Родительское собрание для родителей

детей 2-3 лет «Адаптация».

Родительское собрание для родителей детей 2-3 лет

«Адаптация».

Цель: познакомить родителей друг с другом, с тем как протекает

процесс адаптации у малышей в детском саду.

Задачи:

- Довести до родителей, что такое адаптация.

- Ознакомить родителей с режимными моментами.

- Выбор родительского комитета

Ход собрания.

Уважаемые родители! Детский сад – новый период в жизни не

только ребёнка, но и вас – взрослых. Вам предстоит прожить вместе

несколько лет. Давайте поговорим об адаптации ребенка к детскому

саду.

Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке,

а

для

ребенка

детский

садик

несомненно

является

новым,

еще

неизвестным

пространством,

с

новым

окружением

и

новыми

отношениями.

Адаптация

зависит

от

психофизиологических

и

личностных

особенностей

ребенка,

от

сложившихся

семейных

отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. То есть

каждый

ребенок

привыкает

по-своему.

Однако,

можно

отметить

некоторые закономерности, про которые хотелось бы Вам рассказать.

Существуют определённые причины, которые вызывают слёзы у

ребёнка:

- Тревога, связанная со сменой обстановки (ребёнок до 3 лет ещё

нуждается в усиленном внимании. При этом из привычной, спокойной

домашней атмосферы, где мама рядом и в любой момент может прийти

на помощь, он перемещается в незнакомое пространство, встречает

пусть

и

доброжелательных,

но

чужих

людей)

и

режима

(ребёнку

бывает сложно принять нормы и правила жизни группы, в которую он

попал.

В

детском

саду

приучают

к

определённой

дисциплине,

а

в

домашних условиях она не была так важна. К тому же личный режим

дня

ребёнка

нарушается,

это

может

спровоцировать

истерики

и

нежелание идти в ДОУ).

- Дети 2-3 лет испытывают страхи перед незнакомыми людьми и

новыми ситуациями общения, что как раз и проявляется в полной мере

в ДОУ. Эти страхи - одна из причин затрудненной адаптации ребенка к

яслям. Нередко боязнь новых людей и ситуаций в саду приводит тому,

что

ребенок

становится

более

возбудимым,

ранимым,

обидчивым,

плаксивым,

он

чаще

болеет,

т.

к.

стресс

истощает

защитные

силы

организма.

-

Отсутствие

навыков

самообслуживания.

Это

сильно

осложняет пребывание ребёнка в детском саду. - Избыток впечатлений.

В ДОУ малыш испытывает много новых позитивных и негативных

переживаний, он может переутомится и вследствие этого – нервничать,

плакать, капризничать. По тому, как дети приспосабливаются к садику,

их можно разделить на три основные группы.

Легкая

адаптация

-

почти

половина

детей

составляет

самую

благополучную группу - они посещают садик без особых потерь, более

или

менее

с

желанием.

Обычно

период

адаптации

составляет

3-4

недели. С таким ребенком почти нет хлопот, и изменения, которые

видны вам в его поведении, обычно кратковременны и незначительны,

поэтому ребенок не болеет.

Средняя

степень

адаптации

-

поведение

ребенка:

Ребёнок

вступает

в

контакт,

наблюдая

за

привлекательными

действиями

воспитателя, либо через включение телесных ощущений. На замечания

и

поощрения

реагирует

адекватно,

может

нарушать

установленные

правила и нормы поведения (социальное экспериментирование).

Тяжелая

степень

адаптации

-

дети,

которые

реагируют

на

перемену обстановки нервным срывом, к этому еще прибавляются и

простудные

заболевания.

Может

возникнуть

регресс

(обратное

развитие),

недержание

мочи,

короткие

вспышки

температуры

(адаптационные

свечи);

бывают

сложные

психические

реакции

организма (например; ложный круп, обмороки, сыпь). Это наиболее

неблагоприятный вариант.

Огромное влияние на то, как ребенок будет чувствовать себя в

новой обстановке, играет распорядок дня.

Чтобы

привыкание

ребенка

к

детскому

саду

проходило

как

можно быстрее и легче, Вам необходимо придерживаться следующих

рекомендаций.

Рекомендации родителям.

