НОД по развитию речи. «Сказки доброму нас учат».

Цель: Создать условия для формирования у детей представлений, как вести

себя в различных жизненных ситуаций с помощью сказок.

Задачи обучающие:

1.Учить узнавать сказки по заданию. Учить передавать содержание сказки с

помощью инсценировки.

2.Учить выражать свое отношение к героям, оценивать их поступки, делать

выводы относительно поведения в опасной ситуации.

3.Учить правильно отвечать на вопросы по содержанию сказок, используя

различные типы предложений, придерживаясь правильного порядка слов.

Развивающие задачи:

1.Развивать речь, умение высказываться, правильно строить предложения.

2.Развивать воображение, фантазию, мышление.

3.Пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать

интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог

между сказочными героями, обогащать словарный запас детей;

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.

2.Воспитывать умение вести себя в различных жизненных ситуациях.

Предварительная работа: Чтение сказок, просмотр мультфильмов.

Обыгрывание сценок, беседы по прочитанному.

Атрибуты: маски, костюмы героев сказок, макет дома, деревья, пенек, топор,

коса, корзинка с пирожками, горшочек масла, заготовки для книжек

малышек, искусственные цветы.

Дети вбегают в зал, оглядываются –Куда это мы попали? Видят незнакомых

людей.

Воспитатель: Ребята, смотрите сколько у нас гостей.

В: Мы попали сегодня с вами в необычное, загадочное место где с нами будет

происходить много интересного.

Но сначала мы должны с вами поздороваться друг с другом и с нашими

гостями, а здороваться будем необычно. Приветствие называется

«Поздоровайся локтями»

В: Давайте встанем в круг, рассчитаемся на первый, второй, третий и сделаем

следующее:

-Каждый первый номер складывает руки за головой так, чтобы локти были

направлены в разные стороны;

-Каждый второй номер упирается руками в бедра так, чтобы локти также

были направлены вправо, влево;

-Каждый третий номер нагибается вперед, кладет ладони на колени и

выставляет локти в стороны.

На выполнение задания я даю вам 3 минуты, за это время вы должны

поздороваться с как можно большим числом людей, просто назвав своё имя и

коснувшись друг друга локтями.

В: Ну как настроение, хорошее? Все поздоровались?

Дети: Да!

Звучит лай и крики о помощи.

В: Вы слышите, кто это?

Видеописьмо от Артемона, который вручает ведущему флешку. Текст

послания содержит обращение к ребятам с обязательной просьбой о помощи.

«Злой Карабас-Барабас похитил Мальвину и Буратино. Он требует от

них золотой ключик, которого у кукольных ребят нет. Но бородач не верит

малышам.

Если через час он не получит ключа, то ужасный злодей грозится сжечь

Буратино в печке, а Мальвину заточит в подвал с голодными зубастыми

крысами. Я очень прошу вас помочь им!»

Подпись, общий друг похищенных - Пьеро.

Плач и крики о помощи.

В: Ребята, надо помочь кукольным ребятам, спасти их от страшного карабаса.

Дети: Да!

В: Тогда в путь! А отправимся мы в сказку на ковре-самолете.

Прошу всех на борт. Все сели, приготовились.

1,2,3 взлетаем, глазки все мы закрываем.

Мы летим, в страну чудес,

Мимо голубых небес.

1,2,3,4,5 можно глазки открывать.

В: Ну вот мы и в сказке,но чтобы выручить ребят нам нужно сыграть в игру.

Подходите к столу, я расскажу, как нужно играть, а называется эта игра

«Сказка нас всему научит».

Сначала нужно покрутить стрелку, а чтобы она покрутилась, необходимо

сказать волшебные слова:

Стрелка, стрелочка, крутись

В сказке ты остановись.

