Смирнова Светлана Александровна, воспитатель МАДОУ ЦРР «Детский сад

№15 «Мечта», п.г.т. Лотошино Московской области

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе

«Путешествие в сказку»

Цель:

Развитие

познавательных

и

интеллектуальных

способностей

дошкольников.

Задачи:

1. Закрепить освоенные детьми умения классифицировать по цвету, форме,

размеру.

2. Создать для детей условия для наиболее полного и свободного раскрытия

их

творческих

способностей

с

помощью

средств

нетрадиционного

творчества; активизировать коммуникативные умения и навыки детей.

3. Развивать логическое мышление, память, умение пользоваться кодовыми

карточками.

4.

Воспитывать

культуру

общения,

доброжелательность

к

взрослым

и

сверстникам,

ст ремление

к

активной

деятельно сти,

у м е н и е

взаимодействовать со сверстниками.

5. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, здоровьесберегающем

поведении.

Материалы

и

оборудование:

Мольберт,

кодовые

карточки

красного

и

зелёного цвета (для каждого обучающегося), посылка, сказка «Гуси- лебеди»,

картинки с гусями, трафарет с изображением яблока, пластилин (для каждого

обучающегося 3-х цветов), корзинка, пирожок, макет яблони, зонтик, изба

Бабы Яги, магнитофон, мышонок, кукла мальчик, голубая ткань, наглядное

пособие «Герои сказок».

Ход совместной деятельности

Приветствие «Общий круг».

Воспитатель: Давайте сядем так, чтобы каждый из вас видел всех детей и

меня, и чтобы я могла видеть каждого из вас.

Дети принимают решение, что надо образовать круг. Затем воспитатель

предлагает каждому поздороваться глазами со всеми по кругу.

-Я поздороваюсь первая.

Воспитатель заглядывает в глаза каждому ребёнку, слегка кивает головой и

дотрагивается до его плеча. Дети поочерёдно продолжают приветствие.

Воспитатель: Ребята, а вы сказки любите? (ответы детей)

Воспитатель: Нам сегодня в группу пришла посылка с книгой, а как она

называется, вы узнаете, отгадав загадку.

ЗАГАДКА:

Как за темными лесами да за горными долами

Жили стаи лебедей - злобных хищников гусей.

Гуси деток воровали, что из дому убегали.

Уносили за леса, да неведомо куда.

Воспитатель достаёт книгу.

Воспитатель: О чём эта сказка? Что случилось в этой сказке? Почему это

произошло?

Можно

оставлять

младших

братьев

без

присмотра?

(ответы

детей).

Воспитатель: Как мы можем помочь девочке? (отправиться вместе с ней на

выручку братца).

- Давайте скажем волшебные слова и окажемся в этой сказке:

Тише, тише, не шумите,

Сказку нашу не вспугните.

Чудо-зонтик, покружи,

Деток в сказку унеси!

В Алёнушку у нас превратится Таня, а мы будем её помощниками.

Воспитатель: Посмотрите сколько гусей на летела?

Дидактическая игра «Счёт парами»

На карточках нарисованы гуси, но у них видны только лапы.

Задание: сосчитай, сколько гусей нарисовано.

Воспитатель: Прибежала девочка, посмотрела - нет братца, и побежала его

искать. Видит, Яблонька стоит в диких яблочках лесных (макет яблони).

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая Яблонька!

Воспитатель: Дети, у кого дома растёт яблоня? (ответы детей). А ещё где вы

видели яблоню, когда шли в детский сад? (ответы детей)

Воспитатель: Чем они полезны? Что можно приготовить из яблок? (ответы

детей)

Воспитатель и Алёнушка: Яблонька, скажи, куда гуси - лебеди полетели?

Яблонька: Выполни моё задание - тогда укажу путь, а задание у меня такое:

нужно слепить яблочки.

ЛЕПКА «Яблочки» (ТЕХНОЛОГИЯ ПЛАСТИЛИНОВАЯ МОЗАИКА)

(на столах перед каждым ребенком находится макет с изображением яблока

и пластилин 2-х цветов).

Показала яблонька дорогу: Вот, беги туда, там печь стоит, она тебе путь

дальше укажет.

Воспитатель и Алёнушка: Печка, печка, куда гуси- лебеди полетели?

Печка: Скажу, если напечёте пирожков.

Воспитатель: Ребята, а мы ведь знаем игру, которая так и называется «Я пеку,

пеку, пеку…». Давайте испечём пирожки.

Пальчиковая гимнастика. «Я пеку, пеку, пеку…»

Печка: Молодцы, ребята, напекли пирогов. На, Алёнушка, пирожок в дорогу,

а теперь ступайте к реке, она вам путь дальше укажет.

Воспитатель и Алёнушка:

Речка, Реченька! Скажи, гуси - лебеди куда

понесли братца? Путь нам укажи!

Речка: Покажу, если выполните моё задание. Покажите, какие вы сильные,

смелые и ловкие!

Физкультминутка.

Музыкальная «РЕЧКА»

Воспитатель: Показала речка дорогу. Бежала девочка, бежала и прибежала к

избушке Бабы Яги. Посадила Баба Яга девочку шить, а сама пошла баню

топить, чтобы девочку вымыть, зажарить и съесть. Испугалась девочка, как

вдруг из - под печки выскочил мышонок и говорит:

Мышонок: пи-пи-пи. Девочка, дай мне угощения, я тебе добренькое скажу.

Вспомнила Аленушка , что печка ей с собой пирожок дала, и угостила им

мышонка.

Обрадовался мышонок угощенью: Девочка, бери братца и беги, а я за тебя

буду шить.

Подхватила Алёнушка братца и побежала домой. И больше она братца одного

не оставляла и слушалась папу и маму.

Воспитатель: И нам с вами пришла пора возвращаться в детский сад.

Но это не так просто сделать, Баба Яга не выпустит нас из сказки, пока мы

не выполним её задание.

Баба Яга: А задание такое , в моей избе есть картины героев разных сказок ,

сумеете отгадать из каких сказок они, отпущу так и быть.

Игра «Узнай героя сказки»

Воспитатель показывает картинки с героями сказок дети говорят из какой это

сказки герой.

Воспитатель: Молодцы, всё угадали, а теперь:

Сказку встретить каждый рад,

Но пора нам в детский сад.

Чудо-зонтик, покрути,

Снова в детский сад верни.

Рефлексия:

Воспитатель: Дети, где вы сегодня побывали? Что расскажете дома? Что

получилось? Что вызвало затруднения? Покажите, как вы оцениваете свою

работу с помощью цветной шкалы. (Карточки с двумя цветами - красным и

зелёным). Если вы считаете, что у вас всё получилось, покажите зелёный

цвет, если что- то вызвало затруднения - красный. На этом наше с вами

путешествие в сказку закончено.