МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Поволжский колледж технологий и менеджмента»

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

ПМ.03 «

Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью

»

38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»

(Базовая подготовка)

Балаково, 2017

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе программы ПМ

01. «Выполнение работ по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»»

в

соответствии

с

требованиями

Федерального

государственного

образовательного

с т а н д а рт а среднего

профессионального

образования

(утвержден

приказом

Минобрнауки

России

от

28.07.2014

№804) для

специальности

09.02.03

Программирование в компьютерных системах

Одобрено на заседании ПЦК

информационных технологий и

программирования

Протокол № 8 от «17» апреля 2016 г.

Председатель ПЦК ___________ /О.И.Болтова/

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УМиНД

____________Е.Ю. Шепелева

Разработчик:

Босенко А.И., преподаватель спецдисциплин

__________________________________________________________________________

2

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1 Область применения

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для проверки результатов

освоенияПМ.03 «Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью»

38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»программы подготовки специалистов среднего

звена . Объем часов на аудиторную нагрузку по МДК – 178ч., на самостоятельную работу -

89 ч.

1.2 Объекты оценивания – результаты освоения ПМ.03 «Организация и управление

торгово-сбытовой деятельностью».

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

уметь:

У 1. Устанавливать коммерческие связи, заключать договора и контролировать их

выполнение;

У 2. Управлять товарными запасами и потоками;

У 3. Обеспечивать товародвижение и принимать товары по количеству и качеству;

У

4.

Оказывать

услуги

розничной

торговли

с

соблюдением

Правил

торговли,

действующего

законодательства,

санитарно-эпидемиологических

требований

к

организациям розничной торговли;

У 5. Устанавливать вид и тип организаций розничной и оптовой торговли;

У 6. Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование

знать/понимать:

З 1. Составные элементы коммерческой деятельности: цели, задачи, принципы,

объекты, субъекты, виды коммерческой деятельности;

З 2. Государственное регулирование коммерческой деятельности;

З 3. Инфраструктуру, средства и методы, инновации в коммерции;

З 4. Организацию торговли в организациях оптовой и розничной торговли, их

классификацию;

З 5. Услуги оптовой и розничной торговли: основные и дополнительные;

З 6. Правила торговли;

З

7.

Классификацию

торгово-технологического

оборудования,

правила

его

эксплуатации;

З 8. Организационные и правовые нормы охраны труда;

З

9.

Причины

возникновения,

способы

предупреждения

производственного

травматизма и профзаболеваемости, принимаемые меры при их возникновении

Вышеперечисленные умения и знания направлены на формирование у студентов

следующих профессиональных и общих компетенций:

Изучение ПМ.03 «Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью»

направлено на формирование следующих профессиональных и общих компетенций:

ПК 1.1.Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать

договора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.

ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками,

организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение.

ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.

ПК 1.4. Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой

торговли.

ПК

1.5.

Оказывать

основные

и

дополнительные

услуги

оптовой

и

розничной

торговли.

ПК

1.6.

Участвовать

в

работе

по

подготовке

организации

к

добровольной

сертификации услуг.

ПК

1.7.

Применять

в

коммерческой

деятельности

методы,

средства

и

приемы

менеджмента, делового и управленческого общения.

3

ПК

1.8.

Использовать

основные

методы

и

приемы

статистики

для

решения

практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины,

показатели вариации и индексы.

ПК 1.9. Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной и

коммерческой

логистики,

обеспечивающие

рациональное

перемещение

материальных

потоков.

ПК 1.10.Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за

них ответственность.

ОК

4.

Осуществлять

поиск

и

использование

информации,

необходимой

для

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного

развития.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК

7.

Самостоятельно

определять

задачи

профессионального

и

личностного

развития,

заниматься

самообразованием,

осознанно

планировать

повышение

квалификации.

ОК 12.

Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования

нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

1.3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля МДК

Ф о р м о й

а т т е с т а ц и и

п о

м е ж д и с ц и п л и н а р н о м у

к у р с у

я в л я ю т с я

дифференцированный зачёт и экзамен.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов

У.2.Управлять товарными запасами и

потоками

Практическая работа № 11 «Приемы и методы

распределительной логистики»

Оценка выполнения практической работы.

У.3.Обеспечивать

товародвижение

и

принимать товары по количеству и качеству;

Практическая работа № 10 «Решение ситуаций ,

возникающих при приемке товаров по количеству

и качеству»;

Оценка выполнения практической работы.

У.4.оказывать услуги розничной торговли с

с о б л ю д е н и е м

П р а в и л

т о р г о в л и ,

действующего

аконодательства,санитарно-

эпидемиологиче ских

т ребований

к

организациям розничной торговли

Практическая работа № 2 «Определение услуг

розничной торговли в соответствии с ГОСТ Р

51304-2009 «Услуги розничной торговли. Общие

требования». Оценка выполнения практической

работы.

У.5. устанавливать вид и тип организаций

розничной и оптовой торговли

Практическая работа № 12 «Розничная торговая

сеть и ее характеристика». Оценка выполнения

практической работы.

У. 6 . э к с п л у а т и р о в а т ь

т о р г о в о -

технологическое оборудование

Определение документов, предусматривающих

безопасность различных видов оборудования при

их эксплуатации

4

У.7.

