Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 11.09.2017-15.09.2017.г.)

Группа: 2- младшая группа

Дата: 11.09.2017г. Понедельник

Тема: «Детский сад». Тема: «Давайте жить дружно». Цель: повторить правила поведения в детском саду, знакомить детей друг с

другом в ходе игры; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Воспитатель: Григорьева С.И.

Утренняя гимнастика:№_1__________Гимнастика после сна :№ 1_________

Режи

м

дня

Образовате

льные

области

Содержание деятельности

Оснащение

Образовател

ьного

процесса

Работа с

родителя

ми

При

меч

ани

я

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность

Индивидуальная

деятельность

Утро

Соц.

Коммуникат

ивная

Речевая

Познаватель

ная

Физическ.Ху

дожственно

–

эстетическое

.

Беседа: «Режим дня». Цель: провести

беседу с привлечением наглядности,

рассмотреть совместно с детьми алгоритм

процессов личной гигиены.

Д/и «Найди предмет» Цель: учить

сопоставлять формы предметов с

геометрическими образцами.

Д/и «Чья тень» Цель: учить различать

предметы по форме, пользоваться приемами

зрительного наложения.

ЭРС

«Прослушивание песни о Родном

крае» Цель: воспитывать любовь к родному

краю, месту, где ты родился.

Самостоятельная

деятельность детей –

тренажеры для

дыхания, массажные

мячики. Цель:

укреплять

дыхательную систему,

развивать мелкую

моторику.

Трудовые поручения –

красиво расставлять

стулья после завтрака.

Цель: учить

аккуратно выполнять

поручения

Воспитание КГН:

намыливать руки до

образования пены,

тщательно смывать.

Цель: закреплять

навыки.С………………

…………………………

ППД. Служба

01,02,03,04 Цель:

познакомить детей с

сигналами помощи,

научит обращаться за

помощью в экстренных

случаях.

С………………………

………………………….

Дид.игры,

Картинки про

город,

Массажные

мячи

Картинки по

ПДД

Беседа с

родителя

ми по их

интереса

м..

ООД

МУЗЫКА: по плану муз .руководителя.

Речевое развитие + Х- Э развитие(рисование). «Дождь». Комплекс общеразвивающих упражнений «Дождик». Цель: учить ритмично

наносить штрихи при изображении дождя, располагая их по всему листу, находить сходства штрихов с капельками дождя. Развивать

умения рисовать карандашами

К/З

стр.

53

Прог

улка:

Познаватель

ная

Физическая

Речевая

Социаль но-

коммуни

кативное

Наблюдения за предметами ближайшего

окружения. Цель: развитие у детей

познавательных интересов.

Формировать представление о предметах

ближайшего окружения. П/игра «Птички

летают». Цель: продолжать развивать бег

в разных направлениях, не наталкиваясь

находить свой домик, действовать по

сигналу. Ориентироваться в пространстве.

Труд на участке сложить игрушки в

корзину. Цель: воспитывать у детей

желание помогать взрослым.

Игры с выносным

материалом. Цель:

развивать у детей

желание играть

самостоятельно.

Игра

малой подвижности

«Как играют дружные

ребята» Цель:

правила поведения на

улице.

ЗКР: Звук «А». Цель:

упражнять в четкой

артикуляции звука [А]

(изолированного, в

звукосочетаниях).

С…………………………

…………………………

………………………

Выносной

материал.

Метла и

корзина для

мусора

Вече

р:

Речевая

Познаватель

ная

Соц. –

коммуник

Физическая

Художествен

но-

эстетическое

Речевое.

Физичес.Поз

нават.Социал

Ходьба по массажным коврикам.

Словесно-двигательная игра: «Корова дай

молока» Цель: Помочь запомнить слова.

Д/и Игры с бельевыми прищепками. Цели:

развитие мелкой моторики рук.

Д/и «Собери картинки» Цель: развивать

память, мышление, учить собирать

крупные пазлы. Развлечение «Здравствуй

осень» Цель: вспомнить знакомые песни,

стихи и игры.

Предложить детям

д/игру «Забавные

рожицы» Цель:

развивать фантазию,

воображение.

Свободные игры

детей. Цель:

наблюдение за ходом

игр.

