»). Чтение рассказов и

стихов

о

Родине,

прослушивание

песен,

рисунки

на

тему

«Россия

–

Родина

моя.

«Пейзажи

России».

Конкурс

рисунков

на

асфальте «Пусть всегда будет солнце».

II этап. Этап активной деятельности (сентябрь-май)

месяц

Совместная

деятельность педагога

с детьми

Самостоятельная

детская деятельность

Работа с

родителями

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

НОД

«Широка

страна

моя

родная».

Чтение

художественной

литературы

о

России,

разучивание

с т и хо в ,

пословиц

и

поговорок,

рассматривание

иллюстраций,

прослушивание песен.

Детские

рисунки

на

тему

«Моя

Родина

–

Россия»,

«Пейзажи России».

Детские рассказы о том, где

и как они провели лето.

С о о б щ е н и е

с

ф о т о г р а ф и е й

д л я

стенгазеты

« П у т е ш е с т в и е

п о

городам России»

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

Игра-викторина «Россия

– Родина моя».

Изготовление

э м бл е м ,

атрибутов

к

викторине.

Помощь

воспитателю

в

оформлении

музыкального

зала.

Приглашение

на

игру-

викторину.

Н

О

Я

Б

Р

Ь

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

Подготовка к празднику

«День матери».

НОД «Они сражались за

Родину».

Беседы

о

защитниках

Р о д и н ы .

Ч т е н и е

художественной

литературы,

рассматривание

иллюстраций

памятников,

посвященных

Защитникам

Родины.

С о з д а н и е

а л ь б о м а

«Защитники Отечества».

Рисование «Портрет моей

мамы».

Ауд и о з а п и с ь

«Рассказ

о

моей

маме».

Непосредственное

участие

в украшении зала.

Рассказы

детей

на

тему

«Защитники Родины в моей

с е м ь е » .

Р и с у н к и

« З а щ и т н и к и

з е м л и

русской».

Рассматривание

п о р т р е т о в

и з в е с т н ы х

полководцев:

Суворова,

К у т у з о в а ,

а д м и р а л а

Нахимова,

Але кс а н дра

Невского и др.

Настольная

игра

кубики

«Богатыри земли русской».

Создание книг:

«Моя

мама»,

«Мамин

помощник/ца)».

Приглашение

мам

на

праздник.

Создание

страницы

в

а л ь б о м

« С е м е й н ы й

поход по местам боевой

славы» ( на протяжении

всего проекта). Рассказы

детям

о

родственниках,

защищавших

Родину

(создание

странички

в

альбом «Они сражались

за Родину»).

Я

Н

В

А

Р

Ь

НОД

«Дороги

войны».

Чтение

художественной

литературы,

разучивание

с т и хо в ,

пе сен.

Экскурсия

к

памятнику.

Встреча

с

в е т е р а н а м и

и

блокадниками

Великой

Отечественной войны

Выставка детских рисунков

« Ж и з н ь

в

б л о к а д н о м

городе».

И з гото вл е н и е

открыток

для

ветеранов.

Рассматривание медалей за

оборону Ленинграда.

Составление рассказов о

родственниках,

с р а ж а в ш и х с я

з а

Ленинград или живших

в

блокадном

городе.

Предоставление

м а т е р и а л о в

и з

с е м е й н о г о

а р х и в а

(ордена, медали, письма,

фото и др.)

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

НОД «Армия на страже

Родины».

Музыкально-

спортивный

праздник

с

участием пап и дедушек

( « У ч и м с я

б ы т ь

солдатами»).

Чтение

детских книг об армии,

о жизни солдат в армии.

Выставка детских рисунков

« в о е н н ы е

у ч е н и я » ,

коллективная

аппликация

«Кем

мечтаю

служить».

Изготовление

поздравительных

открыток

д л я

п а п

и

д е д у ш е к .

Сюжетно-ролевые

игры

«Военные»,

«Моряки».

Настольная

игра

«Меткий

с т р е л о к » ,

« Ю н ы е

армейцы».

Составление рассказов с

ф о т о г р а ф и е й

д л я

стенгазеты

о

том,

как

папа служил в армии.

М

А

Р

Т

НОД

«Женщины

н а

з а щ и т е

о т е ч е с т в а » .

Рассказать

детям

о

ж е н с к и х

к у р с а х

снайперской подготовки,

о

женщинах-летчицах,

санитарках, врачах и т.д.

