Конспект НОД Средняя группа

« ПОВЕДЕНИЕ НА ДОРОГЕ И В ТРАНСПОРТЕ.»

« МАШИНА У СВЕТОФОРА.»

Интеграция образовательных областей; Коммуникация, Безопасность, Социализация,

Познание.

Цели; повторить сигналы светофора; познакомить с правилами поведения в транспорте,

учить создавать сюжетную композицию в лепке.

Материалы и оборудование; пластилин, иллюстрации по теме (светофор, дорога,

пешеходный переход, регулировщик , дорожные знаки)

1 Организационный момент. Отгадывание загадок

1 Полосатая лошадка,

Ее зеброю зовут.

Но не та,что в зоопарке,

По ней люди все идут. ( пешеходный переход)

2 Одна нога,

Три глаза. ( светофор)

3 Вдоль улиц и дорог

Солдатики стоят.

Мы с вами выполняем,

Что нам они велят. (дорожные знаки)

2 Беседа о правилах поведения на улице.

Вопросы воспитателя;

- Дети,как нужно вести себя на улице?

- Какие правила поведения вы знаете?

- Ребята, а вы соблюдаете эти правила?

3 Игра « Это я»

Воспитатель читает стихи, дети отвечают « Это я, это я, это все мои друзья» или молчат.

- Кто из вас идет вперед

Только там , где переход?

( Это я, это я, это все мои друзья)

- Кто из вас несется скоро,

Что не видит светофора?

( дети молчат)

- Кто из вас , идя домой,

Держит путь по мостовой?

( дети молчат)

- Знает, кто, что красный цвет-

Это значит «хода нет»?

( Это я, это я, это все мои друзья)

4 Рассказ воспитателя о правилах поведения в транспорте.

- Нельзя бегать по салону и кричать. Нельзя стучать ногами по сиденью, которое перед

вами. Нельзя нажимать на незнакомые рычаги и кнопки. Нельзя толпиться у дверей

автобуса. Перед тем как войти, сначала пропустите тех, кто выходит. Нельзя отвлекать

водителя во время движения. Нельзя высовываться из окна.

- А для пассажиров тоже

Правил всяких есть немало.

Соблюдать их каждый должен,

А не ездить, как попало!

Надо проходить вперед,

Не задерживать народ,

Возле двери не стоять,

Выходящим не мешать.

И за поручни держаться,

Стоять прямо, не кривляться,

Старшим место уступать-

Старших надо уважать.

5 Игра « Можно или нельзя»

Дети встают в круг. Тот, кому воспитатель бросит мяч и задает вопрос, должен сказать,

можно так поступать или нет.

Можно или нельзя?

- Играть в мяч на проезжей части дороги.

- Переходить дорогу на зеленый сигнал светофора.

- Высовываться из окна автобуса.

- Бегать по автобусу.

- Обходить автобус сзади.

- Кататься на велосипеде на проезжей части дороги.

6 Создание сюжетной композиции «Дорога, машина, светофор»

Дети по показу воспитателя лепят длинную колбаску, сплющивают ее, придают ей

ровную форму дороги. На дороге устанавливается игрушечная или вылепленная машина,

рядом – светофор. Основа светофора и машины – прямоугольники и шарики.

7 Рефлексия.

- Ребята, чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?