Методическая разработка: Тематический день.

Тема: «Азбука безопасности».

Разработали воспитатели: Мошкова Елена Пантисовна, Аина Елена Евгеньевна

МАДОУ№20 г. Северодвинск, Архангельской обл.

Возрастная категория: дети 6- 7 лет.

Используемая программа: Детство. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Т.И. Бабаева, А.Г.

Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др.

Дата проведения: 10.02.2017

Цель: формирование компетенции детей в области безопасной жизнедеятельности.

Задачи.

1. Расширять и углублять знания детей о правилах безопасного поведения дома (опасные предметы, огонь), на улице (дорога, человек).

2. Формировать знания, как избегать контактов с опасными предметами, а при необходимости, осторожно обращаться с ними.

3. Закреплять правила поведения на улице и дома.

4. Обогащать эмоциональный опыт детей.

5. Воспитывать ответственность за свою жизнь, чувство коллективизма и взаимопомощи.

6. Привлекать родителей к решению задач по формированию у детей основ безопасности.

Д

е

н

ь

Режимные

процессы

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной деятельности

детей

Взаимодействие

с родителями и

окружающим

социумом

Групповая и

подгрупповая

работа

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность в

режимных моментах

1

0.

0

2.

-

п

я

т

н

и

ц

а

Утренний

отрезок

времен

и

Игра

«Отгадывание

загадок,

составление

кроссворда

из

отгадок».

Цель:

продолжать

у ч и т ь

д е т е й

отгадывать

загадки,

развивать

речевую

активность,

мышление.

Слова:

спички,

огонь,

пожарные,

искра,

в е д р о ;

главное

слово

-

пожар.

Материал:

лист

ватмана.

Подвижная игра

«Тоннель»

Цель: упражнять

детей в разных

видах ползанья,

развивать

быстроту,

ловкость.

Оборудование:

мягкий элемент.

Игровая

ситуация

«Будь внимателен».

Цель:

продолжать

у ч и т ь

д е т е й

правильно

сервировать

стол,

аккуратно

о б р а щ а т ь с я

с

ножом,

вилкой

и

бьющимися

предметами

(имитация

с т е к л я н н о й

и

керамической

посуды).

Материал:

детская

посуда.

Игра «А знаешь?»

(утренний прием детей).

Цель: выявить уровень

знаний детей по основам

безопасной

жизнедеятельности; на

что нужно обратить

внимание при

проведении НОД,

различных совместных

игровых упражнений и

самостоятельной

деятельности детей.

Дидактическая игра «Можно -

нельзя» (составление коллажа).

Цель: закрепить понятия об

опасных предметах, с которыми

встречаемся в быту, об их

необходимости для человека, о

правилах пользования ими - только

в присутствии взрослых и

пользоваться ими нужно аккуратно.

Помочь детям самостоятельно

делать выводы о последствиях

неосторожного обращения с такими

предметами.

Картинки: ножницы, карандаши,

фен, холодильник, электрический

чайник, кастрюля, настольная

лампа, пылесос и др. Ватман, знаки

можно, нельзя.

«Азбука

безопасности» -

буклеты для

родителей.

НОД

Совместная игровая ситуация с детьми среднего и старшего возраста. Тема: «Огонь – друг, огонь –

враг» (с использованием кроссворда и коллажа из картинок)

Цель: систематизация ранее приобретённых знаний об огне и пожаре.

Задачи:

- уточнить, углубить и систематизировать знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной

безопасности и правилах поведения при возникновении пожара;

- формировать практические навыки действий в случае пожара;

- совершенствовать умение делать элементарные выводы и умозаключения;

- развивать логическое мышление, сообразительность, инициативу при решении проблемных задач;

- стимулировать желание взаимодействовать с детьми другого возраста;

- воспитывать самостоятельность при анализе различных действий и поступков,

дисциплинированность, желание всегда и везде соблюдать правила пожарной безопасности.