Рассматривание

иллюстраций,

открыток.

Сюжетно-ролевая

и г р а

«Санитарки».

Рассказы

детям

о

том,

как жили их

бабушки,

прабабушки

во

время

войны.

А

П

Р

Е

Л

Ь

Н ОД

« Ю н ы е

г е р о и

в о й н ы » .

Ч т е н и е

художественной

литературы,

разучивание стихов.

С о з д а н и е

а л ь б о м а

«Пионеры-герои».

Посещение

мемориала

«Зелёный пояс славы».

М

А

Й

П р а з д н и к

« Д е н ь

Победы».

Возложение

цветов

к

памятнику.

Фотовыставка .

Поздравительная

открытка

в е т е р а н а м .

В ы с т а в к а

рисунков

«День

Победы

глазами детей».

Совместный

просмотр

фильмов о войне.

Анкетирование родителей

«Воспитание

патриота

в

семье»

III этап. Заключительный

Подведение

итогов

работы,

анализ

результатов

по

реализации

проекта.

Создание

презентации, распространение опыта среди коллег. Презентация проекта в районе.

В результате работы над проектом дети получили углубленные знания о нашей Родине,

её защитниках, о том, как их родные и близкие принимали участие в защите Родины во время

Великой Отечественной войны. У воспитанников изменилось отношение к членам своих

семей (бабушкам, дедушкам), ветеранам. Дети стали больше интересоваться жизнью своих

близких в годы их детства и молодости. Они испытывают чувство гордости и уважения к

старшему

поколению.

Дети

стали

добрее,

внимательнее,

отзывчивее

и

более

любознательными. У них появилось осознанное желание внести свой вклад в жизнь страны.

Проводимая работа вызвала живой отклик у родителей и родственников старшего поколения

воспитанников. Их заинтересованность способствовала нашему тесному сотрудничеству.

Утренник, посвящённый

Дню Победы.

Ветераны войны.

9 мая

На митинге.

На утреннике.

Возложение цветов.

У памятника погибшим воинам.

Стенд к 70-летию Победы.

Занятие по патриотическому

воспитанию.

Конспект познавательно - тематического занятия для детей старшей группы

« Дороги войны»

Цель:

Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.

Задачи:

Познакомить детей с основными событиями войны - Сталинградской битвой, Ленинградской

блокадой, наступлением на Москву, городами-героями.

Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и

простым людям в те суровые военные годы.

Материалы и оборудование: фотовыставка с изображением боевых действий, блокадного

Ленинграда, мини-макет реконструкции боевых действий, сражений за Сталинград, ноутбук

с меняющимися слайдами, наступление на Москву; фотопазлы с изображением городов-

героев.

Ход занятия:

Воспитатель: дети, совсем скоро мы будем отмечать знаменательный день- день Победы. Вот

уже 70 лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война, но каждый год

снова и снова мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в том страшном испытании. А

сегодня я предлагаю вам пройти тот же путь, какой пришлось пройти нашим дедам по

пыльным дорогам войны. ( звучит музыка марша « Прощание славянки»)

На грозную битву вставайте! Защитники русской земли! Прощайте, прощайте, прощайте,

прощайте, пожары пылают вдали!

( воспитатель подводит детей к стенду фотовыставки) Итак, 22 июня 1941 года ровно в 4

утра, Киев бомбили, нам сообщили, что началась война. Уже через 2 месяца основные

события стали разворачиваться вокруг Ленинграда. В 1942 г немцы взяли город в плотное

кольцо, отрезали все пути к отступлению. 900 блокадных дней… Каждый из них был

наполнен неимоверными страданиями. Особенно тяжело приходилось зимой. Немцы

бомбили город несколько раз в день. В блокадном Ленинграде, среди высоких сугробов брели

одинокие люди.

Недостаток пищи, наступившие холода и постоянное нервное напряжение изнурили

осажденных. Шутки и смех исчезли, лица стали озабоченными, суровыми. Люди слабели,

передвигались медленно, часто останавливались. Чрезвычайно редко можно было встретить

краснощекого человека, и на него смотрели с удивлением: откуда он взялся? Ещё совсем

недавно свист и разрывы снарядов тревожили нервы, заставляли людей настораживаться.

