1

Организация совместной деятельности с детьми

раннего возраста на прогулке.

В е с н а.

З а д а ч и:



Формировать представление о ранней весне.



Расширять представление о весне.



Расширять представление о птицах.



Повторить название деревьев.



Повторить части дерева.



Повторить признаки весны.



Познакомить с цветением деревьев и кустарников.



Познакомить с первыми весенними цветами, их строением.



Вспомнить орудия труда.



Учить уважать труд взрослых.

Конспект 1.

Наблюдение за солнцем. Солнышко стало более теплым, ярким.

Тучка прячется за лес.

Смотрит солнышко с небес –

И такое чистое, доброе, лучистое!

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали. Г. Бойко

Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей… Я. Колас

Труд. Уборка дорожки от снега.

Дидактическая игра. «Отгадай-ка» (развитие умения описывать предмет, используя

уменьшительные существительные и прилагательные).

Подвижная

игра.

«Солнышко и дождик» - дети свободно передвигаются по

площадке, по команде-сигналу прячутся в укрытие.

Индивидуальные физические упражнения.Прыжки через препятствие.

Конспект 2.

Наблюдение за поведением птиц: поют веселее, больше летают, а не сидят на ветках,

готовятся вить гнезда.

Прилетели птички,

Птички-невелички,

Весело скакали,

Зернышки клевали.

У воробышка весь дом называется гнездом.

Только птица уместиться может в нем!

Я пожил бы там – и вылез, чтобы здесь пожить опять…

Мы с птенцами бы учились потихонечку летать. В. Лапин

Труд. Кормление птиц зерном, крупой.

2

Дидактическая игра. «Чей домик?» - называть жилище птиц и животных (развитие

активной речи).

Подвижная

игра.

«Воробышки»

-

подражание

движениям

воробья

(развитие

быстроты, ловкости).

Индивидуальные физические упражнения. Прыжки с продвижением вперед, ноги

вместе.

Конспект 3.

Наблюдение за транспортом. Машины есть разные: грузовые, легковые. Автобусы.

Рассмотреть их различия.

У нас машины разные, би-би, би-би!

И желтые, и красные, би-би. Би-би1

Машины за машинами - би-би, би-би!

Шуршат машины шинами - би-би, би-би!

Труд. Расчистить дорожку для игрушечной машины.

Дидактическая игра. «Какого цвета машина?»

Подвижная игра.

«Птицы и автомобиль»

-

по команде-сигналу разбегаться в

разных направлениях по всей площадке.

Индивидуальные физические упражнения. Бег по узкой дорожке.

Конспект 4.

Наблюдение. Обратить внимание детей на одежду. Рассмотреть предметы и части

одежды.

В рукавичках маленьких

Спрятаны ладошки.

Помоги на валенки

Мне надеть калошки.

Труд. Завязали Настеньке

Шарфик полосатенький.

Одеваться на прогулку с небольшой помощью взрослого.

Дидактическая игра. «Назови, что покажу» - называть предметы и части одежды

(обогащение активного словаря).

Подвижная игра. «Раз, два, три, лови» (развитие ловкости, укрепление дыхательной

системы).

Индивидуальные физические упражнения. Перешагивание из кружка в кружок.

Конспект 5.

Наблюдение за облаком.

Облака движутся медленно, если нет ветра. Если дует

сильный ветер, тот облака плывут быстро. Облака бывают разные и быстро меняют свою

форму.

Облака, белогривые лошадки,

Облака, что ж вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока

И по небу прокатите нас, облака! С Козлов

Труд. Помочь воспитателю принести на участок игровой материал.

Дидактическая

игра.

«Высоко-низко»

(развитие

умения

ориентироваться

в

пространстве; обогащение словарного запаса наречием).

Подвижная игра. «Затейники» - развитие способности к подражанию, расширение

словарного запаса.

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба приставным шагом.

3

Конспект 6.

Наблюдение.

Обратить

внимание,

что

от

солнечных

лучей

нагреваются

одежда,

земля… Где солнышка нет – холодно.

Солнечные зайчики

Скачут по стене.

