МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «РАДУГА»

СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

______________________________________________________________________

КОНСПЕКТ ООД

ПО РИСОВАНИЮ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

(нетрадиционные техники)

« ЕЖИК НА ПОЛЯНКЕ»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Синева Т.В

Цель.

Развивать интерес к творческому процессу, к стремлению достигать лучших

результатов, развивать изобразительные творческие способности у детей, используя

нетрадиционную технику рисования.

Программное содержание: познакомить детей с новой техникой рисования –

пластиковой вилкой, добиваясь выразительности образа закрепить умение детей

аккуратно

использовать

краску

при

работе,

развивать

фантазию,

творческие

способности, мелкую моторику рук.

Художественное творчество:



Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования

- пластиковой вилкой.



Формировать умение передавать цветовую гамму.



Развивать цветовосприятие, чувство композиции.



Вызвать желание детей передавать свои впечатления от восприятия

предметов в изо - деятельности, подводить их к осознанию выразительного образа.

Познание:



Развивать познавательную и исследовательскую деятельность.



Развивать воображение, внимание, память и мышление.



Развивать мелкую моторику рук.

Коммуникация:



Совершенствовать речь как средство общения.



Совершенствовать умение точно характеризовать объект, высказывать

предположения и делать простейшие выводы.

Материал:

- белый лист бумаги с нарисованным силуэтом туловища ежа;

- кисти, подставки;

- гуашь -цвета: коричневый, черный, зеленый;

- палитра;

-тряпичные салфетки для кистей;

- вилки пластиковые;

- стаканчики с водой.

Предварительная

работа: рассматривание

иллюстраций

с

изображением

ежа, чтение художественной литературы, беседы с детьми о жизни ежей в разные

временные периоды.

ХОД ООД

1.

Организационный момент

(Дети стоят на ковре)

- Ребята,

- Сегодня утром шла я в сад

И было грустно очень.

Шумел тихонько листопад,

Что наступила осень.

Чтоб настроение поднять,

Я стала лето вспоминать.

- Настроение мое сразу улучшилось. Я хочу поделиться им с вами.

- Давайте возьмем друг друга за руки ( дети и воспитатель берутся за руки)

-Я передаю вам свое хорошее настроение.

-Как ваше настроение? Улучшилось?

-Я очень рада.

2. Введение в тему

-Принесла сорока мне

Весть благую на хвосте.

Кто-то в гости к нам спешит…

Слышу, травкою шуршит.

(стук в дверь; воспитатель вносит корзину с ежиком)

(Это может быть игрушка ,садовое украшение и др.)

-Посмотрите корзина, в ней кто-то сидит, а кто это, вы узнаете, когда загадку

отгадаете.

Загадка.

Кто колюч? Живет в лесу?

Не боится кто лису?

От нее он не бежит

В клубок свернется и лежит,

Не видать ни глаз, ни ножек?

Вы узнали ? Это….

(Ежик)

-Правильно (воспитатель достает из корзины ежа)

-Вот такой у нас сегодня гость - лесной житель.

Познакомьтесь - это ёжик,

Он знаток лесных дорожек.

Весь в иголках, осторожно,

Уколоться больно можно.

Рассматривание ежика.(Что есть у ежика? Лапки,носик…)

3.Новая тема

«Чистоговорка для ежика»

-Повторяйте все за мной:

Жи-жи-жи – в лесу живут ежи.

Жо-жо-жо- в гости ежик к нам пришел.

Жа-жа-жа-есть иголки у ежа.

Жу-жу-жу- не страшны враги ежу.

-Ежик мне шепнул на ушко

Стало грустно ему очень.

Летом бегал по опушке,

А теперь настала осень.

Листья пожелтели, птицы улетают,

Ежик к себе в норку листики таскает.

- Что ты Ежик загрустил?

-Что ты носик опустил?

-Ребята, как вы думаете ,почему загрустил наш еж?

Что он будет делать зимой?

Дети отвечают.(Наступила осень, прошло теплое лето, зимой ежик будет

спать в норке или старом пне)

-Правильно.

- Ёж колючий до весны

- Будет спать и видеть сны.

-А давайте развеселим нашего гостя. Нарисуем его на летней полянке.

Но для начала разомнем свои пальчики.

4. Пальчиковая гимнастика « Ежик колкий».

Ежик колкий, ежик колкий, (Пальцы двух рук сплетены в замок)

Покажи свои иголки. (Движения кистями вправо-влево)

Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)

Ежик колкий, ежик колкий, (Движения кистями вправо-влево с выпрямленными

пальцами)

Спрячь скорей свои иголки.

Раз, и нет иголок. (Пальцы складываются в замок)

5. Рисование

-А сейчас мы с вами будем рисовать нашего ежика на летней полянке.

Проходите на свои места, садитесь ровно, спина должна быть прямая.

-Давайте нарисуем вот таких замечательных ежиков

(Показ рисунка воспитателя )

-Но рисование будет необычным. Вы знаете, что рисовать можно чем угодно.

-Сегодня я научу вас рисовать пластиковой вилкой. Но сначала мы должны

раскрасить туловище ежика, силуэт которого уже нарисован на вашем

листе.

-Для этого нам понадобится коричневая краска . Сегодня мы будем сочетать

два вида краски гуашь и акварель. Туловище можно раскрасить акварелью,

найдите все коричневую краску, приступаем к рисованию.(дети рисуют)

-Пока сохнет туловище, мы нарисуем травку. Делать это будем вот

так.(воспитатель показывает способ рисования)

После того,как подсохнет туловище, таким же способом рисуем иголки.

Ватной палочкой рисуем глаз и нос.

- Вот какие замечательные ежики у нас получились. Когда рисунки высохнут,

мы их подарим ежику.

-А сейчас мы поиграем. Проходите на ковер, становитесь в круг.

6. Физминутка.

Ёжик серенький бежит. ( дети бегут по кругу)

Видит палочка лежит. ( останавливаются)

Ёж нагнулся, палку взял ( наклоняются, « берут палку»)

Да и дальше побежал. ( бегут по кругу)

Вот и кочка, а по ней (останавливаются)

Ёжик с палочкой своей.

Прыг – скок, прыг – скок ( прыгают с ноги на ногу с продвижением вперед)

Перебрался на песок. (останавливаются)

- Молодцы! Хорошо поиграли! И наш ежик развеселился.

7. Итог

-Вы знаете, ребята, а ежик принес вам свои подарки (воспитатель раздает

детям яблоки и печенье-грибочки).

-Нужно поблагодарить нашего гостя. Спасибо!

-Спасибо вам за такие красивые рисунки.