«Мячик в руки мы возьмем – звуки гласные споем».

К большому сожалению, в последнее время увеличивается рост детей с

нарушением речи, и основная задача педагогов и родителей – помочь малышам

освоить наиболее сложные звуки и слова.

Проблемы воспитанников может решить логопедизация учебно-

воспитательного процесса. На занятиях с детьми могут применяться различные

развивающие элементы артикуляционной гимнастики, пальчиковой гимнастики,

логоритмики и другое. Что касается свободных видов деятельности, то их так же

можно провести весело и с коррекционной пользой для воспитанников. Например,

игры с мячом, с помощью которых можно развивать речь. Такие игры развивают

ориентировку в пространстве, глазомер, силу, ловкость, быстроту реакции. Кроме

этого, проговаривая различные звуки в процессе игры, ребята совершенствуют

произношение, развивается подвижность мышц артикуляционного аппарата.

Игра «Мячик в руки мы возьмем – звуки гласные споем». эта игра помогает

развитию длительного, плавного выдоха, закрепляет употребление в речи гласных

звуков. Прокатывая мячик по столу, воспитанник поет гласный звук6 А-А-А. Игру

можно проводить сидя на полу в кругу или парами, пропевая заданные гласные и

прокатывая мяч.

Игра «Стучалочка» С помощью такой игры можно выработать четкое

произношение гласных звуков, развивать фонематическое восприятие.

Воспитанники и педагог садятся в круг. Мяч зажат у каждого между коленями.

Взрослый произносит гласные звуки, отстукивая пальцами по мячу. ребята

повторяют индивидуально хором. Звуки отрабатываются в изолированном

произношении с постепенным увеличением числа повторений на один выдох,

например:

А-АА-ААА

ОО-ООО-ОООО

У-УУ-УУУ

Усложняя задание, можно произносить различные сочетания звуков:

ААЭ-АЭО-ААУ

Игра «Поющие мячики». В данной игре можно отрабатывать короткое и

длительное произношение гласных звуков, развивать фонематическое восприятие,

а так же закреплять длительный речевой ротовой выдох. Учить детей удерживать

темп и интонационно-ритмический рисунок.

Воспитанники распределяются парами, садятся лицом друг к другу, на

расстоянии не менее трех метров. У каждой пары мяч. Первый ребенок катит мяч

второму и пропевает гласные звуки: (аааА) с повышением интонации. Второй

ребенок возвращает мяч по полу пропевая тот же гласный звук, но наоборот с

понижением интонации (ААааа).

Преемственность в коррекционной работе всех специалистов ДОУ и

родителей не только даст положительный результат в развитии речевых навыков

детей, но и подарит массу чудесных мгновений нашим воспитанникам!