Развитие речи: «Кто

живет во дворе». Цель:

активный словарь,

название домашних птиц

и птенцов: петух, курица

– цыплёнок, утка –

утёнок, гусь – гусёнок.

С…………………………

…………………………..

Рисование : «Дождик»

Цель: учить держать

карандаш, наносить

штрихи при

изображении дождя.

С…………………………

…………………………

…………………..

Атрибуты к

игре,

картинки,

книжки.

Карандаши,

бумага для

рисования

Прог

улка:

П/и: »Мишка медведь ». Цель: учить

действовать по сигналу, развивать

Игры подвижные по

желанию детей под

Закрепление основных

видов движений:

Выносной

материал.

ьн.коммуник

ативное.

двигательную активность. Наблюдение за

осенним ветром. Цель: выявлять и

расширять представления о свойствах

воздуха. Воспитывать интерес к явлениям

неживой природы.

руководством

воспитателя. Цель:

учить детей называть

игры и играть

дружно.

«Перешагивание через

препятствие» Цель:

учить двигаться в одном

направлени с высоким

подниманием ног.

С…………………………

………………………

Песочные

наборы.

Мячи и

кубики

Дата: 12.09.2017. Вторник.

Утренняя гимнастика:. 1 Гимнастика после сна:1……

Режи

м

Дня

Образовате

льные

области

Содержание деятельности

Оснащение

Образовател

ьного

процесса

Работа с

родителя

ми

При

меч

ани

я

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность

Индивидуальная

деятельность

Утро

:

Соц.

Коммуникат

ивная

Речевая

Познаватель

ная

ПДД

Беседа по картине «Улицы

города» Цель: закрепить знания детей

полученные в течение года.

Д/и «Медвежата мед едят» Цель:

развивать артикуляционный аппарат

детей.

Слушание: «Фонарики»

(мелодия А. Матлиной в

обр. Р. Рустамова)

Цель: Учить: слушать

песни и понимать их

содержание,

Строительные игры:

«Гараж для машинок».

Цель: учить

использовать

геометрические

строительные

Картинки по

ПДД

Дид.игры

Мелкий

конструктор

Строит.

.

Физическая

Художествен

но-

эстетическая

Д/и «Длинное - короткое» Цель:

развитие у детей четкого

дифференцированного восприятия

новых качеств величины.

Чтение «Золотая осень» Цель:

развивать умение воспринимать

стихотворный текст, выделяя сезонные

признаки

инструментальную музыку

различного характера;

узнавать знакомые

музыкальные произведения.

Предложить мелкие

игрушки для обыгрывания.

Цель: учить детей

организовываться в группы

и объединяться общим

сюжетом, учить играть без

конфликтов, дружно.

фигуры(куб, кирпич, и

т.д.) .

С………………………

…………………………

……

Заучивание стихов,

считалок. «Гори, гори

ясно..»Цель: повторить

знакомый считалочку,

четко выговаривать

слова.

С………………………

…………………………

……

Материал

ООД

Физкультура : по плану физ. руководителя .

Речевое развитие (чтение худ .литературы )+Х.-Э. развитие. Чтение РНС «Кот, петух и лиса». Музыкальная игра «Угадай, что Звучит».

Игра «Жмурки». Цель: познакомить со сказкой, учить отвечать на вопросы по содержанию сказок, развивать слуховое восприятие;

воспитывать интерес к подвижным играм с предметами.

К/З

стр.

52

Прог

улка:

Познаватель

ная

Физическая

Речевая

Социально-

коммуникат

ивная

Наблюдение за листопадом. Цель:

закреплять представления детей об

осеннем времени года: облетают

последние листочки, на деревьях их

остается всё меньше и меньше.

Худ.слово:

Он с весны висел на ветке,

Был зелёный — пожелтел,

Только дунул слабый ветер,

Он уже и полетел.

(Листок). Цель:

воспитывать интерес

к поэтическому слову. П/игра:

«Воробушки и автомобиль». Цель:

Бегать в разных направлениях, не

наталкиваясь находить свой домик,

Игры детей с выносным

материалом под

руководством

воспитателя. Труд на

участке сложить игрушки

в корзину. Цель:

воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Закрепление основных

видов движений:

«Проползи через дугу»,

Цель: учить проползать

через дугу, не задев его.

