Конспект подгрупповой ООД по развитию речи и

мелкой моторики рук «Сказочное путешествие в

осенний лес»

Приоритетная образовательная область: речевое развитие.

Интеграция

с

другими

образовательными

областями:

познавательное

развитие, физическое развитие (здоровьесбережение).

Материалы и оборудование: набор мнемо-схем,шапочки зверей, осенние

листья.

Предварительная

работа: беседы об осени,на прогулке собрать осенние

листочки.

Планируемые

результаты:

закрепление

знаний

об

осени,развитие

мелкой моторики рук детей.

Задачи:

1)Коррекционно- обучающие

1.Закрепить

знания

детей

о

признаках

осени,осенних

явлениях.

2.Активизировать

и

обогащать

словарь

по

лексической

теме

«Осень»

3.Формировать

умение

запоминать

и

четко

повторять

за

воспитателем

потешки.

2)Коррекционно- развивающие

1.

Развитие психических процессов: мышления, памяти, внимания.

2.

Развитие фонематического, зрительного восприятия.

3.

Развитие мелкой моторики рук детей посредством пальчиковых игр

4.Развитие связной речи.

3)Коррекционно- воспитательные

Воспитание положительного интереса к занятиям, стремления овладеть

правильной речью,воспитание любви к родной природе.

Ход ООД:

Организационный момент.

Дети входят в зал (осенний лес)

– Ребята, куда мы с вами попали. Приглашаю Вас на лесную прогулку.

В:

Здравствуй лес, дремучий лес

Полон сказок и чудес!

На зов ответит зовом,

На слово тем же словом

На смех ответит смехом

Нам отвечает … эхо

В: Поиграем в лесу с эхом? Слушайте внимательно .

В: Поворачиваясь к друг другу,будем говорить :- Я рад,что с нами Маша!

Дети повторяют хором :-Маша.

В: Вот какое веселое эхо с нами играло. А теперь ребятки послушайте загадку:

Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора

Громко ветер завывает,

Это все когда бывает?

Дети: Осенью.

В: Поглядите вокруг какое время года в нашем лесу?

Дети: Осень.

В: Расскажите мне стихи про осень

Листья осенние тихо кружатся

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят

Будто опять закружиться хотят.

Осень наступила высохли цветы

И глядят уныло голые кусты

Туча небо кроет солнце не блестит

Ветер в поле воет, дождик моросит

В: Молодцы ребята очень красивые стихи про осень

В:А теперь подойдите все к доске. Давайте вспомним, Какие приметы осени вы знаете.Я

буду показывать вам картинки ,а вы называть приметы.(показываю мнемо-схемы осенних

примет).



Солнце светит мало, прячется за тучи



Часто идет дождь



На дорогах лужи



Листочки опадают с деревьев



Деревья стоят голые



Птицы улетают в теплые края



Звери готовятся к зиме

В: Ребята, мы с вами в лес пришли, только из животных никого не встретили. Почему

никого не видели?

Дети: Звери готовятся к зиме

В: Пойдем по лесной тропинке, может встретим зверей в лесу. (Из под пенька дерева,

куста – уши животных торчат, там шапочки – маски детям)

Дети находят шапочку – маску медведя, одеваем одному ребенку. Потешка + пальчиковая

игра про мишку

В: Чьи это ушки? (Медвежьи, медвед)

В: А как готовится к зиме Миша-медведь? (Делает берлогу, кушает ягоды, грибы, мед,

ложится спать на зиму) Мишенька расскажи нам о себе.

Ребенок в маске мишки:

В берлогу скоро лягу спать

За осенью зима придет опять

Пусть мне во сне приснится мед

Проснусь когда весна придет.

В:А мы про тебя потешку знаем ,хочешь с нами поиграть?

Пальчиковая игра:

Мишка по лесу гуляет

В корзинку шишки собирает

Шишка – раз, шишка – два

Положу я их сюда.

А какая это шишка?

«Я не знаю» - шепчет Мишка

Научим мишку мы считать

Один, два, три, четыре, пять

В:А вот это чьи ушки?

Дети:Зайчика!Какие уши у зайчика?(Длинные,белые,пушистые)

(Одеваем ребенку шапочку зайчика)

В:А как зайка готовится к зиме? (Меняет серую шубку на белую, кушает травку, кору

деревьев)

Ребенок зайка:

Пора мне зайчику линять

Пора мне шубку поменять

Зимой быть серым не могу

Меня заметят на снегу

В:Зайчик ,хочешь поиграть с ребятами?

Пальчиковая игра:

Дети:

Ушки длинные у зайки

Из кустов они торчат

Он прыгает и скачет

Веселит своих зайчат

В: Кто-то там шуршит под елкой?

Дети: Ежик (достать уши ежа)

В: Какие ушки у ежика? (Маленькие, черные)

(Одеть ребенку)

В: А про ежика что расскажите? (Роет норку, несет в нее грибы, будет спать зимой)

Ребенок ежик:

Я тоже буду спать как мишка

Я поохотился за лето.

Грибы искал, мышей ловил

Мне нужно отдохнуть за это

В:Ёжик,ребята интересную игру знают,хочешь поиграть?

Пальчиковая игра:

Под березой на пригорке

Старый еж устроил норки

А под листьями лежат

Двое я маленьких ежат.

В: А кто это с ветки прыг да скок? Чьи такие ушки? (Белки)

В: Что делает белочка в лесу осенью?Как готовится к зиме?. (Cобирает орехи, грибы,

несет в дупло)

Ребенок белка:

Далеко еще зима, но не для потехи

Тащит белка в закрома ягоды, орехи

В: И мы знаем про ягоды потешку. Ребята расскажем белочке?

Пальчиковая игра:

С веток ягоды снимаю

И в лукошко собираю

Ягод – полное лукошко

Я попробую немножко

Сколько ягодок в корзине?

Один, два, три, четыре, пять –

Снова буду собирать.

В:Вот как чудесно мы поиграли с лесными жителями!

Ребята,мы с вами вчера собирали осенние листочки для букетов и украшения

группы,давайте возьмём их сейчас и поиграем с ними.(Дети берут со стола листья)

Вставайте в кружок.

Пальчиковая игра:

Деревья в лесу росли (руки вверх, кисти раскрыть

И с ветром дружили они кисти влево – вправо)

Лишь только вздохни ветерок (встряхивают кистями)

На дереве каждый листок

Тихонько – тихонько дрожит (быстро шевелить пальцами)

И нежную песню шуршит

Ш-ш-ш-ш-ш… (опускать руки, кисти плавно

вправо – влево)

В:Какие вы у меня молодцы.А нам пора возвращаться домой,в нашу любимую группу.

Вам понравилось как мы погуляли в осеннем лесу?Что больше всего понравилось и

запомнилось?