Теперь же на разрывы снарядов мало кто обращал внимание. Ленинградцы глубоко

погрузились в свои нерадостные мысли. Усилиями советских воинов 18 января 1943 года

блокада была прорвана. На месте прорыва блокады теперь установлен мемориальный

комплекс « Дорога жизни».

Стираются лица,

Стираются даты,

Порой ваша память не все сохранит.

Но видят и нынче седые солдаты

Приволжскую степь, черноморский гранит.

Какими путями прошли вы, солдаты,

Какие преграды сумели сломить.

Стираются лица, стираются даты -

Военных дорог никогда не забыть.

В октябре 1941 г немцы начали наступление на Москву. Давайте сядем за столы и посмотрим

на экран. Немцы рвались к нашей столице, но на пути у них встали отважные туляки, наши

земляки. Здесь фашистская армия потеряла 300 тыс. своих солдат.

Жестокая война

Не первый месяц длится.

Жизнь, как струна, напряжена,

В опасности столица.

Все громче злобный вой ветров.

На взрывы дни похожи,

А сводки Совинформбюро

Тревожней все и строже.

советским командованием было принято твердое решение: Москву не сдавать! И 7 ноября

1941 года в осажденной Москве состоялся парад Красной армии. Седьмого ноября, не

переставая, мела метель – сугробы у Спасских ворот... Отсюда, с Красной площади, после

парада, который продолжался шестьдесят две минуты, воинские части уходили прямо на

фронт... наши доблестные войска отстояли Москву и враг не прорвался в столицу. Люди

радовались , звучали песни. Давайте и мы с вами исполним небольшую композицию ( звучит

песня « Синий платочек» дети исполняют танцевальную композицию)

Советские войска, показывая чудеса героизма и стойкости, дрались за каждый город…Два

месяца длилась оборона Смоленска. Семьдесят дней – оборона Киева. Семьдесят три дня

оборона Одессы.

Страна стонала под чужими сапогами

Фашист германский пол-Европы растоптал

"Назад ни шагу, ведь уже Москва за нами!"

Слова священные здесь политрук сказал.

Дети давайте пройдём к нашему мини-макету.

К Волге – Матушке реке

Рвался враг в сорок втором,

Но дрался насмерть в Сталинграде

Каждый воин, каждый дом.

На страницах истории

Вписан штыком

Героизм Сталинграда.

Над землей возвышаешься

Ты бастионом.

Стали стены твои

Неприступной преградой

1943-й. Сталинград! Сталинградская битва!

Эти слова не сходят с уст народов всей планеты. К событиям, развернувшимся на берегах

Волги, было приковано внимание миллионов людей земли. Сумеет ли Красная Армия

сломить хребет гитлеровской армии, остановить фашистское нашествие? По

продолжительности и ожесточенности боев, по количеству участвовавших людей и боевой

технике Сталинградская битва превзошла все предшествовавшие ей сражения и закончилась

полной победой наших войск 2 февраля 1943 года.

Много лет тому назад

В сверхжестокой той войне

Защищали наши деды

Свой родной Сталинград.

Заслуга ваша велика

В борьбе с фашистскою оравой

Мы впишем золотом в века

Героям Сталинграда – слава!

Сталинград – огня преодоленье,

Красный орден на груди земли.

Чтоб не отступить на берег левый,

Тысячи солдат здесь полегли.

В сорок третьем, наконец

Войне случился перелом

В сраженье танковом на Курской

Дуге, охваченной огнем.

Именно сталинградская битва стала переломным моментом в войне. С этого дня наши

войска только наступали, а фашисты отступали.

Над городом славным,

Над Волгой широкой,

Где грозно промчался войны ураган,

Стоит нерушимый и виден далеко

Израненный в битвах Мамаев курган.

Много жизней унесла война. Люди не теряли веры в победу даже в самые тяжелые времена.

«Враг будет разбит, победа будет за нами» – эти слова звучали повсюду. На войне было

сложено много пословиц и поговорок бойцами. Давайте их вспомним. Русский солдат не

знает преград.

Солдатское дело – воевать храбро и умело.

Друг за друга стой и выиграешь бой.

Набирайся ума в ученье, храбрости – в сраженье.

С родной земли умри – не сходи!

Где смелость, там и победа.

Кто дрожит, тот и от врага бежит.

Умелый боец – везде молодец.

Много городов героически отстаивали свою свободу, защищали нашу Родину. После войны

этим городам присвоены звания « городов- героев».

