Конспект интегрированного занятия для детей средней группы

детского сада по нравственному воспитанию

на тему: «Что такое доброта?»

Цель:

1.Дать представления детям о доброте, как о неотъемлемом качестве человека, о

важности и необходимости просить прощения, испытывая в этом внутреннюю

потребность.

2.Совершенствовать коммуникативные навыки (проявлять доброжелательность,

умение выслушивать другого, искренне высказывать своё мнение) навыки

культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к

осмыслению общечеловеческих ценностей.

3.Добиваться доброжелательной интонационной выразительной речи.

Интеграция образовательных

областей:

- социализация;

- коммуникация;

Сопутствующие образовательные

области:

- познание;

- художественное творчество;

- здоровье (психоэмоциональное).

Методы и приемы: словесный - беседа, объяснение, наглядный - показ.

Оборудование: Цветные карандаши на каждого ребенка; листы бумаги формата

А 4;медео оборудование.

Ход занятия:

Дети заходят в группу под музыку,встают в круг. На экране изображение солнышка с

улыбкой.

Воспитатель: Ребята сегодня я приглашаю всех вас провести День « Доброты». Но

прежде предлагаю поиграть . Для этого вам нужно присесть на корточки, закрыть

глаза и представить, что вы спите.

Глазки открываются,

Глазки просыпаются,

1

Потягушки-ножки,

Потягушки-пяточки,

Ручки и ладошки,

Сладкие ребяточки!

Дети, закрыв глаза, делают шумный вдох носом и выдох через рот.

Воспитатель: Солнце встало! Просыпайтесь!

Дети «просыпаются» и, встав на носочки, и подняв руки вверх, делают вдох,

затем опустив руки вдоль туловища и опустившись на всю ступню, делают выдох.

Воспитатель: Давайте поздороваемся. Вы знаете, что есть хорошая примета всем с

утра дарить приветы. Давайте и мы так сделаем. Солнце красному...

Дети: Привет!

Воспитатель: Небу ясному...

Дети: Привет!

Воспитатель: Люди взрослые и малыши...

Дети: Вам привет от всей души!

Воспитатель: Я желаю, чтобы сегодня у нас с вами было все по-доброму,

замечательно и приглашаю сесть поудобнее. Садитесь дети, пожалуйста, на

стульчики. Сегодня на занятии пойдет разговор о доброте. Удивительное, волшебное

слово! А как вы думаете, что такое «добро»? Доброта? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово-

доброта. А знаете ли вы ребята, что добро бывает разное. Одно добро - это

сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и

даже потрогать руками. Другое добро можно услышать - это нежные слова, музыка,

стихи. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы и я и ваши

родители. Как вы думаете, что это за добро? (ответыдетей: душа человека)

Воспитатель: Каждый человек должен иметь добрую душу, знать добрые слова,

чтобы всем помогать, кто попал в беду и, конечно, всех любить. Добро тебе – добро

от тебя! Ребята подумайте и скажите, о ком или о чем можно сказать«добрый»?

(ответы детей: о человеке, поступке, пути, встрече и т.д.)

Воспитатель: Ребята, добрый человек, значит он еще какой?Как по другому можно

2

его назвать? (Ответы детей: внимательный, заботливый, не жадный, ласковый.)

Воспитатель:А если человек недобрый, как мы его можем назвать?(Ответы детей:

Злой, грубый, жадный).

Воспитатель: Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус?

(Ответы детей:нет).

Воспитатель: Ребята доброту можно увидеть, увидеть в поступках, чувствах

человека. Вспомните, пожалуйста сейчас, свои добрые поступки и расскажите нам о

них.

(Ответы детей).

Воспитатель: Как вы думаете ребята, легко ли быть добрым? (ответы детей).

А сейчас я вам прочту стихотворение которое написала Ирина Самарина «Доброта–

она не увядает» и с помощью стихотворения мы узнаем – что такое доброта?