С…………………………

…………………………

………………………….

Выносной

материал,

игрушки,

мячи.

Дуга

действовать по сигналу.

Вече

р:

Познаватель

ная

Соц. –

коммуникат

ивная

Физическая

Речевая

Художествен

но-

эстетическая

Речевое

Физическое

Познават.

Социально –

коммуникат.

Художествен

но-

Ходьба по массажным коврикам.

Д/и «Наш день» Цель: закреплять

представления о частях суток, научить

правильно употреблять слова( утро,

день, вечер, ночь).

Д/и «Светофор и пешеходы» Цель:

закрепить знания цветов светофора,

умение правильно действовать на

сигналы.

Рассказывание сказки «Теремок».

Цель: вызывать радость от слушания

сказки, учить отвечать на вопросы по

содержанию.

Подвижная игра «Пузырь». Цель:

продолжать учить слова, азвивать

умение двигаться по кругу.

Предложить детям

раскраски и карандаши.

Цель: закреплять умение

правильно держать

карандаш и правильно

раскрашивать не выходя

за края.

Игры со строителем

«Домик с забором» Цель:

развивать конструктивные

способности

Сенсорное развитие:

«Собери пирамидку».

Цель: закреплять

основные цвета, и

величина.

С…………………………

…………………………

………………………….

Лепка: «Пирамидка».

Цель: закреплять умения

раскатывать между

ладонями колбаску и

соединять концы.

С…………………………

…………………………

Картинки о

частях суток

Карандаши,

раскраска

Книга

Строит.

Материал

Пирамидка

Пластилин,до

ска

Прог

улка:

Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого:

поворот, обойти предметы, «змейкой». Цель:

работа по развитию

основных движений. П/игра: «Птицы в Гнёздах». Цель:

Развивать

Элементы спорт. игр.

«Подбрось мяч». Цель:

учить кидать мяч на

уровне глаз. С………

Выносной

материал.

эстетическое

двигательную активность, учит ориентироваться в пространстве.

.............................……

Дата:13.09.2017 г.Среда.

Утреняя гимнастика:№ 1 Гимнастика после сна : № 1

Ре

жи

м

дн

я

Обр

азов

ател

ьны

е

обла

сти

Содержание деятельности

Оснащение

Образователь

ного

процесса

Работа с

родителя

ми

Прим

ечани

я

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность

Индивидуальная

деятельность

Утро

:

Социальн

о-.

Коммуник

ативная

Речевая

Познавате

льная

Физическ

ое

Художест

венно-

эстетичес

кое

ЭРС

Просмотр мультфильма на

татарском языке. Цель: знакомство с

новыми словами на татарском языке.

ЧХЛ Сказка «Поспешили - насмешили»

Цель. развивать речевой слух и речевую

активность детей, побуждать

произносить звуки по подражанию.

Развитие у детей умения правильно

произносить звуки по подражанию.

Д/и «Овощи, фрукты» Цель: развивать

навык классификации.

Включить детям танцевальные мелодии

Цель: учить двигаться по музыку,

вызвать положительные эмоции у детей.

Предложить детям

д/игру «Собери бусы»

Цель: развивать

фантазию, усидчивость,

мелкую моторику.

Предложить детям

книжки с яркими

иллюстрациями для

просмотра знакомых

сюжетов сказок. Цель:

воспитывать

усидчивость.

Развитие речи:

«Назови ласково».

Цель:

учить

образовывать

уменьшительно-

ласкательную форму

существительных.

С………………………

…………………………

Музыкально-

ритмические

движения: «Паук-

паучина паутину

сшил…» Цель: учить

детей повторять

движения за

воспитателем.

С………………………

…………………………

Мульт на тат.яз

Сказки

Дид.игры

Д/и»Бусы»

Книги

Картинки

Попросит

ь папу

Салавата

повесить

зеркало в

спальной

комнате.

ООД

Физкультурное: по плану физ.работника

Познавательное развитие речи + Х-Э развитие ( конструирование). «Что нам осень подарила?» Большие и маленькие мячи. Цель:

расширить знания о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идет дождь, опадают листья, становиться холодно. Учить

выбирать большие и маленькие предметы круглой формы, аккуратно наклеивать изображения.

К/З

Стр.

