Организация образовательной деятельности:

Тема "Мои домашние питомцы"

Цель: закрепить знания детей о домашних животных; развивать мышление,

память, внимание, творческие способности; воспитывать бережное,

внимательное отношение к природе и окружающим.

Задачи:

Образовательные: систематизировать знания детей по экологии;

формировать целостное представление о живой и неживой природе; обучать

дошкольников способам познания окружающего мира.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, животному

миру; воспитать гуманное, эмоционально-положительное, бережное,

заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом,

развивать чувство любви к объектам природы;

закрепить умение работать в команде.

Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы;

развивать умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически

мыслить, правильно формируя выводы.

Речевые: развивать связную речь и активный словарь.

Демонстрационный материал: картинки с изображением животных, медали,

эмблемы командам, , песочные часы.

Методические приёмы: игровая ситуация, рассматривание иллюстраций,

физкультминутка, подведение итогов.

Ход занятий:

Воспитатель: Дорогие ребята, приглашаю вас на викторину «Здесь знает

каждый, ты и я что домашних животных обижать нельзя!

В викторине примут участие две команды. Давайте назовем команды.

Первая команда – «Лапы и хвост», вторая команда – «Усы и нос».

Воспитатель: Дорогие участники сегодня вы должны показать свои знания,

навыки и умения, вас ждут сложные конкурсы и интересные вопросы, но вы

же у нас умники и умницы, и мы верим что вы справитесь. Итак готовы?

Тогда начнём!

1 Конкурс «Разминка»:

Представляет собой блиц опрос. За одну минуту (песочные часы) нужно

ответить на как можно большее число вопросов.

Вопросы для команды «Лапы и хвост»:

• Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края?

(перелетные) • Когда листва с деревьев опадает? (осенью)

• Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)

• Сколько ног у паука? (восемь)

• Какая птица лечит деревья? (дятел)

• У какого дерева белый ствол? (у березы)

• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

• Назовите детенышей курицы (цыплята)

Вопросы для команды «Усы и нос»:

• На каком дереве растут желуди? (на дубе)

• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)

• Как назвать детеныша коровы? (теленок)

• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)

• Сколько ног у жука? (шесть)

• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

• Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)

• Когда земляника поспевает? (летом)

Дополнительные вопросы (для родителей):

• Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)

• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

• Кто в лесу плетет паутину? (паук)

• Что такое зеленый покров Земли? (трава)

• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)

• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

• Кто носит свой дом на спине? (улитка)

• Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)

Разминку для ума сделали, а теперь давайте сделаем разминку для тела,

выходите на физкультминутку (песня-игра «На лугу»).

2 конкурс. «Кто как голос подаёт»; "Покажи животное" Один участник —

водящий. Он становится спиной к детям. По команде воспитателя кто-то из

детей зовёт водящего так, как его могли бы позвать свинка или курочка,

коровка и т.д. Водящий отгадывает имя ребёнка, который его позвал и

говорит, голосом какого домашнего животного или птицы он в этот момент

говорил. Затем водящим становится другой ребёнок. Игра не должна быть

долгой, т.к. дети утратят к ней интерес. Наши команды- Mолодцы!

Кто любит собак

Или прочих животных,

Серьёзных котят

И щенков беззаботных,

Кто может любить

И козла, и осла,

Тот людям

Вовеки

Не сделает зла.

Выступление: А сейчас выступит Петренко Сева и расскажет о своем

питомце. (Презентация мой любимый питомец). Игра подвижная "Что

кушают питомцы"(косточки, рыбка) Дети разбегаются и находят свою еду

(кошки и собачки)

3-конкурс Итак, объявляю следующий конкурс: «Загадки о природе». Нужно

не только загадать загадки команде противника, но и отгадать их (детям

заранее раздаются загадки, которые они загадывают команде противника).

Кто так заливисто поёт

О том, что солнышко

встаёт? (Петух.)

Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается, а с водой не

знается. (Кошка.)

Гладишь — ласкается, дразнишь —

кусается.

На цепи сидит, дом

сторожит. (Собака.)

Голодная мычит, сытая жуёт,

Всем ребятам молоко

даёт. (Корова.)

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (Гусь.)

В травке зёрнышко найдёт

И детей к себе зовёт.

От окна недалеко

Слышно нам весь день «ко-

ко». (Курица.)

Кто имеет пятачок

Не зажатый в кулачок?

А нога его — копытце,

Ест и пьёт он из

корытца. ( Поросёнок.)

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже с завитком рога. (Баран.)

А сейчас выступит Матюшин Степа "Мой любимый питомец"

4- конкурс Дети какие питомцы живут у вас дома? Кто ухаживает за ними?

Сейчас мы проверим кто знает о домашних питомцев больше

1. Какие породы собак вы знаете?

2. Как нужно ухаживать за домашними животными?

3. Что любит кушать кошки? Как называется корм для кошек ?(Вискас)

4. Где покупают еду и вещи для питомцев?

5 Кто лечит домашних животных?

6. Какой питомец не может жить без воды?

7. Можно ли бить домашних животных и почему?

Для чего нам нужны домашние питомцы?

5- конкурс « Наши любимые сказки».

В. Дети, назовите сказки, героями которых были домашние животные.

(Народные сказки «Курочка -Ряба», «Кот, Петух и Лиса», «Зимовье», «Сивка-

Бурка», «Крошечка - Хаврошечка»; К. Ушинский «Спор животных», Н.

Ершов «Конёк-Горбунок», В. Осеева «Добрая хозяюшка», С. Маршак

«Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке»и др.) (Заранее желательно

подготовить выставку книг о животных. Если дети затрудняются называть

сказки, воспитатель может зачитать отрывки из некоторых из них, а дети их

отгадают.)

6- конкурс "Кто быстро соберет пазлы"

Вот наша викторина подошла к концу, и мы подводим итоги нашей

экологической викторины и победила дружба.

Вот так в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с животными,

которые тоже живут на нашей планете.

Воспитывайте в себе доброту и берегите наших маленьких соседей !