Конспект непосредственно образовательной деятельности по

нетрадиционной технике рисования для детей второй младшей группы

«Воздушные шары»

Составила: воспитатель Жучкова Наталья Александровна

Тема: «Воздушные шары».

Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования.

Задачи:

1.

Развитие

самостоятельной

изобразительной

творческой

деятельности

детей.

2. Закрепление приема нанесения краски – оттиск поролоном.

3. Закрепление умения прижимать поролоновый штамп к тарелочке с краской

и нанесение оттиска на бумагу.

4. Активизация словаря детей по теме, закрепление в речи детей названий

основных цветов, формы и т.д.

5. Развитие чувства цвета и формы.

6. Развитие общей и мелкой моторики рук.

7. Воспитание у детей сочувствия к мультимедийному персонажу, желание

помочь ему.

8.

Воспитание

интереса

к

отражению

своих

эмоций

в

изобразительной

деятельности.

9. Воспитание аккуратности при работе с красками.

Оборудование:

шаблоны

воздушных

шаров

разной

формы,

гуашь

желтого,

зеленого,

красного,

синего

цветов

в

тарелочках,

поролоновые

штампы разной формы по количеству детей; клеенки на столы по количеству,

телевизор, ФЛЭШ-носитель с записью мультперсонажа - Пятачка, запись

песни

«От

улыбки

станет

всем

светлей»;

надутые

воздушные

шары

на

каждого ребенка.

Ход.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, кто к нам пришел сегодня в гости (на экране

слайд №1), из какого мультфильма наш гость? Ответы детей.

- Почему наш Пятачок грустный? Ответы детей.

- Как мы можем развеселить Пятачка? Ответы детей.

Пальчиковая игра «Шарик».

Я надул воздушный шарик, (исходное положение: пальцы обеих рук

собраны «щепотью» и соприкасаются

кончиками. «Надуваем шарик»: медленно

развести пальцы рук в стороны, придать им

положение мяча в руке).

Укусил его комарик. (указательным пальцем правой руки

выполнить имитацию укуса комара).

Лопнул шарик – не беда, (пальцы рук возвращаются в исх. положение)

Новый шар надую я. (медленно развести пальцы рук в стороны,

придать им положение мяча в руке).

Воспитатель:

- Посмотрите на Пятачка, он развеселился? Почему? (Ответы детей).

- Послушайте, что говорит сам Пятачок. (Слайд № 2 с записью

мультперсонажа)

Воспитатель:

- Ребята, а как вы думаете, чем мы можем помочь Пятачку? (Ответы детей).

Правильно ребята, мы подарим ему новый шарик!

Воспитатель показывает детям шаблоны воздушных шаров.

- Ребята, какой формы шарик? (Ответы детей: шарик круглой формы, шарик

овальной формы).

- Какого цвета наши шары? (Ответы детей: белые шары).

- Как сделать наши шарики красивыми? (Ответы детей: раскрасить шарики в

разные цвета, украсить узорами).

- Чем мы можем раскрасить наши шарики? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать шаблон воздушного

шара, и украсить его с помощью штампов (приема нанесений краски – оттиск

поролоном).

Самостоятельная изобразительная творческая деятельность детей.

Воспитатель

предлагает

готовые

работы

детей

положить

на

демонстрационные столы, расположенные перед экраном.

- Молодцы ребята. Посмотрите, какие у нас получились красивые воздушные

шарики.

Разные, разные

Голубые, красные

Жёлтые, зелёные

Воздушные шары!

Давайте подарим их Пятачку.

- Пятачок, тебе нравятся шары, которые для тебя сделали ребята? (Слайд № 3

с записью мультперсонажа: «Да, мне понравились воздушные шары. Я очень

рад. Большое вам спасибо! У меня тоже есть для вас подарок,

веселая

песенка».)

Дети

под

песню

«От

улыбки

станет

всем

светлей»

играют

с

настоящими воздушными шарами.

Воспитатель:

Наступила

пора

возвращаться

Пятачку

домой,

а

мы

ребята, пойдем с воздушными шарами на улицу, где будем с ними играть.

Слайд № 1 Слайд № 2

Слайд № 3