применять

правила

охраны

труда,

экстренные

способы

оказания

помощи

п о с т р а д а в ш и м ,

и с п о л ь з о в а т ь

противопожарную технику

Определение документов, предусматривающих

безопасность различных видов оборудования при

их эксплуатации, журналов учета различных

видов инструктажей по технике безопасности,

актов и протоколов о несчастных случаях на

производстве оформленные согласно заданным

условиям в установленные

З.4.организацию торговли в организациях

оптовой и розничной торговли, их

классификацию



устный и письменный опрос.

Наблюдение во время занятий. Практическая

работа № 8 «Составление схемы торгово-

технологического процесса магазина». О

З.5.услуги оптовой и розничной торговли:

основные и дополнительные



устный и письменный опрос.

Наблюдение во время занятий

З.6.правила торговли

Практическая работа № 14 «Решение ситуаций,

возникающих при обслуживании покупателей, с

применением основных правил торговли и

правил продажи отдельных товаров». Оценка

выполнения практической работы.

З.7. классификацию торгово-

технологического оборудования, правила

его эксплуатации



опорные конспекты.

Наблюдение во время занятий

З.8.организационные и правовые нормы

охраны труда



устный и письменный опрос.

Наблюдение во время занятий

З.9.причины возникновения, способы

предупреждения производственного

травматизма и профзаболеваемости,

принимаемые меры при их возникновении



устный и письменный опрос.

Наблюдение во время занятий .Изложение

требований к персоналу торгового предприятия в

соответствии с ГОСТ Р 51305-2009 «Розничная

торговля. Требования к обслуживающему

персоналу»

З.10. технику безопасности условий труда,

пожарную безопасность



устный и письменный опрос.

Наблюдение во время занятий .Определение

нормативной документации по техники

безопасности условий труда и пожарной

безопасности

З.11.

нормативную документацию по защите

прав потребителей

Практическая работа № 14 «Решение

ситуационных задач, требующих применение

закона РФ «О защите прав потребителей». Оценка

выполнения практической работы.

5

Таблица №1

Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

Наименование элемента умений или

знаний

Виды аттестаций

Текущий

контроль

Промежуточная аттестация

У.2.Управлять

товарными

запасами

и

потоками

ПЗ №11

Анализ

экзамен

У.3.Обе спечивать

товародвижение

и

принимать товары по количеству и качеству;

ПЗ №10

экзамен

У.4.оказывать услуги розничной торговли с

с о б л ю д е н и е м

П р а в и л

т о р г о в л и ,

действующего

законодательства,

санитарно-

э п и д е м и ол о г и ч е с к и х

т р е б о в а н и й

к

организациям розничной торговли

ПЗ №2

Дифференцированный зачёт,

экзамен

У.5.

устанавливать

вид

и

тип

организаций

розничной и оптовой торговли

ПЗ №12

экзамен

У.6. эксплуатировать торгово-

технологическое оборудование

ПЗ№10

экзамен

З.4.организацию

торговли

в

организациях

оптовой

и

розничной

торговли,

и х

классификацию

ПЗ № 8

,

экзамен

З.5.услуги

оптовой

и

розничной

торговли:

основные и дополнительные

у с т н ы й

и

письменный

опрос.

экзамен

З.6.правила торговли

ПЗ №8

экзамен

З . 7 .

к л а с с и ф и к а ц и ю

т о р г о в о -

технологического оборудования, правила его

эксплуатации ;

ПЗ №4

экзамен

З.8.организационные

и

правовые

нормы

охраны труда;

ПЗ №5

экзамен

З.9.причины

возникновения,

спо собы

предупреж дения

п р о и з в од с т в е н н о г о

травматизма

и

п р о ф з а б ол е ва е м о с т и ,

принимаемые меры при их возникновении ;

Устный и

письменный

опрос,

Дифференцированный зачёт

экзамен

З.10.

технику

безопасности

условий

труда,

пожарную безопасность

устный и

письменный

опрос

Экзамен

З.11.

нормативную документацию по защите

прав потребителей ;

ПЗ №14

Дифференцированный зачёт

6

Таблица 2

1.4. Оценивание результатов обучения на промежуточной аттестации

Объекты

оценивания

1

Показатели

Критерии

Тип задания;

№ задания

2

Форма

аттестации

(в

соответствии

с учебным

планом)

Уметь

1



Указываются коды и наименования результатов обучения в соответствии с программой учебной дисциплины (знания, умения) или профессионального модуля (общие,

профессиональные компетенции, умения, знания, практический опыт). Подробнее см. рекомендации по разработке КОС

2



№ задания указывается, если предусмотрен.

У1

подключать

и

настраивать

параметры

функционирования

персонального

компьютера,

периферийного

и

мультимедийного

оборудования;

С о б л ю д е н и е

т е х н и к и

безопасности

при

работе

с

персональным

компьютером.

С о б л ю д е н и е

п р а в и л

эксплуатации

оборудования.

Подключение периферийного и

мультимедийного

оборудования.

Н а с т р о й к а

п е р и ф е р и й н о г о

и

мультимедийного

оборудования.

Структура

подключения

и

настраивания

параметров

функционирования

персонального

компьютера,

периферийного

и

мультимедийного

оборудования

соблюдена в соответствии с требованиями.

А п п а р ат н о е

о б е с п еч е н и е ,

п е р и ф е р и й н о е

и

мультимедийное оборудование работают без нарушений.