Помани их пальчиком –

Прибегут к тебе.

Труд. Раскидывание снега.

Дидактическая

игра.

«Теплый – холодный»

- определять на ощупь качества

предметов.

Подвижная игра. «Солнечные зайчики» (развитие ловкости).

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба по кругу, взявшись за руки.

.

Конспект 7.

Наблюдение. Обратить внимание детей, какой дует ветер: сильный, холодный или

теплый. От сильного ветра деревья качаются. Дует теплый ветер – на улице тепло.

Ветерок бежал по тропке –

Кивала травка головой.

Ветерок бежал по речке –

Речка сделалась рябой.

Труд. Собрать веточки и поставить в группе в вазу.

Дидактическая игра. «Ветерок» (развитие речевого дыхания).

Подвижная игра. «Снежинки и ветер» (развитие координации движений).

Индивидуальные физические упражнения. Бег с изменением направления.

Конспект 8.

Наблюдение. Отметить, что снег становится рыхлым, тает, дороги стали темными.

Пухлый снег темнеет в марте,

Тают льдинки на окне.

Гонит талые снега

С гомоном и звоном.

Зима недаром злится –

Прошла её пора.

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

Труд. Принести лопатки на участок.

Дидактическая

игра.

«Кто

что

услышит?»

(развитие

слухового

внимания

и

фразовой речи, пополнение активного словаря).

Подвижная игра. «Зайка беленький сидит» - слушают текст и выполняют движения,

приговаривают текст, убегают в разных направлениях.

Индивидуальные физические упражнения. Прыжки на двух ногах.

Конспект 9.

Наблюдение за снегом на дорожках: тает, очень грязный.

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами. И. Токмакова

Труд. Набрать снег в ведерко и принести в группу (для наблюдения).

Дидактическая

игра.

«Близко

–

далеко»

(развитие

умения

ориентироваться

в

пространстве, использовать в речи наречия).

4

Подвижная игра.

«Идем по мостику»

(развитие равновесия, умения двигаться

быстро).

Индивидуальные

физические

упражнения.

Бросание предмета в даль правой

рукой.

Конспект 10.

Наблюдение. Обратить внимание на сосульки. Снег на крыше тает и капельки падают

с крыши вниз – растут сосульки.

Труд. Слепить снеговика.

Дидактическая игра. «Где звенит капель?» (развитие слухового внимания, умения

ориентироваться в пространстве(.

Подвижная игра. «Быстрее – медленнее» - хождение с изменением темпа (развитие

равновесия).

Индивидуальные физические упражнения. Допрыгивание до предмета.

Конспект 11.

Наблюдение. Появляются ручейки, проталины. Утром они покрыты льдом, а к концу

прогулки тают.

Снова нет ручьям покоя –

День и ночь журчат в кустах.

Ходит солнце золотое

В чистых, чистых небесах. Б. Асаналиса

На полянке, у тропинки

Пробиваются травинки.

С бугорка ручей бежит,

А под елкой снег лежит. Б. Заходер.

Труд. Убрать лед с ручейка.

Дидактическая игра. «Ветерок» (развитие речевого дыхания).

Подвижная

игра.

«Через ручеек»

(развитие равновесия, навыка хождения по

ограниченной площади).

Индивидуальные физические упражнения. Перешагивание через препятствие.

Конспект 12.

Наблюдение за воробьями и синицами. Птицы летают, собирают веточки для своего

гнезда, весело поют свои песенки, купаются в лужах.

Летит над полем птичка. Чирик-чик-чик.

А что несет синичка? Чирик-чик-чик.

Несет она травинку. Чирик-чик-чик.

Гнездо совьет синичка. Чирик-чик-чик.

О чем поют воробышки

В последний день зимы?

«Мы выжили, мы дожили,

Мы живы, живы мы!»

Труд. Кормление птиц.

Дидактическая игра. «Какая это птица?» - звукоподражание голосам птиц.

Подвижная игра.

«Птицы и автомобиль»

(развитие внимания, умения быстро

бегать).