Воспитатель: Нелегкими были дни испытаний, которые приближали к победе. Это были

длинные версты войны. В масштабах Великой Отечественной войны – дорога длиной в 2600

км. Дорога длиной в 1418 дней.

Сначала ровно тысячу дней,

Потом еще 400 дней,

А после еще 18 дней

(так подсчитано) шла война.

Невозможно было не думать о ней.

Благословляла, крестила, казнила

И миловала она.

Сколько лет прошло со дня Победы,

Сколько мирных и счастливых лет.

Благодарны вам за то, отцы и деды,

Что сказали вы фашистам: "Нет!"

Благодарны вам за то, что отстояли

Вы Отчизну дорогой ценой,

Чтоб улыбки у детей сияли,

Вы на смерть шли, жертвуя собой.

Давайте же ещё раз поблагодарим наших героев, наш народ- освободитель, ведь именно

русские люди сумели сломить фашистское нашествие. Давайте жить мирно, дружно и

никогда не знать что же такое это страшное слово « война».

Консультация для родителей.

Есть события и даты, которые глубоко отпечатались в истории всего человечества. О них

пишут книги, сочиняют стихи и музыку. Главное же - о них помнят. И эта память передается

из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких

событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашисткой Германии.

Память о ней должен сохранить каждый россиянин. В День Победы - 9 мая чтят память тех,

кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался в живых. Рано или поздно вам придется

рассказать ребенку о том, что такое война, почему в России отмечают 9 мая. Как правило,

первый раз родители в общих чертах говорят о войне детям. Главным индикатором должен

служить интерес самого ребенка к этой теме. Удобным поводом для такой беседы может стать

канун Дня Победы.

О войне, естественно, нельзя рассказать за один раз, и вы будете периодически

возвращаться к этой теме, отвечая на детские вопросы, рассказывая, по мере взросления

ребенка, все больше и больше.

Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие вокруг

него

свидетельства

прошлого.

Даже

если

среди

ваших

родственников

и

знакомых

нет

ветеранов, которые, конечно, являются, лучшими рассказчиками, вы можете показать ребенку

памятные

мемориалы,

отвести

его

к

Вечному

огню

и

рассказать,

что

он

всегда

горит,

напоминая людям о тех, кто погиб на войне.

Говоря о войнах в общем и Великой Отечественной войне в частности, стоит сделать акцент

на том, что причина происходящего не в том, что одна из наций «плохая».

Объясните ребенку, что огромные потери несет население всех стран, участвующих в войне,

и, например, для мирного населения Германии Великая Отечественная война была такой же

трагедией, как и для русских. Самыми яркими примерами будут, конечно, семейные. Вы

можете показать ребенку фотографии бабушек и дедушек или известных ему друзей семьи и

рассказать ему о тех, кто воевал на фронте или работал в тылу.

В разговоре с детьми не стоит подробно говорить об ужасах войны, о концлагерях. Ваша

задача – не напугать ребенка, дав ему пищу для неврозов и ночных кошмаров, а просветить.

Говоря о блокаде Ленинграда, не надо вдаваться в подробности, достаточно будет сказать, что

фашисты блокировали подъезды к городу, чтобы туда нельзя было доставить еду, и жители

города вынуждены были голодать.

Главное – быть честным. Признайтесь ребенку, что война – это тяжелая тема для

разговора, что вы, как и все люди, боитесь войны. Дети чувствуют искренность родителей и

честные слова окажут гораздо больший эффект, чем специальные «воспитательные речи».

Родителям рекомендуется:

1. Рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он

называется "День Победы".

2. Рассказать о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.

3. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной

войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников.

4. Совместно с ребенком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.

5. Упражнение "Скажи по-другому" (учимся подбирать синонимы).

Смелый - храбрый, отважный, геройский...

6. Упражнение "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы).

Смелый - трусливый. Враг - ...Мир - ...

7. Учимся подбирать однокоренные слова.

Герой - геройский, героический, героизм...

Защита - защитник, защищать, защищенный...

8. Словарная работа.

Объясните

ребенку

значение

слов

и

словосочетаний

"подвиг",

"победа",

"героический

поступок", "защитник", "ветеран".

9. Продолжаем знакомить ребенка с пословицами.

Объясните значение пословицы "Мир строит, а война разрушает".