Пз

Дифференцир

ованный

зачёт,

экзамен

У

2 настраивать

основные

компоненты

графического

интерфейса

операционной

с и с т е м ы

и

специализированных

программ-

редакторов;

Настройка

рабочего

стола,

панели

задач

операционной

системы.

Н а с т р о й к а

и н т е р ф е й с а

графических,

видео,

аудио-

редакторов.

Основные

компоненты

графического

интерфейса

операционной системы настроены в

соответствии с

заданием.

Интерфейс

специализированных

программ-редакторов

настроен в соответствии с заданием.

Пз

Дифференцир

ованный зачёт

У 3

у п р а в л я т ь

файлами данных на

локальных, съемных

запоминающих

устройствах, а также

на дисках локальной

компьютерной

сети

и в Интернете;

З а п и с ь

и н ф о р м а ц и и

н а

цифровые носители

Передача файлов по локальной

сети и сети Интернет

Восстановление

данных

с

в н е ш н е г о

у с т р о й с т в а

с

п о в р е ж д е н н о й

ф а й л о в о й

системой

Уп р а в л е н и е

ф а й л о в о й

с и с т е м о й

с р е д с т в а м и

операционной системы сервера.

Информация записана на цифровые носители

Файлы переданы по локальной сети и сети Интернет

Размещение

цифровой информации на дисках персонального компью

тера

Пз

Дифференцир

ованный

зачёт,

экзамен

У

4 производить

распечатку,

копирование

и

тиражирование

Настройка

сервисов

печати

средствами

оп е ра ц и он н ой

с и с т е м ы

п е р с о н а л ь н о г о

компьютера.

В ы п ол н е н и е

р а с п е ч а т к и ,

копирования

и

тиражирования

документов.

Распечатка,

копирование,

тиражирование

документов

выполнено в соответствии с заданием

Пз

Дифференцир

ованный зачёт

У

5 распознавать

сканированные

текстовые

д о к у м е н т ы

с

помощью

программ

распознавания

текста;

Выполнение распознавания

сканированных текстовых

документов с помощью

программ распознавания

текста.

Сканированные документы распознаны без ошибок и

сохранены в различных форматах в соответствии с

заданием.

Пз, Г

Дифференцир

ованный

зачёт,

экзамен

У

6 вводить

ц и ф р о в у ю

и

аналоговую

и н ф о р м а ц и ю

в

персональный

к о м п ь ю т е р

с

различных

носителей,

периферийного

и

мультимедийного

оборудования;

Выбор эффективного метода

ввода цифровой и аналоговой

информации; систематизация

хранения и учёта цифровой и

аналоговой информации;

анализ выбора технических

характеристик контента,

удовлетворяющих

потребностям при вводе

цифровой и аналоговой

информации в ПК

Последовательность ввода цифровой и аналоговой

информации соответствует ее типу и применяемому

программному обеспечению.

Пз

Дифференцир

ованный

зачёт,

экзамен

У

7 конвертировать

файлы

с

цифровой

и н ф о р м а ц и е й

в

различные форматы;

Выбор программного

обеспечения для конвертации;

настройка программного

обеспечения для конвертации

файлов; анализ результата

конвертации файлов ПК.

Конвертирование файлов с минимальной потерей

качества информации. Скорость и техничность

конвертирования файлов с цифровой информацией в

различные форматы.

Пз

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

У

8 производить

сканирование

Выполнение сканирования

прозрачных и непрозрачных

Сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов

выполнено с минимальной потерей качества

Пз, Г

Дифференцир

ованный зачёт

п р о з р а ч н ы х

и

непрозрачных

оригиналов;

оригиналов.

информации

экзамен

У

9 производить

съемку

и

передачу

цифровых

изображений с фото-

и

видеокамеры

на

персональный

компьютер;

Произведение съемки и

передачи цифровых

изображений с фото- и

видеокамеры на персональный

компьютер.

Съемка и передача цифровых изображений с фото- и

видеокамеры на персональный компьютер соблюдена с

технологической последовательностью.

Пз

Дифференцир

ованный зачёт

У 1 0 создавать

и

редактировать

графические

объекты с помощью

п р о г р а м м

д л я

обработки растровой

и

в е к т о р н о й

графики;

Создание и редактирование

графических объектов с

помощью программ для

обработки растровой и

векторной графики

Созданные графические объекты соответствуют

оригиналам

Пз, Г

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

У

1 1 обрабатывать

аудио,

визуальный

контент

и

медиа-

файлы

средствами

звуковых,

г р а ф и ч е с к и х

и

видео-редакторов;

Выбор звуковых, графических и

видео-редакторов для

обработки аудио, визуального

контента и медиа-файлов.

Обработка аудио, визуального

контента и медиа-файлов

средствами звуковых,

графических и видео-

редакторов

Обоснованность выбора звуковых, графических и видео-

редакторов для обработки аудио, визуального контента и

медиа-файлов.

Обработка аудио, визуального контента и медиа-файлов

выполнена в соответствии с заданием.

Пз, Г

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

У

1 2 создавать

видео-ролики,

презентации, слайд -

шоу, медиа-файлы и

другую

итоговую

п р о д у к ц и ю

и з

Создание видео-роликов,

презентаций, слайд - шоу,

медиа-файлов и другой

итоговой продукции из

исходных аудио, визуальных и

мультимедийных компонентов;

Скорость и техничность создания и воспроизведения

видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и

другой итоговой продукции. Обоснованность выбора

средств персонального компьютера и мультимедийного

оборудования для воспроизведения аудио, визуального

контента и медиа-файлов.

