Информационно-творческий проект

«Гордимся славой предков»

Старший воспитатель

Кораблина Г.В.

.

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность: 2 недели.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители

воспитанников.

Актуальность: Современные дети разделены во времени с непосредственными

участниками Великой Отечественной войны уже тремя поколениями. Каждое следующее

поколение знает о Второй мировой войне все меньше и меньше. Поэтому, так важно сегодня

привлечь внимание дошкольников к тому, что война принесла горе в каждую семью и мы не

имеем права забывать тех, кто не щадил своей жизни в борьбе с фашизмом.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она

способствует объединению, сплочению нашего народа.

Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, чувства

гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

- воспитывать уважение к ветеранам и людям военной профессии, гордость за героическое

прошлое нашей Родины;

- расширить знания детей о Великой Отечественной войне;

-развивать эмоционально-чувствительную сферу ребенка как личное переживание событий

военных лет в контексте опыта своей семьи;

- способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о

ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей о своих

близких – участниках ВОВ и тружениках тыла;

- обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель;

родитель-педагог; родитель – ребенок;

-ориентировать родителей на гражданское воспитание в семье.

Предполагаемый результат:

Возникновение у детей интереса к военной истории Родины, армии, народа и как следствие

повышение социальной компетентности дошкольников и воспитание чувства гордости за

героическое прошлое своей страны.

Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности

родителей в сотрудничестве с ДОУ.

План реализации проекта



Оформление в группе Уголка боевой славы.



Уроки мужества: тематические ОД, беседы, чтение художественной литературы,

просмотр видеороликов «Минута молчания», «Памяти павших будем достойны»,

«Журавли кричат», рассматривание картин о ВОВ.



Экскурсия в краеведческий музей.



Проведение игр:

- подвижные игры: «Саперы», «Снайперы», «Разведчики», «Кто быстрее»;

- дидактические игры: «Что нужно солдату», «Рода войск», «Военная техника», «Памятники

Данковчанам-героям ВОВ»;

- сюжетно-ролевая игра «Пограничники».



«Эстафета добрых дел» оформление поздравлений, сувениров, поделок ветеранам

войны к празднику 9 мая.



Фестиваль «Песни военных лет» (прослушивание военных песен).



Конкурс чтецов «Пришла весна - пришла Победа!»



Социальная акция «Красные тюльпаны» (возложение цветов к памятникам, на

могилы героев Великой Отечественной войны).



Выставка детских рисунков «Мы наследники Победы»



Галерея военных фотографий из семейного архива «Фотографию эту я с войны

берегу».



Консультации для родителей: «Как использовать военные игрушки для воспитания у

детей патриотических чувств»; «Семейные экскурсии по памятным местам» и др.



Военно-спортивная игра «Зарничка»

Роль родителей в реализации проекта:



Социальная акция «Дедушкина медаль» (совместно с родителями создание

рукописной книги для музея детского сада и оформление военной летописи

Данковчан – участников Великой Отечественной Войны на странице сайта ДОУ).



Экологическая акция «Живая память» (совместно с родителями оформление

цветника ко Дню Победы

Участие специалистов: инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель

Продукт проектной деятельности:

совместно с родителями создание рукописной книги для музея детского сада и размещение

этих материалов на сайте ДОУ.

Презентация: военно-спортивная игра «Зарничка»

Приложение 1

Обзорная экскурсия

в краеведческий музей города Данкова

«Гордимся славой предков»

Цель экскурсии: дать детям элементарные представления о защитниках рубежей нашей

Родины, олицетворяющих собой лучшие черты своего народа.

Задачи:

Познакомить

с

героями-земляками,

проявившими

мужество

и

героизм

в

годы

Великой Отечественной войны. Воспитывать чувство гордости за знаменитых земляков,

желание подражать героям, быть похожими на них. Учить детей с уважением относиться

к ветеранам, чтить память солдат, погибших за Родину. Вызывать у детей эмоциональное

отношение и интерес к армии как защитнице родной страны.

Экскурсовод: воспитатель

С древнейших времен нашему народу приходилось с оружием в руках защищать свою

Родину от завоевателей. В суровых испытаниях, как сталь в огне, крепла, закалялась его

стойкость. Защитники земли Русской олицетворяют собой лучшие черты своего народа – ум,

преданность Отечеству, непоколебимость и бесстрашие в борьбе с врагами.

- Дети, закройте глаза и представьте, что вы стали птицами, у вас выросли большие

сильные крылья, и вы парите в небе над нашей страной, над родным городом. Чтобы вы

увидели, поднявшись высоко над землей?

Да, красивую мирную картину увидели мы с вами сейчас, когда наш народ спокойно

живет, работает, отдыхает. А много лет назад наша земля была изрыта огромными воронками

от бомб, поля с пшеницей были сожжены, в руинах лежали города и села, умирали от голода

люди. На нашу страну напал коварный, беспощадный, жестокий враг фашистская Германия.

