Автор: Гибадуллина Зульфия Ванситовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ "Детский сад №23 "
Населённый пункт: г.Казань,Республика Татарстан
Наименование материала: Конспект организованной образовательной деятельности.
Тема: "Интегрированное занятие по познавательному развитию".
Раздел: дошкольное образование
Мәктәпкә
әзерлек
төркемендә
“
Африкага
сәяхәт
”
дигән
темага
бердәм
белем
бирү
эшчәнлегенең
конспекты
Беренче
категорияле
тәрбияче
:
Гибадуллина
Зульфия
Ванситовна
Максат
:
Рельефлы
әвәләү
техникасын
үзләштерүне
дәвам
итү
,
эшне
башкарганда
хайванның
үзенчәлекле
билгеләрен
(
озын
муен
,
озын
аяклар
,
овал
формасындагы
баш
)
чагылдырырга
өйрәтү
,
пространствода
ориентлашуны
күнектерү
,
вак
деталь
-
ләр
белән
эшләгәндә
стека
куллануны
ныгыту
,
балаларның
иҗади
сәләтләрен
мактау
,
эшне
башкарганда
пөхтәлек
,
эшне
ахырына
кадәр
башкаруны
тәрбияләү
.
Материал
:
Жираф
рәсеме
,
һәр
балага
геом
.
фигуралар
салынган
поднос
,
әвәләү
өчен
такталар
,
төсле
камыр
,
картон
.
Алдан
башкарылган
эш
:
Рельеф
белән
таныштыру
, “
Африкада
яшәүчеләр
”
темасына
әйләнә
-
тирә
белән
таныштыру
дәресе
, “
Җылы
якта
яшәүчеләр
”
темасына
рәсем
дәресе
үткәрү
,
жираф
уенчыгы
карау
.
Шөгыль
барышы
:
-
Балалар
,
әйдәгез
түгәрәккә
басып
бер
-
беребезгә
хәерле
иртәләр
телик
әле
.
Хәерле
иртә
,
миңа
!
Хәерле
иртә
,
сиңа
!
Хәерле
иртә
,
безгә
!
Хәерле
иртә
,
сезгә
!
-
Балалар
,
хәзер
елның
кайсы
вакыты
?
-(
Кыш
)
-
Әйе
,
бик
дөрес
,
балалар
.
-
Ә
бүген
көн
нинди
?
-(
Салкын
)
-
Ә
сезнең
җылы
якка
барасыгыз
киләме
?
-
Нинди
җылы
якларны
беләсез
?
-(
Азия
,
Африка
,
Төркия
,
Испания
,
Кырым
,
Греция
,
Тунис
)
-
Без
сезнең
белән
кая
барырбыз
икән
?
-(
Африкага
).
-
Алайса
без
сезнең
белән
нәрсәгә
утырырбыз
икән
?
-(
Самолетка
.)
-
Кулга
-
кул
тотынып
күзләрне
йомыйк
.(
Музыка
яңгырый
,
агачлар
,
уенчыклар
куела
.)
-
Менә
без
килеп
тә
җиттек
,
карагыз
нинди
матур
агачлар
үсеп
утыра
монда
,
нинди
агачлар
алар
?
-(
Пальмалар
.)
-
Карагыз
әле
нинди
хайван
икән
ул
балалар
?
-
Монысы
нинди
хайван
?
- (
Мөгезборын
,
көңгерә
,
фил
,
дөя
,
леопард
,
гепард
,
маймыл
,
арыслан
.)
-
Мин
сезгә
бер
табышмак
әйтәм
тыңлагыз
әле
.
-
Жәлләсәм
дә
аны
кайчак
,
И
муены
озын
дип
,
Рәхәттер
ул
озын
булгач
,
Андый
озын
муен
җирдә
Фәкать
анда
гына
бит
.
-
Нәрсә
икән
ул
балалар
?
-(
Жираф
.)
-
Әйе
,
бик
дөрес
. (
Рәсеме
күрсәтелә
.)
-
Әйдәгез
без
аны
карап
китик
.
-
Аның
гәүдәсе
нинди
формада
?
-(
Овал
формасында
.)
-
Муены
нинди
?
-(
Озынча
,
сузылган
.)
-
Башы
нинди
формада
?
-(
Овал
формасында
.)
-
Аяклары
нинди
?
-(
Нечкә
,
озын
.)
-
Без
тагын
нәрсәләрне
әйтмәдек
?
-(
Колаклары
,
мөгезләре
,
тояклары
,
койрыгы
кисточкасыман
.)
-
Ә
хәзер
ял
итеп
алыйк
.
-
Озын
муен
,
озын
аяк
,
Йөри
ул
җитез
атлап
,
Үлән
түгел
,
яфрак
ашап
,
Арысланнан
гел
качып
.
-
Балалар
,
безнең
жираф
никтер
күңелсез
,
бәлки
аңа
дуслар
кирәктер
?
-
Өстәлләр
янына
утырыгыз
,
подносларда
нинди
геом
.
фигураларны
күрәсез
?
-(
Овал
,
турыпочмак
,
өчпочмак
.)
Ә
хәзер
геом
.
фигуралардан
жираф
фигурасы
төзегез
.
-
Молодцы
булдырдыгыз
.
-
Без
бүген
сезнең
белән
жирафның
барельефын
ясыйбыз
.
-
Нәрсә
дигән
сүз
ул
барельеф
?
-(
Ул
әйберне
картонда
кабартып
ясау
.)
-
Нинди
геом
.
фигуралардан
әвәләргә
кирәклекне
без
сезнең
белән
өстәлдә
жирафны
төзеп
белдек
,
ә
әвәләү
күнекмәләре
сезнең
каршыгызда
.
Камырны
картонга
ябыштырыр
алдыннан
су
белән
юешләргә
онытмагыз
.
-
Ә
хәзер
әвәләр
алдыннан
кулларны
ял
иттереп
алабыз
.
Без
инде
хәзер
зурлар
Күп
эшли
безнең
куллар
,
Без
идән
дә
юабыз
,
Һәм
керләр
дә
юабыз
Тиздән
үсеп
җитәрбез
,
Шунда
эшкә
китәрбез
.
-
Без
сезнең
белән
нәрсә
ясадык
балалар
?
-
Әйе
,
дөрес
жирафның
барельефын
ясадык
.
Моның
кадәр
дуслар
булгач
безнең
жирафыбызга
да
инде
күңелсез
булмас
.
-
Сез
бүген
бик
тырыштыгыз
,
молодцы
,
шуңа
күрә
эшләрегез
дә
бик
матур
килеп
чыкты
.
Инде
безгә
бакчабызга
кайтырга
вакыт
,
күзләрне
йомып
самолетка
утырыйк
.
-
Дәресебез
тәмам
.