Пз, Г

Экзамен

исходны х

ауд и о ,

в и з у а л ь н ы х

и

мультимедийных

компонентов;

воспроизводить

аудио,

визуальный

контент

и

медиа-

файлы

средствами

персонального

к о м п ь ю т е р а

и

мультимедийного

оборудования;

воспроизведение аудио,

визуального контента и медиа-

файлов средствами

персонального компьютера и

мультимедийного

оборудования;

У

1 3 использовать

мультимедиа-

п р о е к т о р

д л я

демонстрации

содержимого

экранных

форм

с

персонального

компьютера;

Включение и настройка

мультимедиа-проектора для

демонстрации содержимого

экранных форм с

персонального компьютера

Выполнена настройка проектора для демонстрации

Содержимое экранных форм с персонального

компьютера продемонстрировано

Пз

Дифференцир

ованный зачёт

З 1 .

у с т р о й с т в о

персональных

компьютеров,

о сновные

бл о к и ,

ф у н к ц и и

и

технические

характеристики;

Со ставление

с т р у кту р н о й

схемы ПК

Знание устройства

персональных компьютеров,

основных блоков, функций и

технических характеристик

Определение

т ех нич е с ких

характеристик ПК

Структурная схема ПК составлена верно

Основные блоки ПК перечислены верно

Функции и технические характеристики ПК названы

верно

У, Г

Дифференцир

ованный зачёт

З2.

а р х и т е к т у р у,

состав,

функции

и

классификацию

операционных

систем

Знание

архитектуры,

состава

о п е р а ц и о н н о й

с и с т е м ы

Классификация операционных

систем.

Архитектура, состав операционных систем

сформулированы верно

Функции и классификация операционных систем

персонального компьютера названы верно

У

Дифференцир

ованный зачёт

персонального

компьютера;

З 3 .

в и д ы

и

назначение

периферийных

у с т р о й с т в ,

и х

у с т р о й с т в о

и

принцип

действия,

интерфейсы

п о д к л ю ч е н и я

и

правила

эксплуатации;

Перечисление

периферийных

устройств

компьютера.

Знание

н а з н а ч е н и я ,

п р и н ц и п о в

д е й с т в и я ,

и н т е р ф е й с о в

п о д к л ю ч е н и я

и

п р а в и л

эксплуатации устройств.

Периферийные устройства перечислены верно.

Правильно

сформулировано

назначение

устройств,

принципы

действия,

интерфейсы

подключения

устройств

У

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

З 4 .

п р и н ц и п ы

у с т а н о в к и

и

настройки основных

компонентов

операционной

системы и драйверов

периферийного

оборудования;

Описание порядка установки и

н а с т р о й к и

о с н о в н ы х

компонентов

операционной

с и с т е м ы

и

д р а й в е р о в

периферийного оборудования

Порядок установки и настройки основных компонентов

операционной

системы

и

драйверов

периферийного

оборудования описан верно

У

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

З 5 .

п р и н ц и п ы

цифрового

представления

звуковой,

графической,

видео

и

мультимедийной

и н ф о р м а ц и и

в

персональном

компьютере;

Формулирование

основных

понятий

и

ха р а к т е р и с т и к

цифрового

п р е д с т а вл е н и я

звуковой, графической, видео и

мультимедийной информации в

персональном компьютере

Формулировка

понятий:

звук,

видео,

графика,

мультимедиа, оцифровка.

Перечисление

характеристик

звуковой,

вид ео ,

графической информации. Классификация мультимедиа

приведена верно.

У

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

З 6 .

в и д ы

и

параметры форматов

а у д и о -

,

г р а ф и ч е с к и х -

и

П е р е ч и с л е н и е

ф о р м а т о в

аудио- , графических- и видео-

и мультимедийных файлов.

З н а н и е

м е т о д о в

Форматы

аудио-

,

графиче ских-

и

видео-

и

мультимедийных файло и их параметры перечислены

верно.

Методов

конвертирования

аудио-

,

графических-

и

У

Дифференцир

ованный зачёт

в и д е о -

и

мультимедийных

файлов и методы их

конвертирования;

конвертирования

аудио-

,

графиче ских-

и

видео-

и

мультимедийных файлов.

видео- и мультимедийных файлов прирведены верно.

З 7 .

н а з н а ч е н и е ,

возможности,

правила

эксплуатации

мультимедийного

оборудования

Перечисление

мультимедийного

о б о р у д о в а н и я .

З н а н и е

н а з н а ч е н и я ,

п р и н ц и п о в

д е й с т в и я

и

п р а в и л

эксплуатации мультимедийного

оборудования.

Мультимедийное оборудование перечислено верно

Знание

назначения,

принципов

действия

и

правил

эксплуатации

проектора,

интерактивной

до ски,

цифровой

видеокамеры,

микрофона,

наушников,

колонок.

У

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

З8.

основные типы

интерфейсов

д л я

подключения

мультимедийного

оборудования;

Перечисление основных типов

интерфейсов для подключения

мультимедийного

оборудования;

Соответствие

типов

интерфейсов

мультимедийному

оборудованию.

У

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

З 9 .

о с н о в н ы е

приемы

обработки

цифровой

информации;

Знание

приемов

обработки

цифровой

информации:

ввод,

редактирование,

форматирование,

создание

эффектов

Приемы

обработки цифровой

информации:

ввод,

редактирование,

форматирование,

создание

эффектов

применены верно в соответствии с заданием

У

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

З10.