48

Прог

улка:

Познавате

льная

Физическ

ая

Речевое

Социальн

о-

комукатив

.

Художест

вен-но -

эстетичес

кое

Наблюдение за насекомыми. Цель:

закреплять представления детей о

насекомых. Учить анализировать и

делать выводы, опираясь на личный опыт.

П/игра «Ветер и листочки». Цель:

учить

бегать не сталкиваясь друг с другом,

развивать двигательную активность. Труд

на участке собрать веточки. Цель:

воспитывать у детей

желание помогать взрослым.

Трудовая деятельность

Кормление птиц. Цели:

побуждать к

самостоятельному

выполнению

элементарных по-

ручений (кормление

птиц, уборка участка);

воспитывать желание

ухаживать за

животными.

Элементы

спортивных игр:

«Догонялки.» Цель:

играть по правилам

игры. С…………….

…………………………

………………………….

.

Выносной

материал.

Полу -маски

для игр.

Вече

р:

Познавате

льная

Социальн

о. –

коммуник

ат.

Физическ

ое

Речевое

Художест

С/р игра «ГИБДД» Цель: создать

игровую обстановку ( по улицам машины

разного назначения, пешеходы идут по

тротуару. Машины и пешеходы

соблюдают правила дорожного движения,

машины уступают дорогу транспорту

особого назначения, регулировщик

следит за безопасным движением)

воспитывать уважение к труду

работников инспекции безопасности

Предложить детям лото.

Цель: учить играть в

игры по правилам с

ведущим.

Свободные игры в

игровых зонах. Цель:

учить находить занятия

по душе.

Аппликация:

«Неваляшка» Цель:

учить правильно

раскладывать круги на

листе бумаги. С…..

…………………………

…………………………

Навыки

самообслуживания:

Взять штанишки двумя

Атребуты для

С/р игры

Дид.игры

Лото

Материал для

аппликации

венно-

эстетичес

кое

Речевое

Познават.

Социаль.

коммуник

Физическ.

Худ.

Эстетич.

движения.

Д/и «Кто, что ест». Цель: формировать у

детей представления о том, чем питаются

животные и птицы, которых они знают.

руками за пояс. Цель:

учить последовательно

одеваться самому. С…

…………………………

………………………….

Прог

улка:

Наблюдение за кленом. Цель:

продолжить знакомство детей с

деревьями родного края. Прививать

любовь к деревьям, желание беречь их.

П/игра: «Самолёты». Цель:

развивать

двигательную активность, учить бегать

не сталкиваясь друг с другом

П/игра «Попади в круг».

Цель: совершенствовать

умение действовать с

разными предметами;

развивать умение

бросать предметы в

определенном

направлении двумя

руками; развивать

глазомер, координацию

движений, ловкость.

Физические

упражнении :

«Прыжки двумя

ногами». Цель: учить

выполнять движения.

С…………………..

……………………..

Выносной

материал.

Мячи

Дата:14.09.2017. Четверг. Утренняя гимнастика №1 Гимнастика после сна №1

Режи

м

дня

Образова

тельные

области

Содержание деятельности

Оснащение

Образовате

льного

процесса

Работа с

родителя

ми

Примечания

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность

Индивидуальная

деятельность

Утро

:

Соц.

Коммуни

кативная

Речевая

Познавате

льная

Физическ

ая

Художест

венно-

эстетичес

кое

Чтение потешки «Ай, качи, качи.» Цель: вызвать

желание слушать, формировать у детей умение

повторять вслед за воспитателем стихотворные

слова и фразы. ПДД Рассматривание сюжетных

картинок по теме «Где должы играть дети?»

Цель: продолжать знакомить с правилами

дорожного движения, довести до сведения детей,

чем опасны игры на поезжай части.

Создать условия для

самостоятельной

игровой

деятельности детей в

различных центрах

активности. Цель:

учить играть

дружно, находить

занятие по душе.

Сенсорное развитие:

Д/игра «Бусы». Цель:

учить различать и

собрать четыре цвета

спектра (красный,

жёлтый, зелёный,

синий). С…………..

………………………

ФЭМП

«Подбери кружочки»

Цель :закрепить

умения правильно

определять

геометрическую

фигуру. С………

……………………

Настольно-

печатные

игры.