Вы должны найти конверт такого же цвета, как и сектор, на который укажет

стрелка. С помощью загадки вспомнить название сказки и ответить на

вопросы. Кто первый начнет крутить стрелку. (Выбирают с помощью

считалки). На сектор какого цвета указывает стрелочка? Найди конверт того

же цвета.

Загадки:

Бабушка внучку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла сказать.

Ну, угадал, как ее звать?

(«Красная Шапочка») Инсценировка отрывка сказки «Встреча Красной

шапочки и серого волка».

Что неправильно сделала Красная шапочка? Как нужно поступать в, если к

вам подошел незнакомый человек? Если незнакомец предложил вам пройти с

ним куда-то? Надо ли рассказывать об этом кому- либо?

Крутим стрелку, следующий сектор

А малыши-козлятки волку двери открыли.

В дом к себе пустили.

Всех он съесть хотел,

Но ни одного не успел.

(«Волк и семеро козлят») Инсценировка отрывка из сказки «Волк тоненьким

голоском поет песенку козлятам».

Что сделал волк, чтобы попасть в дом к козлятам? Он притворился близким

родным существом и добился осуществления своего злого умысла.

- Доверие к людям - прекрасная черта. А вот слепая доверчивость опасна.

Музыкальная пауза.

Ах ты, Петя - простота

Сплоховал немножко,

Не послушался кота

Выглянув в окошко. ("Кот, петух и лиса")

Инсценировка отрывка из сказки «Лиса под окошком поет песенку петушку».

Что наказывал кот петушку уходя из дому? Что произошло с Петей? Как кот

его спас? Какие черты характера людей приписывают Лисе в сказках?

- Не будь наивным. Не покупайся на лестные предложения... Если тебя

обхитрили (обманули) и ты попал в беду, зови на помощь, кричи громче,

поднимай много шума. Держись, помощь придет

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(сестрица Аленушка и братец Иванушка) Инсценировка отрывка из сказки

«Диалог Аленушка и братец Иванушка»

Что случилось с Иванушкой? Как он должен был поступить?

- Не бывает безвыходных ситуаций. Что бы ни случилось, как бы ни

складывались обстоятельства, выход всегда есть. Надо только хорошенько

подумать.

Воспитатель: - В сказках чудеса помогают бороться с кознями злых героев. В

жизни избежать неприятностей, связанных с опасными людьми, помогают

правила безопасности общения с незнакомыми взрослыми. Назовите их

(ответы детей).

Ребята, давайте еще раз повторим, в каких случаях вам всегда надо говорить

«нет».

Давайте сформулируем правила личной безопасности на улице и дома.

1. Нельзя разговаривать на улице с незнакомыми людьми.

2. Нельзя открывать дверь если дома одни.

3. На все вопросы и просьбы незнакомца отвечай нет.

4. Если в дверь звонит почтальон, слесарь, врач всё равно не открывай.

Преступники могут переодеться в любую форму.

За

правильные

ответы

мы

получаем

ключ.

Теперь

мы

можем

спасти

из

заточения Буратино и Мальвину. Прежде чем это сделать, я хочу предложить

вам

изготовить

для

кукольных

ребят

книжки

малышки

о

безопасном

поведении и подарить их малышам, чтобы они не попадали в такие ситуации.

Ребята изготавливают книжки малышки.

В: Ну,вот работа закончена, идем выручать ребят.

Какую же дверь нам надо открыть? Давайте поищем замочную скважину, от

которой у нас есть ключ.

Дети

находят

дверь,

открывают

её.

На

встречу

им

выходят

Буратино

и

Мальвина. Дарят им прописи, а ребята им в замен отдают для кукольных

ребят книжки-малышки.

Звучит Музыка дети радуются. Мальвина и Буратино благодарят ребят и

уходят.

В: Ну, а нам ребята нужно возвращаться обратно в детский сад. Приглашаю

всех на ковер-самолет.

Закрываем снова глазки,

улетаем мы из сказки

1,2,3,4,5 возвращаемся мы в сад.

Рефлексия.