н а з н ач е н и е ,

разновидно сти

и

функциональные

возможности

программ обработки

звука;

Классификация

и

назначение

программ обработки звука

З н а н и е

ф у н к ц и о н а л ь н ы х

в о з м ож н о с т е й

п р о г р а м м

обработки звука

Классификация и назначение программ обработки звука

названы верно

Правильно

сформулированы

фу н к ц и о н а л ьн ые

возможности программ обработки звука

У

Дифференцир

ованный зачёт

экзамен

З11.

н а з н ач е н и е ,

разновидно сти

и

функциональные

возможности

программ

графических

Классификация

и

назначение

п р о г р а м м

г р а ф и ч е с к и х

и з о б р а ж е н и й .

З н а н и е

функциональных возможностей

п р о г р а м м

г р а ф и ч е с к и х

изображений

Классификация

и

назначение

видов

программ

графических изображений названы верно

Правильно

сформулированы

фу н к ц и о н а л ьн ые

возможности программ графических изображений

У

Экзамен

изображений;

З12.

н а з н ач е н и е ,

разновидно сти

и

функциональные

возможности

программ обработки

в и д е о -

и

мультимедиа

контента;

Классификация

и

назначение

видов

программ

обработки

видео- и мультимедиа контента.

З н а н и е

ф у н к ц и о н а л ь н ы х

в о з м ож н о с т е й

п р о г р а м м

о б р а б о т к и

в и д е о -

и

мультимедиа контента

Классификация

и

назначение

программ

обработки

видео- и мультимедиа контента названы верно

Правильно

сформулированы

фу н к ц и о н а л ьн ые

возможности

программ

обработки

видео-

и

мультимедиа контента

У

Экзамен

З13. структуру, виды

информационных

ресурсов и основные

виды

услуг

в

сети

Интернет;

Знание

структуры,

видов

и

информационных

услуг

сети

Интернет

С о б л ю д е н и е

а л г о р и т м а

навигации

по

веб-ресурсам

И н т е р н е т а

с

п о м о щ ь ю

программы веб - браузера;

Соблюдение

основных

этапов

поиска,

сортировки

и

анализа

и н ф о р м а ц и и

с

п о м о щ ь ю

поисковых интернет-сайтов;

Структура,

виды

и

информационные

услуги

сети

Интернет перечислены верно

Соблюден

алгоритм

навигации

по

веб-ресурсам

Интернета

с

помощью

программы

веб

-

браузера;

Соблюдены

основные

этапы

поиска,

сортировки

и

анализа информации с помощью поисковых интернет-

сайтов.

У, А

Экзамен

З14.

н а з н ач е н и е ,

разновидно сти

и

функциональные

возможности

п р о г р а м м

д л я

с о з д а н и я

в е б -

страниц;

Классификация

и

назначение

программ

для создания веб-

с т р а н и ц .

З н а н и е

функциональных возможностей

программ

для

создания

веб-

страниц.

Классификация и назначение программ

для создания

веб-страниц названы верно

Правильно

сформулированы

фу н к ц и о н а л ьн ые

возможности программ для создания веб-страниц.

У

Экзамен

З15

н о рмат и в н ы е

д о к у м е н т ы

п о

охране

труда

при

р а б о т е

с

персональным

компьютером,

З н а н и е

п р а в и л

т е х н и к и

безопасности при работе с ПК,

периферийным,

мультимедийным

оборудованием и компьютерной

оргтехникой

Правила

техники

безопасности

при

работе

с

ПК,

периферийным,

мультимедийным

оборудованием

и

компьютерной оргтехникой сформулированы верно

Эргономические

требования

к

рабочему

месту

сформулированы верно

У

Экзамен

периферийным,

мультимедийным

оборудованием

и

компьютерной

оргтехникой

З н а н и е

э р г о н о м и ч е с к и х

требований к рабочему месту

У – устный ответ

Пр - проектное задание

Ре - реферативное задание

Р - расчетное задание

П - поисковое задание

А - аналитическое задание

Г - графическое задание

Т - тестовое задание

Пз - практическое задание

И - исследовательское задание

2. Комплект контрольно-оценочных средств

3

Включает

в

себя

оценочные

средства,

предназначенные

для

проведения

промежуточной аттестации: экзамена.

2.1 Экзамен

Экзамен проводится в форме: ответы на вопросы билетов. Каждый билет содержит один

теоретический

вопрос

и

два

практических

задания.

Всего

предусмотрено

34

билета

(34

теоретических

вопроса

и

68

практических

заданий).

Теоретические

вопросы

и

задания

скомбинированы таким образом чтобы, наиболее полно охватить изучение разделов курса.

2.2.1. Теоретические задания

Вопросы к экзамену

1.

Нормативные

документы

по

охране

труда

при

работе

с

персональным

компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной

оргтехникой.

2.

Мультимедийное оборудование: назначение, возможности, правила эксплуатации.

Основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования.

3.

Аппаратные

средства

обеспечения

звуковых

технологий:

звуковые

карты,

акустические системы, наушники, микрофоны. Основные типы интерфейсов для

подключения звукового оборудования.

4.

Компьютерные

средства

обеспечения

видеотехнологий:

видеокарта,

карты

видеозахвата,

ТВ-тюнеры.