Картинки по

ПДД

Геометричес

кие фигуры

Беседа с

родителя

ми об

одежде

детей в

группе.

ООД

:

Речевое развитие. Познавательное развитие : Звуковая культура речи. Звуки «У», «А». Музыкальная ритмика. Цель: упражнять в

правильном произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, в словах).

Музыка : по плану муз . руководителя .

К\З стр.53

Прог

улка:

Познавате

льная

Физическ

ая

Речевая

Социальн

о -

коммуник

ативная.

Наблюдение за природой после осеннего дождя.

Цель: развивать умение строить простые

предложения. Работать над развитием речи

посредством вовлечения в общение. Воспитывать

любовь к родному краю. П/ игры с бегом

«Иголка, нитка, узелок», «Яша и Маша». Цель:

развивать двигательную активность, учить бегать

не сталкиваясь друг с другом. Труд- собрать

листья. Цель: воспитывать у детей желание

помогать взрослым.

Игры с выносным

материалом. Цель:

воспитывать

желание у детей

играть сообща,

помогать друг другу.

Экология: «Где

растет?». Цель:

учить детей

группировать овощи

и фрукты.

С……………………

………………………

…………………….

Выносной

материал.

Ведерки

Лопатки.

Вече

р:

Познавате

льная

Соц. –

коммуник

ативная

Физическ

ая

Речевая

Художест

венно-

эстетичес

кая

Ходьба по массажным коврикам. ЭРС Чтение

стих-я Нурии Измайловой «Без чэбэкэй итэбез»

Цель: приучать слушать стихотворения на

татарском языке.

Д/и «Три квадрата» Цель: научить детей

соотносить по величине три предмета и

обозначить их отношения словами: «большой»,

маленький», «средний», самый большой», «самый

маленький».

Д/и «Угадай кто позвал?» Цель: развивать у

детей наблюдательность, внимание, активность.

КГН: учимся

самостоятельно

одеваться. Цель:

учить быстро

одевать свою

одежду.

Игры по желанию

детей

-самостоятельная

деятельность детей.

Конструирование:

«Мебель для

медведей» Цель:

учить детей строить

постройку по

образцу, различать и

называть

строительные детали.

С…………………..

…………………….

Познавательное

развитие речи:

«Птичка лети».

Цель:

формирование

правильного речевого

дыхания, плавного

длительного выдоха.

С……………………

……………………….

Массажные

коврики

Строит.

Материа

Дид. Игры

Картинки

Прог

улка:

Беседа об основы безопасности жизни.

Если на улице дождь, то нужно выходить на

прогулку с зонтом. Обязательно надевать

непромокаемую одежду и обувь. Осенью

прохладно. От холода можно простудиться и

заболеть. Но если правильно одеваться, то

прогулка будет долгой и приятной.

Игры с выносным

материалом. Игры

из влажного песка

при помощи

пластмассовых

ведёрок и формочек.

Цель: воспитывать

желание у детей

играть сообща,

помогать друг другу.

Музыкально

ритмические

движения ,:

«Карусель » Цель:

закреплять

музыкальные

движение .С……..

……………………

…………………….

Выносной

материал..

Полумаски

Дата: 15.09.2017. Пятница. Утренняя гимнастика № 1 Гимнастика после сна №1

Режи

м

дня

Образов

ательн

ые

области

Содержание деятельности

Оснащение

Образователь

ного

процесса

Работа

с

родите

лями

При

меч

ани

я

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность

Индивидуальная

деятельность

Утро:

Соц.

Коммун

икативн

ая

Речевая

Познава

тельная

ЗОЖ

«Личная гигиена» Цель:

обогащать представления детей о

процессах умывания, купания;

совершенствовать процессы умывания,

мытья рук при незначительном участии

взрослого, выполнять элементарные

приемы ухода за собой, пользоваться

носовым платком, туалетом; развивать

умение отражать в игре культурно-

гигиенические навыки.

Малоподвижная игра «Кто пройдет

тише» Цель: ознакомить с ходьбой в

заданном направлении, развивать умение

сохранять равновесие.

Создать условия для

самостоятельной деятельности

детей Цель: учить играть

сообща.

Д/игры: лото, пазлы,

вкладыши. Цель: развивать

мелкую моторику рук.

