Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Новокубанский социально-реабилитационный

центр для несовершеннолетних»

Сценарий

мероприятия

«В гостях у сказки»

с детьми младшего и старшего

дошкольного возраста

Подготовила:

воспитатель ГКУ СО КК

«Новокубанский СРЦН»

Татаренко Т.Ю.

х.Марьинский

2017

«В гостях у сказки»

(мероприятие для детей младшего и старшего дошкольного

возраста)

Пояснительная записка.

Сказки – необходимый элемент воспитания ребенка, они доступным

языком рассказывает ему о жизни, учат, освещают проблемы добра и зла,

показывают выход из сложных ситуаций. Сказки для детей – это язык, для

них он наиболее информативен, нежели стиснутая пресная взрослая речь. В

процессе

рассказывания

и

чтения

сказки,

у

ребенка

воспитывается,

развивается его внутренний мир, формируются знания о законах жизни и

способах проявления творческой смекалки. Сказка учит ребенка основам

поведения и общения, упорству, терпению, умению ставить цели и идти к

ним. Слушая или читая сказки, дети накапливают в подсознании механизмы

решения жизненных ситуаций, которые при необходимости активизируются.

Сказка

развивает

творческий

потенциал,

фантазию,

воображение

и

сочувствие маленького человека.

Цель: Формировать у детей интерес к сказкам, прививать любовь к

книге.

Развивать

речь,

активизировать

словарный

запас.

Создание

положительного эмоционального фона.

Задачи: Воспитывать ценностное отношение к сказкам, к сказочным

персонажам; воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Развивать

фантазию,

воображение,

внимание.

Учить

детей

отгадывать

загадки, собирать пазлы.

Предварительная

работа:

Чтение

сказок,

обсуждение

сказочных

персонажей и их поступков, пересказ, просмотр иллюстраций.

Оборудование: Музыка «В гостях у сказки»,

папка-книга «Сказки»,

файлы со страницами сказок, карточки с заданиями, клубок ниток, игрушки-

герои

сказок,

стол,

шкатулка,

тематические

карточки

«Репка»,

доска,

магниты, мешок, сказочные предметы, игрушка-гриб, пазлы.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Сегодня

я

хочу

пригласить

вас

в

увлекательное

и

познавательное

путешествие.

Но

куда

мы

отправимся,

я

не

скажу.

Вы

сами

должны

догадаться.

Разный пишет их народ.

В них героев хоровод:

Про лису, про Колобка

И про Петю-петушка.

Отгадайте без подсказки,

Что все дети любят? (Сказки)

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей).

(Звучит мелодия «В гостях у сказки»).

Если сказка в дверь стучится

Ты скорей её впусти,

Потому что сказка- птица,

Чуть спугнёшь и не найти.

(Обращает внимание на книгу, лежащую на полу).

Посмотрите, книга лежит на полу. Да это же сказки! А разве книги

должны лежать на полу? Где нужно хранить книги? (на книжной полке)

Мы сейчас её прочитаем и поставим на полку. Ребята, посмотрите, а

книга пустая. А где же страницы? Ой, наверное, сказки обиделись, что с

книгой плохо обращались и исчезли. Здесь есть какое-то письмо:

«Сказка - это чудеса

И волшебная страна.

В сказках много приключений,

Много сказочных свершений.

Но, чтоб сказки вам найти,

Нужно многое пройти:

Задания сложные,

Загадки всевозможные.

Эй, ребята, торопитесь,

В сказках вы не заблудитесь!

И подпись: Ваши сказки».

Воспитатель: Ребята, вы готовы пройти испытания и вернуть сказки в

книгу? (Да)

Ну что, отправляемся в сказочную страну за сказками. Но чтобы туда

попасть, нам нужен волшебный предмет, который указывал бы нам путь

дорогу. Что это, кто знает? (Волшебный клубок)

Правильно. У меня есть такой клубок. Мне его подарила одна знакомая

волшебница. Ой, ребята, посмотрите – клубок то размотан. Никак мышка-

норушка поигралась. Что же делать? Как вернуть волшебную силу клубка?

Я знаю способ – заново намотать клубок при этом называя сказки. Чем

больше назовём, тем больше волшебных сил будет у клубочка.

Игра «Назови сказки».

(Дети называют сказки, воспитатель наматывает клубок).

Воспитатель:

Посмотрите,

какой

получился

клубок!

А

почему

он

такой большой? (ответы детей).

Верно, потому что вы знаете много сказок. А сейчас, закройте глазки.

Потому что мы с вами отправляемся в чудо-сказку.

Раз, два, три, четыре, пять, сказку можно начинать!