Основные

типы

интерфейсов

для

подключения

видеооборудования

5.

Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия,

Интерфейсы подключения и правила эксплуатации. Дополнительное оборудование

6.

Устройства

хранения

информации.

Функции

и

технические

характеристики.

Дисковые

накопители.

Flash-

память.Проекторы:

назначение,

устройство,

характеристики.

7.

Операционные системы персонального компьютера: архитектура, состав, функции

и

классификация.

Принципы

установки

и

настройки

основных

компонентов

операционной системы и драйверов периферийного оборудования.

8.

Видеокамеры: назначение, устройство, характеристики.

9.

Интерактивные доски: назначение, устройство, характеристики.

10. Программное обеспечение для работы с аудио-данными: виды, примеры.

11. Источники компьютерной графики. Основные понятия компьютерной графики:

разрешение, цветовые модели.

12. Виды

компьютерной

графики:

растровая,

векторная

и

фрактальная

графика.

Понятие, преимущества и недостатки, примеры графических редакторов.

13. Цифровое видео: понятие видео, характеристики, способы представления на ПК,

компрессия (виды).

14. Мультимедиа: понятие, классификация, области применения.

15. Форматы аудио-файлов: виды и параметры. Методы сжатия аудио-файлов.

16. Форматы графических файлов: растровый, векторный, метафайловый. Примеры

форматов. Методы сжатия графических файлов. Методы конвертирования файлов.

17. Форматы и методы сжатия видео- и мультимедиа-файлов.

18. Обзор программ-конвертеров аудио, графических, видео- и мультимедиа- файлов.

19. Интерфейс

графического

редактора

Adobe

Photoshop:

палитры,

инструменты,

меню, создание анимации.

3



Заполняется пункт (пункты), соответствующие объектам и типам аттестации, указанным в разделе 1.

Остальные удаляются.

20. Графический редактор

Adobe

Photoshop:

слои,

работа

с

текстом,

фильтры

и

возможности их применения, работа с векторными объектами.

21. Графический редактор

Corel

Draw:

основы

работы,

интерфейс,

работа

с

растровыми объектами.

22. Звуковой редактор Audacity: интерфейс, основные приемы работы.

23. Назначение,

разновидности

и

функциональные

возможности

программ

распознавания текста.

24. Программа FineReader: интерфейс, основные панели, параметры сканирования.

25. Технология

Adobe

Flash

CS:

основные

понятия

(анимация,

ключевые

и

промежуточные кадры, виды компьютерной анимации).

26. Технология Adobe Flash CS: основы работы, интерфейс.

27. Минимальные требования к ПК для захвата видео.

28. Обзор программного обеспечения для обработки видео.

29. Обзор программного обеспечения для захвата видео

30. Понятие сети интернет. Технические ресурсы сети Интернет.

31. Программные ресурсы сети Интернет.

32. Информационные ресурсы сети Интернет.

33. Технология WWW.

34. Обзор программного обеспечения для создания веб-страниц.

35. Структура HTML-документа. Понятие элементов и атрибутов. Создание HTML-

документа в программе «Блокнот».

2.2.2 Практические задания

ТИПОВОЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) №

1.

С о зд ат ь объект

растровой

(векторной)

графики,

видеоролик,

аудиофайл,

презентацию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов в

соответствии с заданными условиями.

2.2.3 Время на подготовку и выполнение:

подготовка 5 мин.;

выполнение 1 час 10 мин.;

оформление и сдача 15 мин.;

всего1 час 30 мин.

2.2.4. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля

и оценки

Основные показатели

оценки результата

Оценка

У1 подключать и настраивать параметры

функционирования

п е р с о н а л ь н о го

ко м п ь ю т е р а ,

п е р и ф е р и й н о г о

и

мультимедийного оборудования;

С о б л ю д е н и е

т е х н и к и

безопасности

при

работе

с

персональным

компьютером.

С о б л ю д е н и е

п р а в и л

эксплуатации

оборудования.

Подключение периферийного

и

м у л ь т и м е д и й н о г о

оборудования.

Настройка

п е р и ф е р и й н о г о

и

мультимедийного

оборудования.

6 баллов

У3

управлять

файлами

данных

на

локальных,

съемных

запоминающих

устройствах, а также на дисках локальной

компьютерной сети и в Интернете;

Сохранение,

копирование,

удаление,

файлов

на

н а

л о к а л ь н ы х ,

с ъ е м н ы х

запоминающих

устройствах,

д и с к а х

л о к а л ь н о й

компьютерной

с ети

и

в

Интернете.

6 баллов

У 5

р а с п о з н а ват ь

с к а н и р о в а н н ы е

текстовые

документы

с

помощью

программ распознавания текста;

Анализ

макета

документа,

редактирование,

распознавание

и

передача

макета документа в текстовый

редактор.

6 баллов

У6

вводить

цифровую

и

аналоговую

информацию в персональный компьютер

с различных носителей, периферийного и

мультимедийного оборудования;

Соответствие

последовательности

ввода

и н ф о р м а ц и и

е е

т и п у

и

применяемому программному

обеспечению.

Оформление

информационных

блоков

в

соответствии с требованиями

и

правилами

размещения

информации в документах.

6 баллов

У7

конвертировать

файлы

с

цифровой

информацией в различные форматы;

Р а с п о з н а в а н и е

ф а й л о в ,

с о х р а н ё н н ы х

в

р а з н ы х

форматах.