• вести беседы с ребенком о детском саду. Говорить ему, что это

очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

• Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день

сразу, как можно раньше забирать домой. Начинайте посещение ДОУ

по алгоритму, предложенному специалистами.

•

Как

можно

раньше

сообщить

врачу

и

воспитателям

о

личностных особенностях малыша.

• Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в

соответствии с температурой в группе. Посоветуйтесь с воспитателями,

они подскажут, как лучше одевать ребенка.

• Создать в воскресные дни дома для него режим такой же, как

и в детском учреждении.

Целевые

ориентиры

образования

в

раннем

возрасте

на

конец

года:

-

ребенок

интересуется

окружающими

предметами

и

активно

действует с ними.

-

знает

назначение

бытовых

предметов

(ложки,

расчески,

карандаша.)

и

умеет

пользоваться

ими.

Владеет

простейшими

навыками самообслуживания, стремиться проявлять самостоятельность

в бытовом и игровом поведении.

- стремиться к общению со взрослыми и активно подражает им в

движениях

и

действиях;

появляются

игры,

в

которых

ребенок

воспроизводит действия взрослого.

-

проявляется

интерес

к

стихам,

песням

и

сказ кам,

рассматриванию картинок; эмоционально откликается на различные

произведения культуры и искусства.

-у ребенка развита крупная моторика, он стремиться осваивать

различные виды движения ( бег, лазанье, перешагивание и пр.).

Режим

дня

—

это

рациональное

чередование

видов

деятельности

и

отдыха

в

течение

суток

с

учетом

возрастных

возможностей и особенностей человека. С режимом дня вы можете

познакомиться на информационном стенде для родителей.

Выбор родительского комитета.

Он создаётся в целях обеспечения постоянной связи воспитателей

с родителями, содействует объединению усилий семьи и детского сада

в

деле

развития,

обучения

воспитанников,

в

совершенствовании

условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни

и здоровья, свободного и гармоничного развития личности ребенка, в

защите законных прав и интересов детей; в организации и проведении

массовых

воспитательных

мероприятий.

Воспитатель

разъясняет

родителям полномочия и обязанности родительского комитета.

Чтобы

привыкание

ребенка

к

детскому

саду

проходило

как

можно быстрее и легче, Вам необходимо придерживаться следующих

рекомендаций

Дорогие родители! Заканчивая свои рекомендации, хотелось бы

заострить Ваше внимание не нескольких моментах.

Полная адаптация ребенка к детскому саду возможна не раньше

чем через 2-3 месяца. И в течение всего этого периода надо заботиться

о том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв между своей

прежней и теперешней жизнью. Например, старайтесь первое время

одевать его в знакомую одежду, дать с собой в садик любимую игрушку.

Памятка для родителей.

Первые дни в детском саду очень важны. Именно от них

зависит, какое отношение к садику сложится у ребенка. А это влияет

на то, как часто он будет болеть, и как к нему будут относиться

другие

детишки.

Чтобы

ребенок

максимально

легко

прошел

адаптацию к детскому саду, необходимо знать следующее:

Привыкание

Привыкание к садику должно происходить постепенно: сначала

оставляете ребенка в детском саду на час - два, потом до обеда или до

тихого часа.

Скорее всего, воспитательница сама вам скажет, когда

следует начать оставлять ребенка на дневной сон. Если ему нравится

находиться

в

детском

саду,

на

второй-третьей

неделе

можно

уже

забирать его после полдника.

Дорога в детский сад

Начав посещать садик, ходите каждый будний день. Ребенок

должен

уяснить,

что

садик

теперь

будет

всегда.

Это

ускорит

его

адаптационный период.

Если

у

дверей

садика

ребенок

начинает

плакать

и

просить

вернуться, ни в коем случае не делайте этого. Иначе он еще много раз

будет устраивать вам такую сцену.

Как правило, через 1-2 месяца ребенок привыкает к тому, что

теперь ему постоянно надо будет ходить в детский сад.

Расставание

Большинство детей плачет при расставании с мамой, потому что

под

угрозой

главная

потребность

малыша

-

безопасность

и

защищенность.

Перед

тем

как

отправить

его

в

группу,

поцелуйте

ребенка, улыбнитесь и скажите, что скоро за ним вернетесь.

