Педагогический совет №2 «МДОУ «Детский сад № 126» от

Тема: «Реализация ФГОС ДО как условие повышения

качества образования»

Цель: создание условий для развития профессионального мастерства педагога,

раскрытие творческого потенциала, закрепление изученной правовой литературы по

ФГОС ДО.

Задачи:

•

проанализировать уровень осведомленности педагогов о составляющих

качества образования и его показателях.

•

Выявить проблемы педагогического коллектива в борьбе за качество

образования.

•

Определить условия применения эффективных технологий для выполнения

требований ФГОС ДО и повышения качества образования.

Приветственное слово. Поздравления.

- Уважаемые коллеги! Очень рада приветствовать вас в полном составе на нашем

педсовете. А также разрешите мне поздравить с началом нового, интересного,

плодотворного учебного года!

Хочется еще раз поздравить Вас всех с днем дошкольного работника.

Пусть любят вас воспитанники,

Пусть ценят, понимают власти,

Желаю вам здоровья, счастья,

Надежной дружеской руки.

Пусть чувство юмора у вас

Среди других преобладает.

И пусть сиянье детских глаз

Повсюду вас сопровождает!

ЧАСТЬ 1

Сегодня вся дошкольная система находится на стадии перемен, которые принесли

ФГОС дошкольного образования. Инновационная деятельность в аспекте реализации

ФГОС требует от педагога повышение профессиональной компетентности. Сегодня

востребован педагог, способный строить работу с детьми на основе прогрессивных

образовательных программ и технологий, умело использовать нововведения. Деловая

игра «Знатоки ФГОС» поможет определить Вашу профессиональную компетентность

в этом направлении.

1.

Упражнение «Мы с тобой похожи»

Участник, бросающий мяч другому, должен назвать психологическое качество,

которое объединяет его с тем человеком, кому он бросает мяч. При этом он начинает

свою фразу словами: “Я думаю, нас с тобой объединяет...”, и называет это качество,

например: “Мы с тобой одинаково общительны”; “Мне кажется, мы оба бываем

несколько прямолинейны”. Тот, кто получает мяч, отвечает: “Я согласен”, если он

действительно согласен, или: “Я подумаю”, если не согласен. Тот, к кому попал мяч,

продолжает упражнение, передавая мяч кому-нибудь другому, и так до тех пор, пока

каждый не получит мяч.

2.

Блиц- турнир

Каждая команда отвечает по очереди на вопрос, касающийся темы педсовета :

1.

Расшифруйте аббревиатуру ФГОС.

2.

Назовите ведущий вид деятельности в ДОУ по ФГОС.

Ответ: Игра

3.

Когда был утвержден Приказ Минобрнауки России об «Утверждении

федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования»?

Ответ: № 1155 от 17.10.2013

4.

Назовите основные нормативно – правовые документы муниципального уровня?

Ответ: Устав, Программы (ООП ДО, Программа развития) Локальные акты

(положения, распоряжения, приказы, договора и др.)

5.

Документ, в котором описывается план мероприятий введения ФГОС ДО

Ответ: Дорожная карта

6.

Назовите основные нормативно – правовые документы федерального уровня,

касающиеся образования?

Ответ:

- Конституция РФ

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от

29.12.2012;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций.

СанПиН 2.4.1.3049-13» (Постановление Главного государственного санитарного

врача РФ от 15.05.2013 № 26);

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1014 «Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным общеобразовательным программам -

образовательным программам дошкольного образования»;

- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования»

7.

Назовите основные направления развития детей (образовательные области)

согласно ФГОС ДО?

Ответ:

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие

8.

Назовите этапы дошкольного детства

Ответ: младенческий, ранний, дошкольный;

9.

Какие требования (принципы) к развивающей предметно-пространственной среде

необходимо учитывать при реализации Программы?

Ответ: РППС должна быть содержательно-насыщенной,

трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и

безопасной

10.Стандарт включает в себя требования к:?

Ответ:

- структуре Программы и ее объему;

- условиям реализации Программы;

- результатам освоения Программы

3. «Пропущенное слово»

Назовите цели ФГОС ДО? (вставить пропущенные слова)

Ответ: 1) Повышение социального статуса дошкольного образования;

2) Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в

получении качественного дошкольного образования;

3) Обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного

образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации

образовательных программ дошкольного образования, их структуре и

результатам их освоения;

4) Сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации

относительно уровня дошкольного образования.

