Театрализованное развлечение для детей средней группы детского сада.

«В гостях у сказки». «Колобок».

Цель: Активизировать речь и развивать её выразительность, помогать робким и

застенчивым детям включаться в игру, развивать память, мышление и коммуникативные

качества детей; формировать интерес к чтению книг и театрализованной деятельности.

Оснащение: костюмы для персонажей сказки, шапочки колобка, зайца, лисы, волка и

медведя. Звуковоспроизводящая аппаратура и аудиозапись мелодии «В гостях у сказки».

Ход досуга:

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Ведущий:

— Волшебные сказки, чудесные сказки!

Как много в них мудрости, света, тепла,

Добро побеждает, а зло отступает —

Так было и будет в сказке всегда.

— Дети, а вы любите сказки? (Да)

Сейчас я загадаю вам загадки и проверю, как вы знаете сказки, слушайте первую загадку:

Я загадаю вам загадки про героев сказки. И если вы загадки отгадаете, то сказка в гости к

нам придет:

Ловко скачет на лужайке

Быстроногий серый… (зайка)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый, краса,

А зовут её… ( лиса)

Дружбу водит он с лисой,

Для других – ужасно злой!

Все зубами щелк да щелк,

Очень страшный серый… ( волк)

Лапу он зимой сосет,

А еще он любит мед.

Может громко зареветь.

А зовут его… ( медведь)

(По мере отгадывания загадок, достаем кукол или маску и одеваем ее на ребенка).

Ведущий: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А давайте-ка подумаем, персонажи из

какой сказки пришли к нам сегодня в гости? (колобок).

Ведущий: А сейчас мы с вами отправимся в сказочную страну и вспомним сказку

«Колобок». Давайте все вместе скажем волшебные слова «Сказка, сказка, покажись.

Сказка, сказка, объявись!».

Театрализация сказки «Колобок».

Жили- были старик со старухой (выходят мальчик и девочка).

Вот однажды, говорит старик старухе:

— Испеки-ка ты, старуха, колобок.

Вот старуха по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две (девочка

по полу скребла в направлении приготовленного стола, на котором находилась мука).

Ведущий: Дети, давайте поможем бабке тесто замесить да колобка слепить.

(Дети выполняют движения согласно тексту, повторяя за воспитателем).

Помешаем, помешаем,

Покатаем, покатаем

И похлопаем немножко,

А теперь стряхнем ладошки.

Вышел ровный, вышел гладкий

Колобок, румяный, сладкий.

Ведущий: Замесила бабка тесто, слепила колобок, испекла его в печи, да на окошко

студить поставила (девочка кладет на окошко приготовленный колобок).

А колобок полежал- полежал, спрыгнул с окна, да и покатился по дорожке. Вот катится

колобок по лесу и песенку поёт. А навстречу ему Заяц (ребенок в маске).

—

Колобок, Колобок, я тебя съем!

—

Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,

Я по коробу скребен

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

От тебя, Зайца, подавно уйду!

И покатился дальше. Катится колобок, навстречу ему Волк (ребенок в маске):

—

колобок, колобок, я тебя съем!

—

не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:

Колобок поет песенку. И покатился по дороге.

Катится колобок, а навстречу ему Медведь (ребенок в маске):

—

колобок, колобок, я тебя съем!

—

где тебе, косолапому, съесть меня! И колобок запел песенку.

И опять покатился. Катится колобок, навстречу ему Лиса (ребенок в маске):

—

колобок, колобок, куда ты катишься?

—

качусь по дорожке.

—

колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок запел песенку.

Только хотел покатится, а Лиса говорит:

—

песенка хороша, да слышу я плохо. Сядь ко мне на нос, да пропой еще разок.

Колобок сел на нос и запел песенку. А Лиса опять:

—

колобок, колобок, сядь ко мне на язычок, да пропой в последний разок.

Колобок прыгнул на язык, а Лиса ам! И съела его.

Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

Ведущий: Ребята, давайте подумаем, почему лисе удалось обмануть колобка?

Колобок решил путешествовать по свету и не знал, что путешествие может обернуться

неприятностями. Он думал, что все кругом такие же добрые, как дед и баба, но оказалось,

что это не так. (Беседа с детьми о том, что нельзя доверять незнакомым людям, какими бы

добрыми они ни казались, как бы ни хвалили, какие бы ни предлагали подарки).

А давайте придумаем другой конец к этой сказке… (Варианты детей).

А теперь, я предлагаю всем поучаствовать в сказочной викторине. Воспитатель начинает

чтение отрывков из сказок, задает наводящие вопросы, а дети должны определить/угадать

названия сказок, основных героев:

1. Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, корыте, в лохани, в реке, ручейке, в океане

И в ванне, и в бане, всегда и везде вечная слава воде!!! (Мойдодыр)

2. Скачет сито по полям, а корыто по лугам,

За лопатою метла вдоль по улице пошла… («Федорино горе»)

3. Из чего фея сделала Золушке карету? (из тыквы)

4. Кто любил сочинять «шумелки», «пыхтелки», «ворчалки», «сопелки» (Винни-Пух)

5. Кто жил в Теремке? (лягушка-квакушка, мышка-нарушка, зайчик –попрыгайчик…)

Воспитатель: Молодцы ребята!!! Хорошо вы знаете сказки, а вот загадки мои, вы ни за что

не отгадаете!!! (Ведущий начинает загадывать загадки-обманки: читает загадку-обманку и

показывает изображения животных, подходящих по рифме, а ребята должны дать

правильный ответ).

1. Сзади хвост, а сверху грива. Цокает подкова.

С ездоком бежит игриво стройная (корова/лошадь)

2. Напуганный лисой пустился вскачь косой

Петляет меж сосенок ушастый (пингвиненок/зайчонок)

3. Ноги, как колонны. Весит больше тонны

Тигр, прячься!! На таран на тебя идет (баран/слон).

4. Мед искал, в лесу бродил косолапый (крокодил/медведь)

Воспитатель: Какие вы, ребята, молодцы. Все загадки отгадали правильно.

А сейчас предлагаю поиграть в игру «Сказочные герои».

Правила игры: дети бегают врассыпную под музыку. На слова «трусливый

зайчик» дети присаживаются на корточки и закрывают руками голову. Опять бегают

врассыпную. На слова «хитрая лиса» дети останавливаются, ставят ручки на пояс.

Опять

бегают

врассыпную

под

музыку.

На

слова

«сердитый

волк»

дети

останавливаются и поднимают руки вверх и рычат. Игра повторяется несколько раз.

Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались??? Что вам больше всего

понравилось???

—

Артистами сегодня побывали

И сказочку ребятам показали …

Артисты были очень хороши,

Похлопаем друг другу, малыши!

А теперь, нам пора прощаться со сказкой. До свидания, сказка! До новых встреч!!!