Это даст ему уверенность, что все будет хорошо и с ним ничего

не случится.

Расставание должно быть коротким и радостным. Некоторые дети

проще спокойнее расстаются с папами, нежели с мамами. Попробуйте

этот вариант, может быть ребенку так будет легче прощаться.

Очень важно, чтобы у родителей не было сомнений в том, что

ребенку нужно обязательно ходить в детский сад. Иначе малыш будет

чувствовать ваше беспокойство, а это может повлиять на его адаптацию

к детскому саду.

Чаще всего, зайдя в группу, малыш начинает играть и на время

забывает

о

маме.

Не

переживайте,

с

вашим

ребенком

работают

опытные воспитатели.

Как одеть

Одевайте ребенка так, чтобы он чувствовал себя раскованно и

свободно.

Одежда

и

обувь

должны

быть

удобными

и

легко

застегиваться. Одевайте ребенка в опрятную, недорогую одежду.

Что взять с собой

Можно взять в детский сад любимую вещь (чаще всего игрушка).

Это поможет малышу чувствовать с собой частичку дома. Оставьте в

шкафчике садика носовые платки и запасной комплект одежды.

Дома

В первые дни посещения садика происходит сильная нагрузка на

нервную

систему.

Ребенку

необходимо

быстро

приспособиться

к

постоянному

взаимодействию

с

малознакомыми

людьми

и

к

длительному

отсутствию

мамы.

Так

что

не

нагружайте

малыша

новыми впечатлениями. Выходные проводите спокойно, в кругу семьи.

После

того,

как

вы

забрали

ребенка

из

садика,

играйте

и

общайтесь

с

ним.

Пусть

он

забудет

о

группе

и

отдыхает.

Не

спрашивайте, нравится ли ребенку в саду и пойдет ли он туда завтра.

Это наведет его на мысли, что возможно ему там будет плохо и в садик

можно не ходить. Если вы хотите поговорить о садике, лучше спросить

ребенка что он ел и какие игрушки ему понравились.

Во время стресса иммунная система замедляет свою активность.

Чтобы ребенок реже болел, постарайтесь делать так, чтобы он получал

максимум положительных эмоций, хорошо питался и много спал. Во

время адаптационного периода, не наказывайте малыша за капризы и

выходки, чаще обнимайте и говорите, что вы его любите.

Ни в коем случае не пугайте ребенка походом в сад. Он должен

уяснить, что пребывание в садике - это не наказание, а удовольствие.

Если

у

вас

есть

недовольство

садиком,

не

обсуждайте

их

в

присутствии ребенка.

Как же надо готовить родителям ребенка к поступлению в детский

сад?

Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что он

здоров.

Не отдавать ребенка в детский сад в разгаре кризиса трех лет.

Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском

саду и их ввести в режим дня ребенка дома.

Повысить роль закаливающих мероприятий.

Как можно раньше познакомить малыша с детьми в детском

саду и с воспитателями группы, куда он в скором времени придет.

Стараться отдать его в группу сада, где у ребенка есть

знакомые ровесники, с которыми он раньше играл дома или во дворе.

Настроить

малыша

как

можно

положительнее

к

его

поступлению в детсад.

Учить

ребенка

дома

всем

необходимым

навыкам

самообслуживания.

Готовить вашего ребенка к временной разлуке с вами и дать

понять

ему,

что

это

неизбежно

лишь

только

потому,

что

он

уже

большой.

Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне

поступления ребенка в детский сад.

Планировать

свой

отпуск

так,

чтобы

в

первый

месяц

посещения ребенком нового организованного коллектива у вас была бы

возможность оставлять его там не на целый день.

Все время объяснять ребенку, что он для вас, как прежде, дорог

и любим.

Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он начал

впервые посещать детский сад?

Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это

очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как

можно раньше забирать домой.

Щадить его ослабленную нервную систему.

Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. На

время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить

просмотр телевизионных передач.

Как

можно

раньше

сообщить

врачу

и

воспитателям

о

личностных особенностях малыша.

Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в

соответствии с температурой в группе.

Создать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и

в детском учреждении.

Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за

детские капризы.

При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как

можно раньше обратиться к детскому врачу или психологу.

В добрый путь!