СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ РАБОТЫ ПО ПРИОБЩЕНИЮ К ИСТОКАМ

РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ КУРСА

«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

Муравьева Татьяна Владимировна,

воспитатель МБДОУ детский сад № 1 «Солнышко» п. Некрасовское

Одним из основных направлений деятельности педагогов ДОУ является

приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры через

знакомство с русским бытом, особенностями труда людей, народным

творчеством.

Родная культура как отец и мать должна стать неотъемлемой частью души

ребёнка, началом, порождающим личность. Чтобы дети хорошо знали и

уважали своё прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа, наш

педагогический коллектив, работая над поиском эффективных технологий,

выбрал приоритетным направлением: «Приобщение детей к истокам русской

народной культуры».

В наши дни дети получают мало информации о русской культуре, быте.

Поэтому мы серьёзно задумались над этой проблемой. Безусловно, и раньше

в этом направлении велась определённая работа: в группах оформлены

уголки, создающие атмосферу деревенского быта, созданы развивающие

зоны художественного творчества, где представлены народные промыслы,

детям читают сказки, их знакомят с пословицами, поговорками, народными

песнями и играми.

Однако было очевидно, что система работы в этом направлении развития

требует организации особых условий, создания обстановки, которая

средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый

комплекс ощущений и эмоциональных переживаний. Поэтому наш коллектив

решил выделить в детском саду небольшое помещение и оборудовать его в

виде комнаты, стилизованную под русскую избу.

Приступая к работе, мы понимали, что положительные результаты можно

достичь только в том случае, если будет осуществляться взаимодействие всех

участников педагогического процесса: детей, родителей, педагогического

коллектива. Работа по созданию мини-музея началась с опроса родителей.

Было проведено анкетирование с целью: узнать, что родители знают о

музеях, посещают ли они с детьми музеи. Что бы они могли предложить для

создания мини- музея в детском саду. Год кропотливой работы принёс свои

плоды. В марте 2011 года состоялась презентация нашего музея «Русская

изба».

Детство—это увлекательный мир разнообразных игр и сказок, а наш музей –

это сказка наяву. В небольшой уютной комнате разместились предметы

крестьянского быта. В главном красном углу расположилась «Божница»,

наискосок - «Царица-печка» со своими поданными» ухватом и кочергой

приглашают отведать пирогов с чаем из самовара. Настоящая прялка

расскажет о том, как пряжу пряли, на веретёна наматывали. На полках радует

глаз посуда, отразившая всё многообразие народных промыслов.

Однако основной задачей педагогов было не создание музейной атмосферы, а

возможность введения детей в особый самобытный мир, путём его

действенного познания. На занятиях в музее каждый ребёнок имеет

возможность познакомиться с экспонатами, взять их в руки, хорошенько

рассмотреть, понять, из чего они сделаны, попробовать их в действии.

Еще одним этапом в системе работы по данной теме была создана

фольклорная группа «Ладушки». Дети этой группы более детально

знакомятся с русской народной культурой, с фольклором во всех его

проявлениях: в устном народном творчестве, в песенном, с русскими

народными играми, и декоративно-прикладным искусством.

Ребята из фольклорной группы участвуют в важных мероприятиях детского

сада, выступают с концертами для гостей и устраивают выездные концерты: в

дом ветеранов, в дом – интернат для престарелых и детский сад «Родничок»

с. Левашово.

Сегодня «Ладушки» то же на гастролях и выступать они будут в большом

актовом зале администрации Некрасовского муниципального округа.

Встречайте юных артистов.

(в зал входят дети под музыку «Слава роду»)

Концерт (отрывок из программы «Русь Великая»).

Важным этапом в создании системы по приобщению детей к истокам русской

народной культуры является наличие в детском саду изостудии, где должны

быть широко представлены народные промыслы родного края и России. Для

решения этой проблемы наш коллектив ставит перед собой следующие

задачи:

1.

Выделить помещение для изостудии.

2.

Приобрести оборудование и методические пособия.

3.

Наладить сотрудничество с местными художниками и народными

мастерами.

4.

Назначить педагога, ответственного за работу изостудии.

Работа по данной системе пополнит знания детей о культуре и быте русского

народа. Приобщит по всем видам национального искусства. Полный цикл

познания предмета позволит развивать у дошкольников не только

необходимые навыки мышления, наблюдательности, но и умение

сопоставлять прошлое и настоящее. Именно такой нам представляется

стратегия развития личностной культуры ребенка. Как основа его любви к

Родине.