- формировать уважение к профессии пожарных.

Оборудование: кроссворд; костюм для девочки «Искорка», костюмы и готовые фигурки из

самоклеящейся пленки к сказке «Кошкин дом», альбомные листы, запись песни В. Шаинского,

Л.Ошанина «Песенка 01»; коллаж из картинок: телевизор, утюг, газовая плита, настольная лампа,

электрические розетки, провода; карточки с изображением спичек и зажигалки.

Прогулка

Целевая

прогулка к

перекрестку

Ситуация

общения «Как я

с мамой

перехожу

дорогу».

Цель: учить

детей вести себя

в данной

ситуации.

Подвижная игра.

«Цветные

автомобили».

Цель: закреплять

знание цветов и

оттенков,

Игровая ситуация

«Кто самый

грамотный

пешеход?»

Цель: понаблюдать

за пешеходами,

переходящими

перекресток,

отметить, кто

выполняет все

правила поведения

на дороге.

Развивать

наблюдательность.

Наблюдение за

движением машин по

зимней дороге.

Цель: обратить внимание

на то, что на скользкой

дороге машины

проезжают дольше до

остановки.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Цель: закреплять умение

самостоятельно распределять роли,

договариваться, играть дружно.

Материал: рули, сумка для

кондуктора, билеты.

Конструирование из снега «Наша

улица».

Цель: развивать конструктивные

навыки детей. Закреплять правила

поведения на улице.

Материал: лопатки, санки, куклы,

различные формочки; цветные

кусочки ткани для украшения.

развивать

внимание,

упражнять в

аккуратном беге.

Материал: рули

разных цветов.

Вечер

Ситуативный

разговор с

детьми «Что

интересного

узнали и что

хотели бы

узнать?»

Цель:

подведение

итогов дня.

Побуждать детей

к

самостоятельны

м

высказываниям

и оценке

происходящего.

Игра с мячом

«Опасно-

безопасно»

Цель: Закрепить

навыки

безопасного

поведения.

Оборудование: мяч.

Физкультурный досуг с

участием родителей,

родители участвуют в

жюри «В гостях у

Светофора».

Цель: привлечь

родителей к совместной

деятельности с детьми,

закрепить умение

применять полученные

знания в играх и

повседневной жизни,

совершенствовать

двигательные навыки,

способствовать

созданию

положительного

эмоционального

настроения.

Инвентарь для организации

спортивного досуга (мягкие модули,

скамейки, дуги, тоннель, канат,

кегли, обручи; дорожные знаки,

большие паззлы, игрушечные

грузовики).

Час встречи

«Вместе с

мамой, вместе с

папой».

Конкурс

семейного

рисунка «Вести

себя надо

безопасно – это

всем ясно».

Цель:

способствовать

развитию

творческих

способностей,

формировать

умение

применять

полученные

знания в

рисунке,

получить

эмоциональное

удовлетворение

от совместной

деятельности со

своими

родителями.

Материал:

альбомные

листы, гуашь,

мелки, цветные

карандаши

Вечерняя

прогулка

Знакомство с

правилами «Не

каждый

встречный –

друг

сердечный».

Цель:

познакомить

детей с

правилами

поведения в

данной

ситуации;

способствовать

развитию у

детей

осторожности и

ответственности

за свою жизнь.

Игра: «Куда

позвонить?»

Цель: закрепление

с детьми номеров

телефонов служб

экстренной

помощи.

Дидактическая игра

«Наблюдай-ка».

Цель: учить детей

описывать человека, его

приметы, как он

выглядит; развивать

мышление,

наблюдательность.

Эстафета «Убегу от чужого».

Цель: упражнять детей в беге - с

ускорением, в разных направлениях,

между предметами, развивать

быстроту, ловкость.

Оборудование: кегли. Выносной

материал для прогулки.

Индивидуальные

беседы «Не

оставляйте детей

без присмотра».