Консультация для педагогов

на тему

: «Понятие о психике. Структура психики человека»

Выполнила: старший воспитатель

ГБОУ Школы № 1797

Гугля Елена Евгеньевна

План:

1) Понятие психики

2) Особенности

3) Структура психики человека

1

1)

Понятие психики

Этимологически слово “психика” (греч. душа) имеет двойственное значение.

Одно значение несет смысловую нагрузку сущности какой-либо вещи.

Психика — это сущность, где внеположность и многообразие природы

собирается к своему единству, это виртуальное сжатие природы, это отражение

объективного мира в его связях и отношениях.

Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным

копированием мира (как зеркало или фотоаппарат), оно сопряжено с поиском,

выбором, в психическом отражении поступающая информация подвергается

специфической обработке, т.е. психическое отражение— это активное

отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями, это

субъективное избирательное отражение объективного мира, так как при-

надлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, зависит от субъективных

особенностей. Психика—это “субъективный образ объективного мира”.

Психику не сводят лишь к нервной системе. Психические свойства являются

результатом нейрофизиологической деятельности мозга, однако содержат в себе

характеристики внешних объектов, а ее внутренних физиологических

процессов, при помощи которых психическое возникает. Преобразования

сигналов, совершающиеся в мозгу, воспринимаются человеком как события,

разыгрывающиеся вне его, во внешнем пространстве и мире. Мозг выделяет

психику, мысль подобно тому, как печень выделяет желчь. Недостаток этой

теорий в том, что отождествляют психику с нервными процессами, не видят

качественных отличий между ними.

Психические явления соотносятся не с отдельным нейрофизиологическим

процессом, а с организованными совокупностями таких процессов, т. е.

2

психика —это системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые

функциональные системы мозга, которые формируются у человека в процессе

жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и

опыта человечества через собственную активную деятельность. Таким образом,

специфически человеческие качества (сознание, речь, труд и пр.), человеческая

психика формируются у человека только прижизненно, в процессе усвоения им

культуры, созданной предшествующими поколениями. Таким образом, психика

человека включает в себя по меньшей мере три составляющих: внешний мир,

природу, ее отражение — полноценную деятельность мозга — взаимодействие

с людьми, активную передачу новым поколениям человеческой культуры,

человеческих способностей.

2)

Особенности

Психическое отражение характеризуется рядом особенностей:

оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность,

причем правильность отражения подтверждается практикой;

сам психический образ формируется в процессе активной деятельности

человека;

психическое отражение углубляется и совершенствуется;

обеспечивает целесообразность поведения и деятельности;

преломляется через индивидуальность человека;

носит опережающий характер.

3)

Структура психики человека

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям.

Обычно выделяют три крупные труппы психических явлений :

3

1) психические процессы

2) психические состояния

3) психические свойства.

Психические процессы — динамическое отражение действительности в

различных формах психических явлений.

Психический процесс — это течение психического явления, имеющего начало,

развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в

виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса.

Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования

человека.

Психические процессы вызываются как внешними воздействиями, так и

раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма.

Все психические процессы подразделяются на:

познавательные — к ним относятся ощущения и восприятия, представления и

память, мышление и воображение;

эмоциональные — активные и пассивные переживания; волевые — решение,

исполнение, волевое усилие; и т. д.

Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную

регуляцию поведения и деятельности человека.

В сложной психической деятельности различные процессы связаны и

составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение

действительности и осуществление различных видов деятельности.

Психические процессы протекают с различной быстротой и интенсивностью в

4

зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности.

Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное

время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который

проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния;

При одном психическом состоянии умственная или физическая работа

протекает легко и продуктивно, при другом — трудно и неэффективно.

Психические состояния имеют рефлекторную природу:

они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода

работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т.п.),

Наиболее изученными являются:

1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на

уровне активной сосредоточенности или рассеянности.

2) эмоциональные состояния или настроения (жизнерадостное, восторженное,

грустное” печальное, гневное, раздражительное и т. д.). Интересные

исследования имеются об особом, творческом, состояний личности, которое

называют вдохновением.

Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются

свойства личности.

Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые

образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный

уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.

Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения

5

и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом

отражательной и практической деятельности.

Свойства личности многообразны, и их нужно классифицировать в

соответствии с группировкой психических процессов, на основе которых они

формируются. А значит, можно выделить свойства интеллектуальной, или

познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека:

Для примера приведем некоторые интеллектуальные свойства —

наблюдательность, гибкость ума; волевые — решительность, настойчивость;

эмоциональные — чуткость, нежность, страстность, аффективность и т. п.

Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют

сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:

1) жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов,

убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности

человека);

2) темперамент (систему природных свойств личности — подвижность,

уравновешенность поведения и тонус активности,— характеризующую

динамическую сторону поведения);

3) способности (систему интеллектуально волевых и эмоциональных свойств,

определяющую творческие возможности личности)

4) характер как систему отношений и способов поведения.

6

7