Весь наш народ от мала до велика, поднялся на защиту своей родной земли. Долго шла война.

Много погибло наших воинов и мирных жителей. Но русские солдаты отстояли свою Родину,

прогнали проклятых фашистов. Война закончилась полной победой наших войск. Это была

победа всего нашего народа.

Среди солдат-освободителей, проявивших мужество и отвагу в кровопролитных боях

Великой Отечественной войны, были и наши земляки.

- Что вы знаете о своих близких? Был ли кто-нибудь из них на фронте?

- А может быть чья-то прабабушка или дедушка трудились в тылу в то тяжелое время?

Мужественно сражались данковчане – герои Советского Союза.

(Воспитатель обращает внимание детей на стенд «Герои-земляки».)

- Внимательно вглядитесь в эти лица. Какие они? О чем думают?

Они уходили на фронт пыльными солдатскими дорогами, когда им было по 18-20 лет.

- Я расскажу вам о том, как они воевали.

- Николай Иванович Краснов был артиллерист, наводчик орудия. Шел тяжелый бой.

Вместе

со

своими

товарищами

он

уничтожил

семь

фашистских

танков.

Но

немцы

продолжали наступать. Немецкий танк приблизился к орудию, около которого находился наш

боец. Краснов спрятался в окоп. Танк несколько раз проехал по окопу, засыпал его землей и

поехал дальше. Краснов сумел выбраться из полуразрушенного окопа, повернуть орудие и

подбить немецкий танк. За этот подвиг ему было присвоено звание Герой Советского Союза.

- Посмотрите внимательно на фотографию памятной доски, вы узнаете этот дом? Как

называется эта улица?

- А вы знаете, какие улицы в нашем городе названы в честь героев войны?

- Есть у нас в городе улица, которая носит имя Клавдии Яковлевны Фомичевой.

- Вы знаете кем была во время войны эта отважная женщина?

Наша

землячка

в

годы

войны

была

летчицей,

командиром

эскадрильи

бомбардировочного авиаполка. Она сбила 11 вражеских самолетов. Ей также присвоено

высокое звание Героя Советского Союза.

-

Алексей Никанорович Захаров. Бойцам взвода, которым командовал Захаров, был

дан приказ, переправиться через реку Днепр и выбить фашистов из траншей на другом берегу.

Солдаты из бревен связали плот, установили на нем пулеметы и, стреляя из них, продвигались

вперед. Гранатами и бутылками с зажигательной смесью Алексей Захаров подбил несколько

танков противника. Тяжело раненый, он продолжал руководить боем. Захаров и его бойцы

выбили фашистов из двух траншей. А.Н. Захаров был удостоен звания Героя Советского

Союза. Это высшая награда нашей страны за смелость и мужество.

- Вишняков Иван Алексеевич. Во время войны был военным летчиком. Он провел 100

воздушных боев и сбил 20 вражеских самолетов. Ивану Алексеевичу присвоено звание Героя

Советского Союза. Грудь героя украшают четыре ордена Красного Знамени и множество

других наград.

- Фролов Иван Акимович. За мужество, смелость и образцовое выполнение боевых

заданий он награжден орденом Красной Звезды и медалью «За Отвагу».

Много солдат получили награды в этой войне. А как вы думаете, за что награждают

солдат?

- Какие ордена и медали ВОВ вы знаете?

- Какие ордена и медали хранятся в вашей семье?

- Получить награду у солдат считалось великой честью. Но в бой с фашистами они шли

не ради славы и наград, а ради жизни на земле, чтобы отстоять свободу своей Родины –

России. И мы с вами не должны забывать героев.

- Знает ли кто-нибудь из вас, когда закончилась Великая Отечественная война?

- Какой главный праздник мы празднуем в честь этой даты?

- А как в вашей семье вы отмечаете День Победы?

- К каким памятникам в нашем городе мы ходим с вами, чтобы возложить цветы. А как

вы думаете, зачем люди возлагают цветы к памятникам героям?

- Мы не должны забывать наших ветеранов, ведь они отстояли мир на Земле. Благодаря

им спокойно живем мы с вами.

Приложение 2

Дидактическая игра

«Памятники Данковчанам-героям

Великой Отечественной войны»

Игровая задача: определить исторические памятники, их расположение на карте города, дать их

описание.

Оборудование и материалы: карта-схема Данкова, на которой квадратами 5x5 см отмечено расположение

памятников героям ВОВ; карточки такого же размера с изображениями памятников. Содержание карточек

может быть разным в зависимости от варианта игры.

1-й вариант карточек -

изображения и названия памятников.

2-й вариант карточек

– описание памятников.

3-й вариант карточек

- цифры, указывающие местоположение памятника на карте.

