Конспект

занятия в старшей группе по теме

«Космическое путешествие».

Цель: Обогатить и расширить представления и знания детей о космосе.

Задачи:

· Продолжать учить детей конструировать при помощи конструктора

· Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей,

творческий потенциал;

· Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине;

· Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в

освоении космоса;

Ход:

Хотите полететь в космическое путешествие?

Д. Да.

В. На чём можем полететь в космос?

Д. (Ответы детей)

В. Конструкторы- люди, которые создают космические корабли изобрели

новый вид космического корабля . Он называется звездолёт. Он намного

быстрее и вмещает больше космонавтов. Мы с вами давайте тоже станем

конструкторами и свои звездолёты.

Строительство звездолета по схемы.

В. Замечательные получились у вас звездолёты. А теперь ваши звездолёты

положим в волшебную коробочку и посмотрим , что получится.

Воспитатель складывает все звездолёты.

В. Произнесём волшебные слова: А теперь закройте глаза.

Вокруг себя ты покружись

Большая ракета появись!

Появляется большой звездолёт на слайде.

Звездолёт находится на специальной площадке космодроме…..

Звездолёт готов, надо подготовиться к полёту.

Что возьмём с собой в полёт. (Перечисляют)

Проводится интерактивная игра « Что лишнее?»

Но в космос летят самые ловкие, выносливые люди. Как они называются?

Д. Космонавты.

В. Мы сегодня с вами тоже космонавты, для этого нам нужно произвести

тренировку.

Физминутка

В. Пришла пора занять места на звездолёте. Одеваем скафандры

(самомассаж)

Садимся каждый на свои места

Можно я полечу с вами и буду руководителем полёта?

Пристегнуть ремни безопасности.

Начинаем обратный отсчёт.

Посмотрите в иллюминатор

Сейчас мы приближаемся к планете Марс.

Видеоролик про планету Марс.

В. Посмотрите, я вижу, какие-то следы. Как вы думаете, чьи это следы?

Д. Инопланетяне

В. Это жители планеты Марс, как они будут называться

Д. Марсиане

В.Мы живём на планете Земля, как нас называют?

Д. Земляне.

В. Наш звездолёт совершил посадку на планете

Давайте проверим свои скафандры

В песке марсианин.

Посмотрите, нас встречает житель этой планеты. А почему он грустный .

Д. Ответы детей.

В. А я думаю, он грустный, потому что у него нет друзей.

Как можем помочь? Сделаем их при помощи конструктора.

Конструирование инопланетянок.

Звуковой сигнал

В. Ребята это сигнал с нашего звездолёта, нам пора срочно возвращаться на

землю, так как заканчивается запас кислорода.

Просьба занять свои места.

Пристегнуть ремни безопасности.

Начинаем обратный отсчёт.

Куда мы с вами летали?

Что запомнили про планету?

Что там делали?

Вот мы и приземлились на Землю.

Можно отстегнуть ремни безопасности и покинуть звездолёт.

Мне было очень приятно совершить полёт. Всего хорошего.