Индивидуальные

физические

упражнения.Прыжки

на

двух

ногах

слегка

продвигаясь вперед.

5

Конспект 13.

Наблюдение. Днем становится теплее, по участку бегут ручьи, образовались большие

лужи.

Утром было солнечно

И совсем тепло.

Озеро широкое

По двору текло. А. Барто

Апрель! Апрель!

На дворе капель,

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи. С. Маршак

Труд. Раскидывание снега.

Дидактическая игра. «Широкий или узкий ручеек» (уточнение представлений о

величинах).

Подвижная игра. «Еле – еле – еле» - ходить по кругу взявшись за руки.

Индивидуальные физические упражнения. Перешагивание через ручеек.

Конспект 14

.

Наблюдение за небом.

Труд. Помочь воспитателю собрать выносной игровой материал.

Дидактическая игра. «Какое небо?» (развитие умения подбирать прилагательные:

голубое, серое, чистое, хмурое т.д.; обогащение активного словаря).

Подвижная игра. «Спрячу куклу Машу» (развитие внимания).

Индивидуальные физические упражнения. Метание в горизонтальную цель.

Конспект 15.

Наблюдение.

Рассмотреть грузовой автомобиль. Обратить внимание на величину

колес, кузова, кабины. Поговорить о том, какие грузы грузовик перевозит.

Машины повсюду, их видно из окон.

Они перевозят различные грузы –

Кирпич и железо, зерно и арбузы.

За эту работу мы их полюбили.

Они называются автомобили

Труд. Расчистить для игрушечной машинки дорожку.

Дидактическая игра.

«Что это такое?» _ по слову воспитателя находить нужную

часть машины, называть цвет (обогащение словарного запаса).

Подвижная игра. «Игра в поезд» (тренировка разных групп мышц, развитие умения

действовать согласованно).

Индивидуальные физические упражнения. Бег до предмета (машинки).

Конспект 16.

Наблюдение.

Обратить внимание детей на одежду. Дети надели тонкие шапочки,

резиновые сапожки, весенние куртки.

Вот они, сапожки:

Этот с левой ножки,

Этот с правой ножки.

Если дождичек пойдет,

Наденем калошки:

Это с правой ножки,

6

Это с левой ножки.

Вот так хорошо!

Труд. Раздеваться с небольшой помощью взрослого.

Дидактическая

игра.

«Один, два, много» - определение количества предметов

(обогащение словарного запаса)

Подвижная игра. «Найди» (развитие внимания, памяти, умения ориентироваться в

пространстве).

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба приставным шагом.

Конспект 17.

Наблюдение.

Обратить

внимание

на

проталины:

появилась

зеленая

травка.

Предложить потрогать ее рукой – она мягкая.

Травка-муравка со сна поднялась.

Травка зеленеет, солнышко блестит,

Труд. Ласточка с весною в сени к нам летит.

Сбор старых листьев.

Дидактическая

игра.

«Найди

такую

же»

-

нахождение

предмета

по

сходству

(развитие внимания детей, развитие речи).

Подвижная игра. «Быстрее – медленнее» - хождение с изменением темпа (развитие

равновесия).

Индивидуальные физические упражнения. Бросание мяча в даль правой и левой

рукой.

Конспект 18

.

Наблюдение за набухшими почками на деревьях. Растереть и понюхать почки.

Шумливые теплые ветры

Весну на поля принесли.

Сережки пушатся на вербе,

Труд.Мохнатые точно шмели. Я. Аким

Принести ветку тополя в группу и поставить в вазу.

Дидактическая игра. «Какой листок?» - определение величины (развитие умения

выбирать величину по слову воспитателя).

Подвижная игра. «Кот и мыши» (развитие внимания , ловкости, быстроты).

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба приставным шагом.

Конспект 19.

Наблюдение.

Обратить внимание детей, что после зимнего сна

оживает каждое

дерево. На деревьях появились первые листочки. Они зеленые, мягкие.

Выбрались из почек

Первые листочки,

Радуются солнцу… В. Данько

Труд. Посадка кустарник на участке.

Дидактическая игра. «Куст или дерево?»