Назовите основные принципы дошкольного образования на которых стоится ООП ДО

(вставить пропущенные слова)

Ответ:

1.

Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение

детского развития.

2.

Построение образовательной деятельности с

учетом индивидуализации дошкольного образования.

3.

Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка

полноценным участником образовательных отношений

4.

Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности

5.

Сотрудничество учреждения с семьей.

6.

Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества

и государства.

7.

Формирование познавательных интересов и познавательных

действий ребёнка в различных видах деятельности;

8.

Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие

условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)

9.

Учет этнокультурной ситуации развития детей.

4. «Вопросы на скорость»

Вопрос №1.

Сколько образовательных областей предусматривает ФГОС? Назовите их.

а) 4;

б) 5;

в) 10.

(Ответ: 5)

Вопрос №2

Назовите недостающее по ФГОС направление развития и образования детей:

а) социально-коммуникативное развитие;

б) речевое развитие;

в) художественно-эстетическое развитие;

г) физическое развитие.

(Ответ: познавательное развитие)

Вопрос № 3

Что не относится к видам детской деятельности для детей 3-8 лет?

а) манипулирование с предметами;

б) познавательно-исследовательская;

в) восприятие художественной литературы и фольклора.

(Ответ: манипулирование с предметами)

Вопрос № 4.

Определите время реализации ООП ДО: (основная образовательная программа

дошкольного образования)

а) от 65% до 80% времени пребывания

детей в детском саду;

б) только во время занятий;

в) может реализовываться в течение всего времени пребывания детей в организации.

(Ответ: в)

Вопрос № 5

К какой образовательной области относится развитие общения и взаимодействия

ребенка со взрослым и сверстниками?

а) социально-коммуникативное развитие;

б) познавательное развитие;

в) речевое развитие;

г) художественно-эстетическое развитие;

д) физическое развитие.

(Ответ: а)

Вопрос № 6

-К какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной

литературы, фольклора?

(Ответ: художественно-эстетическое развитие);

Вопрос № 7

К какой области относится развитие эмоционального интеллекта?

(Ответ: Соц.-коммуник. разв.)

Вопрос № 8

-К какой области относится знакомство с книжной культурой?

(Ответ: Речевое развитие)

Вопрос № 9

К какой образовательной области относится развитие сопереживания персонажам

художественных произведений?

(Ответ: Художественно-эстетическое развитие)

Вопрос № 10

К какой образовательной области относится формирование представлений о

социокультурных ценностях нашего города?

(Ответ: Познавательное развитие)

5.

«Кроссворд ФГОСовца»

(время выполнения 5 минут)

1

. Одно из требований к развивающей предметно-пространственной среде?

ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ

2. Один из видов детской деятельности

ДВИГАТЕЛЬНАЯ

3. Что такое стандарт одним словом?

ТРЕБОВАНИЯ

4. С какого вида деятельности начинается трудовое воспитание в раннем возрасте?

САМООБСЛУЖИВАНИЕ

5. Этапы детства по ФГОС (один из возрастов)?

МЛАДЕНЧЕСКИЙ

6. Кто тесно взаимодействует с педколлективом и по ФГОС является партнёрами?

РОДИТЕЛИ

Вывод: Итак, на сегодняшний день что же изменилось в образовательном процессе

ДОУ в связи с реализацией ФГОС ДО?

1. Педагоги реализуя ФГОС призваны обеспечить каждому ребенку равные стартовые

возможности для успешного обучения в школе.

2. Развитие ребенка осуществляется в игре, а не в учебной деятельности. Новый

документ ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку через игру

3.Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в

виде целевых ориентиров дошкольного образования.

Ипредставляют собой не оценку достижений ребенка в жестких рамках,

а социальные и психологические характеристики возможных достижений

ребенка.

4. Изменяется способ организации детских видов деятельности: не руководство

взрослого, а совместная (партнерская) деятельность взрослого и ребенка.

5. Одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество

дошкольного учреждения с семьёй, а государственные стандарты являются основой

для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей,

охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии

индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Таким образом, дошкольное учреждение призвано помочь ребёнку безболезненно

перейти на новый уровень образования, эмоционально, коммуникативно,

физически и психически развить ребенка, сформировать способности и желание

учиться в школе.