ЗКР. Звук «У». Цель:

упражнять в четкой

артикуляции звука [У]

(изолированного, в

звукосочетаниях).

С………………………

…………………………

…………………………

Нравственное

воспитание:

«Вежливые слова».

Цель: учить детей

правилам этикета,

формам и технике

общения при встрече со

знакомыми и

незнакомыми людьми,

правилам употребления

слов приветствий.

Плакат личная

гигиена

Лото, пазлы

Картинки для

ЗКР

Беседа

с

родите

лями:»

Предм

еты

требую

щие

осторо

жного

обраще

ния.».

ООД:

Познавательное развитие (ФЭМП)+Х-Э развитие (конструирование). Кошечки. Игра «Подбери клубочек». Цель:

Закреплять умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький»;

учить ходить и бегать колонной, по одному, всем составом группы, подлезать под шнур.

Физкультура на воздухе : по плану физ. работника .

К\З

стр.

50

Прогу

лка:

Познава

тельная

Физичес

кая

Социаль

но-

коммуни

кативная

Речевая

Наблюдение за птицами. Цель:

Уточнить представления о перелётных

птицах (журавль, ласточка, утка, гусь,

лебедь, пеликан). Активизировать

словарь малышей: развивать

диалогическую речь. Воспитывать

любовь к природе родного края.П/

игра

«Цапля, цапля, журавель»

Из-за тридевять земель

Прилетел к нам журавель.

Сватал цаплю серую.

Сватал цаплю белую. Цель: развивать

внимание, ловкость.

Трудовая деятельность Сбор

мусора на участке. Цель:

приучать соблюдать порядок на

участке детского сада.

Трудовые навыки:

Порядок в шкафу

раздевальной комнаты.

Цель: учить детей

поддерживать порядок

в личных шкафах для

одежды. С…………..

…………………………

Элементы

спортивных игр:

«Повторяй за мной.»

Цель: правильно

выполнять движения.

С………………………

……………………….

Выносной

материал. .

Вечер

:

Познава

тельная

Соц. –

коммуни

кативная

Физичес

кая

Художес

твенно-

эстетиче

ская

Речевая

Ходьба по массажным дорожкам. С/р

игра «Строитель». Цель: познакомить

детей со строительными профессиями,

обратить внимание на роль техники,

облегчающей труд строителей, научить

детей сооружать постройку несложной

конструкции, воспитать дружеские

взаимоотношения в коллективе,

расширить знания детей об

особенностях труда строителей,

расширить словарный запас детей:

ввести понятия «постройка»,

«каменщик», «подъемный кран»,

«строитель», «крановщик», «плотник»,

«сварщик», «строительный материал».

Д/игры: лото, пазлы, вкладыши.

Цель: развивать мелкую

моторику рук.

С.Р.И. «Собираемся на

прогулку» Цель: развивать у

детей умение подбирать одежду

для разного сезона, научить

правильно называть элементы

одежды, закреплять

обобщенные понятия «одежда»,

«обувь», воспитывать

заботливое отношение к

окружающим.

Развитие ФЭМП .

Д/и «Найди предмет».

Цель: учить

сопоставлять формы

предметов с

геометрическими

образцами. С…………

………………………

Заучивание стихов,

считалок: «Мыши

водят хоровод»……..

С……………………

Атребуты для

С/р игры

Лото, пазлы

Геометрически

е фигуры

Прогу

лка:

Худ.слово: Птиц провожают в дорогу

леса:

Долгое эхо летит в небеса.

Труд .Собрать веточки. Цель:

побуждать к самостоятельному

выполнению элементарных

ППД: «Грузовой

транспорт». Цель:

дать детям

Выносной

материал,

Картинки по

Птиц провожают в дорогу луга:

Выросли травы в большие стога.

Даже вослед им, как будто крылом,

Пугало машет пустым рукавом.

(В. Стеанов). Цель: развивать речь,

воспитывать интерес к поэтическому

слову.

поручений. Игры из влажного

песка при помощи

пластмассовых ведёрок и

формочек. Цель: воспитывать

желание у детей играть сообща,

помогать друг другу.

представление о

грузовом транспорте, о

грузах, которые

перевозят водители на

грузовом транспорте.

С………………………

………………………

ПДД