Подвижная игра. «Пес Барбос» - выполнение движений по команде взрослого.

Индивидуальные физические упражнения. Перепрыгивание через линию.

7

Конспект 20.

Наблюдение. Рассмотреть первые весенние цветы – мать-и-мачеху.

Ранней солнечной порой

На проталинах весной

Украшают бугорки

Мать-и-мачехи цветки.

Расцвели подснежники

Да в леске, да в леске.

Скоро всей земелюшке

Быть в венке, быть в венке.

Труд. Сбор сухих веток.

Дидактическая игра. «Угадай по описанию» (развитие наблюдательности)

Подвижная игра. «Бегите ко мне».

Индивидуальные физические упражнения. Прыжки вверх.

Конспект 21.

Наблюдение. Обратить внимание на траву. Трава зеленая, мягкая.

- Ты трава, моя травушка,

Ты трава ласковая.

Да кто же тебя притоптал?

- Притоптали меня, травушку,

Да все детушки-малолетушки.

В зеленом саду играют,

Бегают, играют.

Труд. Уборка игровых сооружений.

Дидактическая игра.

«Назови части растения» (учить правильно назвать части

растения; обогащение словарного запаса).

Подвижная игра. «Догоните меня».

Индивидуальные физические упражнения. Ползание по наклонной доске.

Конспект 22.

Наблюдение. Обратить внимание на появление насекомых.

- Я жук, я жук, я тут.

Жу-жу, жужжу, живу,

Жу-жу, я на ветке сижу.

- Жук, жук, покажись,

Надо мною покружись.

- Жу-жу, жужжу,

Я на дереве сижу.

Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

Труд. Уборка сухих листьев.

Дидактическая

игра.

«Громко

–

тихо»

-

четкое

произношение

звука

{ж}

с

изменением силы голоса.

Подвижная

игра.

«Мотыльки»

-

выполнять

движения

по

тексту

(развивать

внимание).

Индивидуальные физические упражнения. Бег в заданном направлении.

8

Конспект 23.

Наблюдение за цветением черемухи. Рассмотреть цветущую кисть растения.

Черемуха душистая

Развесившись стоит.

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Труд. Перекапывание песка в песочнице.

Дидактическая игра. «Сделай то, что скажу».

Подвижная

игра.

«Пчелка» - по команде-сигналу быстро убегать от водящего

(развитие ловкости).

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба по кругу.

Конспект 24.

Наблюдение за облаками. Они бывают разной формы, плывут медленно или быстро.

Облака, белогривые лошадки,

Облака, что ж вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока

И по небу прокатите нас, облака! С. Козлов

Труд. Помочь воспитателю принести игрушки для игры с песком.

Дидактическая

игра.

«Что

изменилось?»

-

с

выносным

игровым

материалом

(развитие памяти).

Индивидуальные физические упражнения. Перешагивание из обруча в обруч.

Конспект 25.

Наблюдение.

Рассмотреть

почки

на

деревьях:

длинные,

короткие,

клейкие,

душистые.

Я раскрываю почки

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна.

Зовут меня весна.

Труд.

Подобрать упавшие ветки с деревьев и поставить в группе в вазу (для

наблюдения).

Дидактическая

игра.

«Большая

и

маленькая

почка»

(закрепление

знаний

о

величинах; обогащение словарного запаса).

Подвижная игра. «Раз, два, три, лови!»

Индивидуальные физические упражнения. Допрыгивание до предмета.

Конспект 26.

Наблюдение

за

кустами

на

территории

детского

сада.

Появляются

маленькие

зеленые листочки.

Труд. Удаление засохших веток куста.

Дидактическая игра. «Чья веточка длиннее (короче)» (закрепление знаний о длине

предмета, обогащение активного словаря).

Подвижная

игра.

«Разноцветные мячи» - группировка предметов по цвету и

величине.

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба до предмета (кустика).

9

Конспект 27.

Наблюдение. Обратить внимание детей на одежду.

Труд. Перекапывание песка в песочнице.

Дидактическая

игра.

«Какого

цвета

шапочка..»