(Звучит музыка)

Воспитатель:

Вот

мы

и

оказались

в

сказочном

лесу.

Давайте

посмотрим,

куда

же

приведёт

нас

клубочек.

Для

этого

нужно

сказать

волшебные слова: «Раз, два, три, нам клубочек помоги и дорогу покажи!»

(клубочек

катится

к

столу,

где

сидят

игрушки: заяц,

лиса,

волк,

мышка, медведь, лягушка).

Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята, а здесь что-то лежит. Это же

первое наше задание! (читает)

«Сказку возьмёте лишь тогда, когда выполните это задание».

Задание 1.

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут

На полянке есть загадки

Отгадайте без подсказки.

Прыгун трусишка,

Хвост коротышка,

Глазки с косинкой,

Ушки вдоль спинки,

Одежда в два цвета

На зиму и на лето. (Заяц)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт. (Лиса)

Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами «щелк»,

Кто скажите это… (Волк)

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка,

Остренькие зубки. (Мышка)

Кто большой и косолапый

Мёд достал из бочки лапой.

Скушал сладость и реветь

А зовут его? (Медведь)

На болоте проживает,

Ловит мух и комаров.

Только «ква» она и знает.

Кто назвать её готов? (Лягушка)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами отгадали животных. Все

они

герои

одной

всеми

любимой сказки.

Давайте

подумаем,

что

же

это

за сказка. (Теремок)

Правильно. А теперь скажите, в каких ещё сказках встречаются эти

герои? (Воспитатель по очереди показывает животных, дети называют

сказки)

Правильно. Молодцы! С первым заданием вы справились. А вот и

страница со сказкой. Как она называется? (Теремок)

Давайте вернём эту сказку в книгу. (крепит страницу в книгу).

Ну что, одну сказку мы с вами нашли, отправляемся дальше в путь. Но

сначала

давайте

скажем

волшебные

слова:

«Раз,

два,

три

нам

клубочек

помоги

и дорогу покажи!».

(клубочек катится к шкатулке)

Воспитатель: Ребята, а вот и второе наше задание.

(воспитатель достает из шкатулки лист с заданием)

Задание 2.

Здесь кто-то перепутал названия сказок. Надо их исправить.

«Гадкий котенок».

«Три волчонка».

«Солнечная королева»

«Петушок Ряба»

«Волк и 7 тигрят»

«Пашенька и медведь»

«Царевна-индюшка»

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

«Лисичка-сестричка и серая мышь»

«Зеленая шапочка»

«Кот в валенках»

«Мальчик с ноготок»

«Пчелка- Цокотуха»

«Лисичка с палочкой»

«Двенадцать недель»

«Каша из молотка»

«Доктор Неболит»

«Василиса Преглупая»

«Гуси-голуби»

Воспитатель: Какие вы молодцы! Все сказки правильно назвали.

Но на этом задание еще не закончилось.

А теперь послушайте сказку-перепутку.

«Жил – был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А

тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали

семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Поскакали они домой, а

крошки

рассыпали

по

дорожке,

чтобы

не

заблудиться.

Прилетели

Гуси-

лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Красная Шапочка им

и говорит: «Не пейте, а то козлятами станете!»

Какие сказки вы в ней узнали? ( Колобок, Курочка Ряба, Волк и семеро

козлят,

Мальчик

с

пальчик,

Гуси-лебеди,

Красная

шапочка,

Сестрица

Аленушка и братец Иванушка)

Правильно, ребята. А вот и страницы с этими сказками!

Эти сказки мы тоже вернем в книгу (прикрепляет).

Воспитатель: Ну что ж, продолжим наше путешествие! А для этого

что нам надо сделать? (кинуть клубок)

«Раз, два, три, нам клубочек помоги и дорогу покажи!».

(клубочек катится к доске с прикрепленными карточками)

Задание 3.

Дидактическая игра «Расскажи сказку по серии картинок».

Ребята, сейчас вам нужно по данным картинкам рассказать сказку.

Внимательно посмотрите, что это за сказка? (Репка)

(Дети рассказывают сказку «Репка» и находят следующую страницу).

Воспитатель: Ребята, давайте вернём её в нашу книгу.

(крепит страницу в книгу)

Молодцы

ребята,

и

с

этим

заданием

вы

справились,

отправляемся

дальше в наше путешествие. Говорим волшебные слова: «Раз, два, три, нам

клубочек помоги».

(клубочек катится к мешку с предметами)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь волшебный мешок. Как вы

думаете, что в нём? Давайте посмотрим, что там лежит!

Задание 4.

Дети по очереди вынимают предметы из мешка и называют, с каким

героем и с какой сказкой ассоциируется этот предмет.

