Конспект занятия в первой младшей группе по музыкальному развлечению.

Тема: «Прогулка в лес».

Программное содержание:

Цель:
Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в спортивно- развлекающем комплексе; повысить двигательную активность.
Задачи:

Образовательная:
Учить детей слушать, повторять движения за практикантом. Закрепить знание животных.
Воспитательная:
Воспитание адекватного проявления эмоций.
Развивающая:
Развитие ритмичных движений.
Оснащение:
Игрушка-мишка; магнитофон, аудиокассета «Мир танца».
Ход занятия:
Сюрпризный момент.
1й-этап.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес, и поедем туда на паровозе. Дети встают друг за другом, кладут свои руки на плечи впереди стоящего ребенка и двигаются топающим шагом. Звучит песня «Паровоз». Воспитатель: Вот мы и приехали.
2й-этап.
Игровая ситуация. Воспитатель: Ребята, а кто в лесу живет? Дети: Перечисляют животных, которые живут в лесу. Воспитатель: Ребятки, а как ходит мишка? Дети показывают, как не уклюжа, ходит мишка. Воспитатель: Давайте вместе с мишкой потанцуем танец! Дети танцуют под музыку с мишкой. Воспитатель: Ребята, а давайте с мишкой поиграем! Мишка косолапый Манит деток лапой, Приглашает всех гулять, В догонялки поиграть. Воспитатель, держа мишку в руках, бегает за детьми. Воспитатель: Ребятки, а кто еще в лесу живет? Дети отвечают: Зайка. Воспитатель: А как прыгает зайка? Звучит музыка, и дети прыгают как зайка. Воспитатель: А птички в лесу летают? Дети дружно отвечают: Да. Воспитатель: А давайте с вами полетаем как птицы. Звучит музыка, дети с практикантом размахивают руками, показывая, как летают птицы.
3й-этап.
Заключительный момент. Воспитатель: А теперь ребята, нам пора возвращаться в детский садик. Дети дружно становятся друг за другом паровозиком и возвращаются обратно в детский сад.
Итог:
Ребята, куда мы с вами ездили? (В лес). А на чем мы с вами туда ездили? (На паровозе). А кто с вами играл в лесу. (Мишка). Ребятки, вам понравилось? (Да).