(закрепление

знания

цвета,

предметов одежды, её частей).

Подвижная игра. «Затейники» (развитие способности к подражанию, расширение

словарного запаса).

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба по ограниченной поверхности.

Конспект 28.

Наблюдение за птицами: много летают – ловят мошек, мух для своих птенцов.

Маленькая птичка

Прилетела к нам, к нам.

Маленькой птичке

Зернышки я дам, дам.

Труд. Сделать из бумаги журавлика для самостоятельной игры на участке.

Дидактическая игра. «Мы птички» - подражание движениям птиц.

Подвижная игра.

«Птички в гнездышках» - по команде-сигналу бежать к своему

«гнездышку».

Индивидуальные физические упражнения.

Спрыгивание с невысокого пенька с

приземлением на обе ноги.

Конспект 29.

Наблюдение. Обратить внимание на почву. Она требует полива, чтобы росли цветы,

травка.

В своем маленьком садочке

Катя сеяла цветочки.

Землю Катенька копала,

В землю зернышки бросала

Да водичкой поливала.

Труд. Полив травы на газоне.

Дидактическая игра.

«Мокрая – сухая» - назвать качество земли

(обогащение

словарного запаса).

Подвижная игра. «Бегите ко мне».

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба по бревну.

Конспект 30.

Наблюдение за одуванчиками. Рассмотреть части растения: стебель, лист, цветок.

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится

В беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное. Е. Серова

Отцвел желтый цветок,

Остался беленький пушок. (одуванчик)

Труд. Перекопать песок в песочнице.

Дидактическая игра. «Подуй на цветок».

Подвижная игра. «Догони меня» (развитие быстроты движений, ловкости).

Индивидуальные физические упражнения. Ходьба по ограниченной поверхности

(не наступи на цветок).

10

Конспект 31

.

Наблюдение.

Божья коровка летает, жужжит. Крылья у неё красные, с черными

точками, твердые.

Платье в горошек у божьей коровки.

Божьей коровке плохо в коробке.

Божью коровку пальцем не трогай,

Пусть уползает зеленой дорогой. Ю. Воронской

Труд. Сделать жучков из бросового материала (для игр, оформления участка).

Дидактическая игра.

«Один. Два, много» - определение количества предметов

(сапожки) (обогащение словарного запаса).

Подвижная

игра.

«Мотыльки»

-

подражание

движениям

мотылька

(развивать

внимание).

Индивидуальные физические упражнения. Бег в заданном направлении (за жуком).

Конспект 32.

Наблюдение за небом.

Синие реки сбросили лед.

Синее небо, синие тени. Л. Яхнин

Труд. Помочь воспитателю собрать выносной игровой материал.

Дидактическая игра. «Какое небо?» (развитие умения подбирать прилагательные,

обогащение активного словаря).

Подвижная игра. «Раз, два, три, лови».

Индивидуальные физические упражнения. Метание в горизонтальную цель.

П р о г у л к и в е с н о й.

11

Наблюдения.



За транспортом;



За небом и облаками;



За солнцем;



За поведением птиц;



За одеждой детей;



За ветром;



За снегом;



За сосульками;



За почками на деревьях;



За первыми листочками;



За первоцветами;



За травкой



За первыми насекомыми.

Труд на участке.



Уборка дорожек от снега.



Кормление птиц.



Помощь воспитателю в выносе игрушек

на участок.



Сбор веточек.



Уборка игровых сооружений.



Перекапывание песка в песочнице.



Полив сухого песка.



Полив травки и цветов в цветнике.

Дидактические игры.



«Отгадай-ка»



«Чей домик»



«Высоко-низко»



«Теплый-холодный»



«Кто что услышит?»



«Близко-далеко»



«Ветерок»



«Что это такое?»



«Громко-тихо»

Подвижные игры.



«Солнышко и дождик»



«Птицы и автомобиль»



«Солнечные зайчики»



«Идем по мостику»



«Через ручеек»



«Еле-еле-еле»



«Игра в поезд»



«Кот и мыши»



«Пес Барбос»



«Бегите ко мне»

12