Доброта – она не увядает

И не ждёт взаимности в ответ…

Никогда не жжёт, а согревает,

Оставляя в душах яркий свет…

Доброта не судит, не калечит…

От неё не стоит ждать вреда…

Лишь она от злобы мир излечит,

Не завысив цену никогда…

Доброта действительно бесценна.

И старик, что кормит голубей,

Даже сам не зная, постепенно,

Эту землю делает добрей…

И ребёнок, пожалев дворнягу,

И отдав с портфеля бутерброд,

Доброте поступком дал присягу,

Что в беде друзей не подведёт…

Воспитатель: Прекрасное стихотворение!

Воспитатель: Мы немного устали, давайте разомнемся!

3

Физминутка:

Поднимаем руки выше,

Опускаем руки вниз.

Ты достань сначала крышу

Пола ты потом коснись.

Выполняем три наклона,

Наклоняемся до пола,

Выполняем рывки руками

Раз - два - три - четыре - пять

А теперь мы приседаем

Чтоб сильней и крепче стать

Вверх потянемся потом.

Шире руки разведем.

Мы размялись от души

И на место вновь спешим.

Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста, когда человек совершает добрые

дела и поступки, какое у него лицо бывает в эту минуту?( ответы детей: приятное,

с добрыми глазами, с улыбкой).

Воспитатель: Сейчас подарите друг другу добро, улыбнитесь, посмотрите друг на

друга ласковым взглядом.

Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру

«Доскажи словечко ». Я начну, а вы заканчивайте, хором дружно отвечайте.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого - спасибо.

- Зазеленеет старый пень

Когда услышит - добрый день.

-

Когда вас ругают за шалости

Вы говорите - простите, пожалуйста.

Воспитатель: Молодцы ребята! Доброта это важное человеческое качество, которое

4

имеет волшебные слова, вы знаете, ребята, что это за слова? (Ответы детей:

Спасибо, пожалуйста, извините, простите, добрый день утро и т.д.)

Воспитатель: А как еще мы можем назвать эти слова? ( ответы детей: вежливые

слова)

Воспитатель: Правильно ребята! Это вежливые слова. Чтобы стать вежливым, надо

знать вежливые слова и уметь ими пользоваться. От этих слов становится теплее и

радостнее всем окружающим. Доброе слово может подбодрить в трудную минуту,

рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит». Как вы

это понимаете? (ответы детей) Поэтому, прежде чем что-то сказать своему

товарищу или маме, подумайте: не обидят ли их ваши слова?

Воспитатель: Ребята, а за что нужно извиняться?(Ответы детей: за плохой

поступок, за обидные грубые слова).

Воспитатель: Да ребята, нужно извиняться и просить прощения, чтобы тебя

простили, не обижались. Надо помириться и тогда веселее будет играть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. Что вы видите? (ответы

детей: солнышко).

Воспитатель: Улыбающееся солнышко, доброе, веселое. Давайте друг другу,

нарисуем такое же доброе и улыбающееся солнышко, и подарим, его друг другу, чтоб

наше хорошее настроение осталось у нас на весь день!

НАРИСУЙ ДОБРОТУ! ( автор - Гущенская Марина)

Нарисуй доброту

В всплесках солнечных радуг,

Подари теплоту,

Все, что детям так надо!

Вмиг развеется грусть,

И улыбка природы

Озарит лица пусть

Лучезарным восходом!

Нарисуй доброту -

Эту светлую сказку,

5

Как любовь и мечту

Миротворчества краской!!!

Дети рисуют солнышко и дарят друг другу.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо постарались, узнали об удивительном

человеческом качестве-доброте. Давайте крепко возьмемся за руки и подарим друг

другу добро, улыбнемся и с поклоном всем скажем волшебное доброе слово

«Спасибо, и до следующей встречи!»

Список используемой литературы:

1.Бур е Р. С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет).

2 .Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Средняя

группа (4-5 лет).

3 .П е т р о в а В. И., С т у л ь н и к Т. Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет

4.zayka

5.stihipoezia.my1

6.

liveinternet

6