В игре могут принимать участие 4-5 детей. На столе раскладывается карта-схема города. Дошкольники

получают карточки с изображениями памятников героям Великой Отечественной войны. Воспитатель

предлагает отправиться на экскурсию по городу и перемешивает карточки с описаниями, положив их

«рубашками» вверх. Игра может постепенно усложняться.

Ход игры

1-й вариант игры

Ведущий достает карточки, называет памятник и цифру, обозначающую его местонахождение на карте.

Ребенок, у которого есть карточка с изображением названного памятника, закрывает ею соответствующее

место на карте-схеме.

2-й вариант игры

Ведущий достает карточку с описанием, читает текст, не

называя памятник и цифру, которой обозначено его

расположение. Дети должны догадаться, о чем именно

говорит педагог, назвать памятник или историческое место,

найти его на карте и выложить нужную карточку.

3-й вариант игры

Ведущий достает карточку с цифрой. Ребенок, у которого

есть карточка с изображением соответствующего цифре памятника, называет его и рассказывает о нем. Игра

заканчивается, когда все отмеченные на карте места будут закрыты карточками. Побеждает участник,

выложивший все свои карточки первым.

Приложение 3

Нравственно-патриотическая акция

«Детям своим расскажите о них»

Цель: воспитание у дошкольников чувства гордости за свой народ на примере мужества

и героизма ветеранов ВОВ в условиях тесного сотрудничества детского сада и семьи.

Задачи:

- побуждать детей расширять доступные им знания о Великой Отечественной войне;

- дать представление о том, что во все времена народ помнит и чтит своих героев,

воспитывать уважение к ветеранам войны;

- расширить знания родителей воспитанников о близких - героях ВОВ посредством

активной поисковой работы об историческом прошлом своей семьи.

По характеру контактов: сотрудничество с семьей.

Результат: создание рукописной книги для музея детского сада.

Содержание

1.

Чтение и обсуждение в процессе образовательной деятельности в ДОУ и в кругу

семьи серии рассказов о подвигах защитников русской земли во время ВОВ:

Л.А. Кассиль. «Твои защитники» «Солдатская медаль»

С.Баруздин «Шел по улице солдат»

Е.Благинина «Шинель»

С.Михалков «День Победы», «Мы - военные»

Е.Трутнева «Победа»

В Карасева «Хлебные крошки»

А.Митяев «Мешок овсянки», «Землянка», «Почему армия родная»

Т.Трутнева «Победой кончилась война»

2.

Беседы с родственниками с целью: узнать о родных и близких – участниках

Великой Отечественной войны и тружениках тыла.

3.

При непосредственном участии и помощи родителей запись этих рассказов, их

иллюстрирование детьми.

4.

Создание рукописной книги для музея детского сада.

5.

Презентация книги на сайте ДОУ.

Приложение 4

Советы родителям



Историч

еское

событие

День

Победы

–

возможность сделать свой

родительский вклад в сохранение

молодым поколением, ныне

живущим, памяти и

благодарности за мужество и

героизм предков, защитивших

нашу Родину. Что сегодня

хранится в «банке памяти» вашего

семейного рода о Великой

Отечественной войне?



Спросите у вашего ребенка, что он

знает о празднике Победы – 9 мая?

Может ли он назвать имена героев

Великой Отечественной войны?



Найдите время и понятный для

ребенка язык, чтобы передать ему

наследие о причастности членов

вашего рода к войне 1941-1945 гг.

Покажите ребенку семейные

реликвии военных лет:

фотографии родных и близких,

награды и ордена прадедушки,

прабабушки, других родных и

близких; сохранившиеся письма с

фронта. Совершите поездку в

места жизни предков. Посетите

вместе с ребенком места

захоронения ваших предков –

участников войны. Так ребенок

сможет лучше ощутить вашу

благодарность прадедам, за их

героизм и любовь к Родине.



Расскажите о ярких эпизодах

непростой жизни фронтового

поколения членов вашей семьи. На

конкретных фактах из жизни

прадедов – участников войны, их

фронтовых и трудовых подвигах

помогайте открывать такие

ценные понятия как гражданская

честь, любовь к Отчизне, военная

доблесть, народное единство и

сплоченность.



Создайте вместе с ребенком

рукотворный альбом истории из

жизни предков во время войны –

тех, кто был на фронте или

трудился ради победы в тылу.



Во время прогулок с ребенком по

городу обращайте внимание на

улицы, площади, названные

именами героев войны.

Расскажите, в чем состоял подвиг

героя, память о котором

увековечена в названии улицы.

Пусть он не все поймет, но след в

его сердце останется и позже он

сможет осмыслить цену

завоеванного для него счастья.



Такие уроки полезны для

начального зарождения

гражданских и патриотических

чувств у сегодняшних мальчиков и

девочек.

Помните и бережно храните эту

память ради детей и нашего общего

благополучия.