Конвертирование

файлов

с

м и н и м а л ь н о й

п о т е р е й

качества информации.

6 баллов

У 8

п р о и з в о д и т ь

с к а н и р о в а н и е

прозрачных и непрозрачных оригиналов;

Выполнение

сканирования

прозрачных

и

непрозрачных

оригиналов.

6 баллов

У 1 0

с о зд а в ат ь

и

р е д а к т и р о в а т ь

графиче ские

объекты

с

помощью

программ

для

обработки

растровой

и

векторной графики;

Правильность

отредактированного

г р а ф и ч е с ко г о

к о н т е н т а

применяемому программному

обеспечению

6 баллов

У

11

обрабатывать

аудио,

визуальный

контент

и

медиа-файлы

средствами

звуковых,

графиче ских

и

в и д е о -

редакторов;

Правильность

отредактированного

звукового,

г р а ф и ч е с ко го

мультимедийного

контента,

применяемому программному

обеспечению

6 баллов

У

1 2

с о з д а в а т ь

в и д е о - р о л и к и ,

презентации, слайд - шоу, медиа-файлы и

другую итоговую продукцию из исходных

аудио,

визуальных

и

мультимедийных

компонентов;

воспроизводить

аудио,

визуальный

контент

и

медиа-файлы

средствами персонального компьютера и

мультимедийного оборудования;

Демонстрация

созданных

видеороликов,

презентаций,

слайд-шоу, медиафайлов с ПК

с

помощью

мультимедиа-

проектора.

6 баллов

З3

виды

и

назначение

периферийных

устройств,

их

устройство

и

принцип

действия,

интерфейсы

подключения

и

правила эксплуатации;

Перечисление

периферийных

у с т р о й с т в

ко м п ь ю т е р а .

З н а н и е

н а з н а ч е н и я ,

п р и н ц и п о в

д е й с т в и я ,

интерфейсов

подключения

и

п р а в и л

э к с п л у а т а ц и и

устройств.

3 балла

З4

назначение,

возможности,

правила

э к с п л у а т а ц и и

м у л ь т и м е д и й н о г о

оборудования;

Перечисление

мультимедийного

о б о р уд о в а н и я .

З н а н и е

н а з н ач е н и я ,

п р и н ц и п о в

д е й с т в и я

и

п р а в и л

эксплуатации

мультимедийного

оборудования.

3 балла

З5

основные

типы

интерфейсов

для

п о д к л ю ч е н и я

м у л ь т и м е д и й н о г о

оборудования;

С о о т в е т с т в и е

т и п о в

интерфейсов

мультимедийному

оборудованию.

3 балла

З7

принципы

цифрового

представления

зву ко во й,

г р а ф ич е с ко й,

в ид е о

и

м ул ьт и м е д и й н о й

и н ф о р м а ц и и

в

персональном компьютере;

Формулировка понятий: звук,

видео, графика, мультимедиа,

оцифровка.

Перечисление

характеристик

звуковой, видео, графической

информации.

Классификация

мультимедиа.

3 балла

З8 виды и параметры форматов аудио- ,

графических- и видео- и мультимедийных

файлов и методы их конвертирования;

Пе речис ле ние

ф о р м ат о в

аудио- , графических- и видео-

и мультимедийных файлов.

З н а н и е

м е т о д о в

конвертирования

аудио-

,

графических-

и

видео-

и

мультимедийных файлов.

3 балла

З 9

о с н о в н ы е

п р и е м ы

о б р а б о т к и

цифровой информации;

Знание

приемов

обработки

цифровой информации: ввод,

редактирование,

форматирование,

создание

эффектов

3 балла

З10

назначение,

разновидности

и

функциональные возможности программ

обработки звука;

П е р е ч и с л е н и е

в и д о в

программ

обработки

звука.

Знание

фу нкцио на л ьны х

возможно стей

п р о г р а м м

обработки звука.

3 балла

З11

назначение,

разновидности

и

функциональные возможности программ

графических изображений;

Перечисление видов

программ графических

изображений. Знание

функциональных

возможностей программ

графических изображений.

3 балла

З12 назначение, разновидности и

функциональные возможности программ

П е р е ч и с л е н и е

в и д о в

п р о г р а м м

З н а н и е

функциональных

возможно стей

п р о г р а м м

о б р а б о т к и

в и д е о -

и

мультимедиа контента.

3 балла

З13 структуру, виды информационных

ресурсов и основные виды услуг в сети

Интернет;

Знание

структуры,

видов

и

информационных

услуг

сети

Интернет

С о б л юд е н и е

а л г о р и т м а

навигации

по

веб-ресурсам

И н т е р н е т а

с

п о м о щ ь ю

программы веб - браузера;

Соблюдение основных этапов

поиска, сортировки и анализа

информации

с

помощью

поисковых интернет-сайтов;

3 балла

З14 назначение, разновидности и

функциональные возможности программ

для создания веб-страниц;

Классификация и назначение

программ

для создания веб-

с т р а н и ц .

З н а н и е

функциональных

возможностей

программ

для

создания веб-страниц.