(яйцо

(«Курочка-Ряба»),

стрела

(«Царевна-Лягушка»),

аптечка

(«Доктор Айболит»), колобок («Колобок») и т.д.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно все отгадали! А теперь

давайте немного разомнемся и сделаем зарядку!

Физкультминутка.

Жили Котик (пальцы растопырили)

С Петушком (руками изобразили крылья)

У лесной опушки,

Но однажды Лисонька (повертели «хвостиком»)

Подкралась к избушке. (сделали руками крышу)

Утащила Петушка

За высоки горы (потянулись на носочках)

Утащила Петушка

В свою лисью нору. (присели, спрятали голову)

Смелый котик в лес пошел (ходьба на месте)

И нору Лисы нашёл. (присели)

Умный Котик спас дружка (погладили себя по голове)

Петю-Петю-Петушка. (сделали руками гребешок)

Живут котик с Петушком

У лесной опушки (руками сделали крышу)

И теперь уже Лиса (повертели «хвостиком»)

Не ходит к их избушке. (погрозили пальчиком)

Воспитатель: Ребята, а вы заметили, что физминутку мы делали по

сказке. Какая это сказка?(Кот, петух и лиса)

А вот и страница с этой сказкой. Давайте и ее поместим в нашу книгу!

Воспитатель: Молодцы

ребята,

мы

с

вами

выполнили

ещё

одно

задание, а теперь продолжаем наше путешествие. (достаёт клубок)

Скажем волшебные слова: «Раз, два, три, нам клубочек помоги и дорогу

покажи!».

(Клубок катится к грибочку с заданием).

Воспитатель: Ребята, а у нас тут снова загадки!

Сказки просят:

А сейчас

Вы, друзья,

Узнайте нас!

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это (Доктор Айболит)

Избушка чудная – две курьих ноги,

Такая есть в сказке у (Бабы Яги)

Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!

(Курочка Ряба)

«Нам не страшен серый волк,

Серый волк – зубами щелк»

Эту песню пели звонко

Три веселых ….(Поросенка)

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису,

От нее уйти не смог.

Что за сказка? (Колобок)

Человек немолодой

Вот с такущей бородой.

Обижает Буратино,

Артемона и Мальвину,

И вообще для всех людей

Он отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из вас

Кто же это? (Карабас)

Вы знаете девушку эту,

Она в старой сказке воспета.

Работала, скромно жила,

Не видела ясного солнышка,

Вокруг – только грязь и зола.

А звали красавицу (Золушка)

На завтрак съел он только луковку,

Но никогда он не был плаксой.

Писать учился носом буковки

И посадил в тетрадке кляксу.

Не слушался совсем Мальвину

Сын папы Карло …(Буратино)

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? …(Медведь)

В поле появился дом.

Поселились в доме том:

Мышка по имени Норушка,

И лягушечка Квакушка,

Ёж, Лисица и Зайчишка.

А ещё лохматый Мишка

Позже поселился тут.

Как все домик-то зовут?

Вьётся над трубой дымок.

Этот домик – …(теремок)

Бабушка в лесу живёт,

Травы-зелье собирает,

Пол в избе метлой метёт.

В ступе по небу летает,

Из кости её нога.

Эту бабу звать ...(Яга)

Воспитатель: Как здорово вы отгадываете загадки!

А вот и само задание!

Задание 5.«Соберите пазлы и найдёте оставшиеся страницы книги».

Дидактическая игра «Собери сказку».

Дети подходят к столам и собирают пазлы из сказок.

Воспитатель: Молодцы, ребята, с последним заданием вы справились.

Посмотрите внимательно. Какие сказки вы собрали?

(воспитатель подходит по очереди к каждому столу и спрашивает).

Дети называют собранные сказки, находят недостающие страницы, и

воспитатель вкладывает их в книгу.

Воспитатель: Посмотрите, ребята! Мы собрали всю книгу сказок. Вы

молодцы, справились со всеми заданиями, все старались!

Наше

путешествие

по сказочной

стране

закончилось,

нам

пора

возвращаться

в

наш

центр.

Давайте

мы

с

вами

закроем

глаза,

я

скажу

волшебные слова (дети закрывают глаза).

Воспитатель: «Раз, два, три, в центр наш вернулись мы».

Вы ребята просто чудо,

Никогда вас не забуду!

Отличились вы на славу.

И за это вам награда.

(воспитатель дарит подарки)

Но это ещё не всё, ещё я хочу подарить вам книгу со сказками. Берегите

её, и сказки всегда будут с вами!

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят вам тепло

Пусть Добро навеки

Побеждает зло.

Всем большое спасибо за активное участие!