Вид проекта: Творческий.

Задачи: формировать у детей дошкольного возраста последовательность

запоминания временных отношений.

Развивать способность детей практически применять полученные знания в окружающей

обстановке.

Проблема: Недостаточные знания детьми , раздел- временные отношения.

Участники проекта: воспитанники, родители, педагоги.

Предполагаемый результат: У детей сформируются знания временных отношений.

Срок реализации : 10 дней.

Продукт проекта: Выставка детских рисунков, книжек- малышек на базе МДОУ № 168.

Участие в конкурсе в конкурсе методических находок по теме: " Дни недели".

Почему нужно учить дни недели?

Как только дети идут в школу, каждый день становится для них более организованным. Это

заметно не только в школе , но и дома. Для детей очень важно знать какой сегодня день и

что будет происходить в этот день. Возможно, у них есть книга, которую нужно отдать в

библиотеку, или у друга День рождения. С самого первого раза , когда ребенок

поинтересовался, какой сегодня день, родители должны поощрять этот интерес. Дети

должны учиться быть независимыми в управлении своим временем. Зная, какой сегодня

день , ребенок сделает первые шаги к планированию своего времени и расписанию, что в

свою очередь воспитывает собранность и организованность.

Когда следует учить Дни недели?

Названия дней недели могут использоваться уже с самого раннего возраста. Дети будут

слышать названия дней недели и хотя еще они их не поймут, однако начнуть усваивать эту

информацию и привыкать к ней.

В рамках проекта составлены Мероприятия:

1) Подбор методик.

2) Игры- развлечения., физминутки.

3) Стихи и загадги, пословицы и поговорки.

4) Экспресс-опрос.

Физминутка" Дни недели".

Рассказывайте ребенку стихотворение и вместе с ним изображайте движения,

соответствующие тексту:

В понедельник мы стирали,

Пол во вторник подметали.

В сруду мы пекли калач.

Весь четверг играли в мяч.

В пятницу мы чашки мыли,

А в субботу торт купили.

И, конечно, в воскресенье

Звали всех на день рожденьяю

Пели, прыгали, плясали,

Дни недели- посчитали.

СТИХОТВОРЕНИЕ

" Муха- Чистюха"

Жила- была Муха-Чистюха

Все время купалась Муха.

Купалась она в воскресенье

В отличном клубничном варенье

В понедельник- в вишневой наливке,

Во вторник- в томатной подливке.

В среду -в лимонном желе,

В четверг - в киселе и смоле.

В пятницу- в простокваше, В компоте и в манной каше...,

В субботу, помылась в чернилах,

Сказала : " Я больше не в силах!"

" Ужжжасно- ужжжасно устала"

" Но , кажется чище не стала!"

Провести Экспресс- опрос на базе этого стихотворения.

Экспрес- опрос

***Когда девочка стирала?

( В Понедельник, первый день недели)

***Когда подметала пол?

( Во вторник , второй день недели)

*** Когда пекла калач ?

( В среду, третий день недели)

***Когда искала мяч?

( В четверг, четвертый день недели)

*** Когда помыла чашки?

( В пятницу, пятый день недели)

*** Когда купила торт?

( В субботу , шестой день недели)

*** Когда позвала подружек?

( В воскресенье, седьмой день недели).

*** СКОЛЬКО ДНЕЙ В НЕДЕЛЕ? *** ( СЕМЬ).

Вопросы и задания:

1. Сколько дней в неделе?

2. Как они называются.

3. Почему седьмой день недели называется воскресеньем? ( Объясняется на занятии).

4.Как он назывался раньше и почему?

5. Попробуйте придумать загадки о неделе. Например:

Говорят, что он тяжелый,

И не дружит с ним бездельник.

На работу, в садик, в школу

Отправляет ( понедельник).