МБДОУ «Детский сад г. Выборг»

Непрерывная образовательная деятельность

по сенсорному развитию детей 1 младшей группы

"Волшебный кубик"

Подготовила и провела:

воспитатель Ястребова С.А.

.2017

Выборг

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ РАЙОН» ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 16 г. Выборг»

Занятие по сенсорному развитию в первой младшей группе

«Волшебный кубик»

Цель:

формировать восприятие цвета, формы, величины предметов

Задачи :

Образовательные задачи:



продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и

понимать

заданный вопрос и понятно отвечать на него;



закреплять и обобщать знания детей о

количестве предметов (один, много),



закреплять умение различать и называть основные цвета:

красный, синий, жёлтый, зелёный.

Развивающие задачи:



развивать слуховое и зрительное внимание, воображение



развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность



развивать эстетическое восприятие



творческие способности, эмоции



расширять и активизировать словарь



развивать мелкую моторику

Воспитательные задачи:



воспитывать усидчивость, внимание, интерес к занятиям



воспитывать уверенность в себе, культуру поведения.

Предварительная работа:



учить детей обращать внимание на форму предметов при

выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в

повседневной жизни



рассматривание одного и множества предметов.

Пособия:

куб (яркий, привлекательный), геометрические фигуры ( плоские),

прищепки основных цветов, платочки основных цветов

Ход занятия

Воспитатель проводит логоритмику.

Логоритмика

Здравствуйте, ручки!

Хлоп - хлоп - хлоп.

Здравствуйте, ножки!

Топ - топ - топ.

Здравствуйте, щечки!

Плюх - плюх - плюх

Пухленькие щечки,

Плюх - плюх - плюх.

Здравствуй, мой носик!

Бип - бип - бип.

(На столе по середине группы закрыт тканью кубик )

Воспитатель:

Ребята, что это? Да это волшебный кубик!!!!!

Посмотрите какой он интересный, а какие большие у него стороны! Какого

цвета эта сторона? (зеленого)

Цвет зелёный у листочка,

Подо мхом зелёным кочка,

И зелёные иголки

Целый год растут на ёлке.

Откроем и посмотрим, что лежит на зеленом подносе? Это фигуры!

Это что за фигура ?

Артем:(квадрат)

Какого он цвета Вика? (синий)

А это какая фигура Варя? (треугольник)

А это? (круг).

(фигуры разного размера и цвета.)

Молодцы, ребята.

Ребята, а теперь

посмотрим, что лежит на красном подносе?

Что это? (платочки). Возьмите платочки, какого они цвета? (красного,

желтого, зеленого, синего)

Поиграем с ними?

Мы платочки постираем,

Крепко - крепко их потрем,

А потом мы их встряхнем,

И погладим утюгом.

Ребята смотрите, тут натянутая веревка с прищепками. Помогите мне

прикрепить платочки. Только прикрепить платочки нужно прищепками

одинакового цвета с платочком. Синий платочек – на синюю прищепку,

красный платочек – на красную прищепку и т. д. (дети прикрепляют

платочки, а воспитатель уточняет, каким цветом нужно брать прищепки)

Молодцы! (Воспитатель предлагает поиграть. Дети выполняют все

движения, подражая воспитателю)

Физкультминутка

«Мы ногами топаем»

Мы топаем ногами,

Топ - топ - топ

Мы хлопаем руками,

Хлоп - хлоп - хлоп

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем.

Мы руки разведём,

По кругу все пойдём.

Воспитатель:

А нас ждет волшебный кубик! Ребята, а какого цвета солнышко?

(ответы детей).

Желтый- очень теплый цвет,

Желтый - солнца в небе свет.

Желтый есть еще лимон –

Очень - очень кислый он.

Откроем поднос желтого цвета?

Что же в нем лежит? (мячик массажный) (отдельно стоит корзина с

мячиками)

У меня один мячик, а в корзине много .

Массаж рук:

Этот мячик не простой

Весь колючий вот такой.

Меж ладошками кладем

Им ладошки разотрем.

Верх вниз его катаем

Свои ручки развиваем!

Молодцы! Ребята возвращаемся к нашему волшебному кубику. Откроем

еще один поднос. Какого он цвета?(синий)

Синий- это неба цвет

Дарит утром нам рассвет.

Дарит синие цветы,

Моря синего мечты.

Что это?

(фигуры большие и маленькие)

Воспитатель:

Ребята, а с кем вы играли?

Какие геометрические фигуры мы называли? В каком кармане

мы нашли платочки?

А у нас остался наполненным еще один карман. Какого он цвета? (белый).

И что же в нем лежит? (дети достают конфеты). Это для вас угощение, вы

отлично сегодня

поиграли! Давайте скажем «спасибо» Волшебному кубику.