Дидактические игры.

В дидактической игре наиболее популярное средство дошкольного обучения, ребенок

учится счету, речи и т.п., выполняя правила игры, игровые действия. В дидактических

играх есть возможность формировать новые знания, знакомить детей со способами

действий, каждая из игр решает конкретную дидактическую задачу по

совершенствованию представлений детей.

Дидактические игры включаются непосредственно в содержание занятий как одно из

средств реализации программных задач. Место дидактической игры в структуре занятия

определяется возрастом детей, целью, назначением, содержанием занятия. Она может

быть использована в качестве учебного задания, упражнения, направленного на

выполнение конкретной задачи формирования представлений.

В младшей группе, особенно в начале года, все занятия должно быть проведено в

форме игры. Дидактические игры уместны и в конце занятия с целью воспроизведения,

закрепление ранее изученного. Так, в средней группе на занятиях по формированию

элементарных математических представлений после ряда упражнений на закрепление

названия основных свойств (наличие сторон, углов). Геометрических фигур может быть

использована игра. Часто в практике обучения дошкольников дидактическая игра

приобретает форму игрового упражнения. В этом случае игровые действия детей,

результаты их направляются и контролируются педагог

ом.

Дидактические игры

оправдывают себя в решении задач индивидуальной работы с детьми или с подгруппой

в свободное от занятий время.