3 балла

З15 нормативные документы по охране

труда при работе с персональным

компьютером, периферийным,

мультимедийным оборудованием и

компьютерной оргтехникой

З на ние

пр а в ил

т е х н и к и

безопасности

при

работе

с

П К ,

п е р и ф е р и й н ы м ,

мультимедийным

о б о р у д о в а н и е м

и

компьютерной оргтехникой

З н а н и е

э р г о н о м и ч е с к и х

требований к рабочему месту

3 балла

За правильный ответ на 1 вопрос выставляется положительная оценка – 3 балла.

За верное выполнение практических заданий 2го и 3го вопросов выставляется

положительная оценка – 6 баллов.

За не правильный ответ на 1 вопрос выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

За

неверное

или

частичное

выполнение

практического

задания

выставляется

оценка – от 0 до 5 баллов.

Максимальное количество баллов: 15.

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных

ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100 (14-15 баллов)

5

отлично

80 ÷ 89 (12-13 баллов)

4

хорошо

70 ÷ 79 (10-11 баллов)

3

удовлетворительно

менее 70 (менее 10 баллов)

2

неудовлетворительно

2.2.

Перечень

материалов,

оборудования

и

информационных

источников,

используемых в аттестации

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

персональные компьютеры, принтер, сканер, микрофон, наушники.

лицензионное

программное

обеспечение:

звуковой

редактор Audacity;

графические

редакторы Corel

Draw,

ADOBE

PhotoShop,

Adobe

Flash,

видео-редакторы VirtualDub,

Киностудия; программа распознавания текста FineReader, браузер Internet Explorer.

Информационные источники

Основные источники:

1.

Курилова А.В.

Ввод и обработка цифровой информации. Практикум (2-е изд.,

стер.) учеб. Пособие. М: Академия, 2014.-160с.

2.

Курилова

А.В.,

Оганесян

В.О.

Хранение,

передача

и

публикация

цифровой

информации М: Академия, 2014.-312с.

3.

Остроух А.В. Ввод и обработка цифровой информации. М: Академия, 2012.-288 с.

Дополнительные источники:

4.

Артюшенко В. Цифровое сжатие видеоинформации и звука. - Уч. для вузов. – М.:

Радио и связь, 2007. – 426 с.

5.

Беляков

М. , Чиртик

А.

Видеосамоучитель. Pinnacle

Studio

11

(+CD).

- СПб.:

Питер, 2009. -256 с.

6.

Громаковский А., Скробов М., Ватаманюк А. Как перенести видео и аудио с кассет

на CD и DVD. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2011. -240 с.

7.

Гурский Ю., Завгородний В. CorelDRAW X5. Трюки и эффекты - СПб.: Питер,

2011. - 416 с.

8.

Днепров А. Видеосамоучитель монтажа домашнего видео в Adobe Premiere Pro

CS3 (+CD). - СПб.: Питер, 2009. -192 с.

9.

Киселев С.В. Flash-технологии. М.: Академия, 2012 г.- 64 с.

Таблица 3

Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений

Содержание

Тип контрольного задания

У1

У2

У3

У4

У5

У6

У7

У8

У9

У10

У11

У12

З1

З2

З3

З4

З5

З6

З7

З8

З9

З10

З11

З12

З13

З14

З15

Тема 1

Аппаратное обеспечение

персонального компьютера

и операционные системы

Пр,

Р

Пр,

Р

Пр,

Р

У, А,

Т

А,

Т,

У,

А,

Т,

У

Т,

У

Т,

У

Ре,

У

Ре,

У

Пр,

Ре,

У

Т,

У

Т,

У

Пр,

Т,

У,

П

Тема 2 Технологии

обработки звуковой

информации в

персональном компьютере

Р

Р

Р

Р

Р

Р

Т,

У

Т, У

Т,

У

Тема 3

Технологии распознавания

символов

Р

И

Пз

Пз

Пз

И,Т,

У

Тема 4

Технологии обработки

графической информации в

персональном компьютере

Р

Пр,

Р, Г

Пр, Р

Г,

Пз,

Г

Пз,

Г

Пз,

Г

Пз,

Г

Т

И,Т

Т

Тема 5

Технологии обработки

видео- и мультимедиа

контента.

Ре,

Т

Ре,

Т

Т,

У

Т,

У

Тема 6

Ресурсы сети Интернет

Т,

У,

П,

Тема 7

Программы для создания

веб-страниц

Т,

У,

П

У – устный ответ

Пр - проектное задание

Ре - реферативное задание

Р - расчетное задание

Пз - практическое задание

П - поисковое

задание

А - аналитическое задание

Г - графическое задание

Т - тестовое задание

И - исследовательское задание

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Билет № 1

1.

Нормативные

документы

по

охране

труда

при

работе

с

персональным

компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной

оргтехникой.

2.

Создайте объемную деревянную рамку в Photoshop и разместите картину как на

образце.

3.

Создайте сайт на заданную тему, используя язык разметки гипертекста HTML.

Билет № 2

1.

Мультимедийное оборудование: назначение, возможности, правила эксплуатации.

Основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop, создайте рельефную надпись с

градиентной заливкой и с фоном как на образце.

3.

Используя программу MS Publicher, создайте сайт на заданную тему.

Билет № 3

1.

Аппаратные

средства

обеспечения

звуковых

технологий:

звуковые

карты,

акустические системы, наушники, микрофоны. Основные типы интерфейсов для

подключения звукового оборудования.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop создать анимированную

открытку ко Дню Победы.

3.

Используя графический редактор Corel Draw нарисовать обложку детского журнала

«Почемучка».

Билет № 4

1.

Компьютерные

средства

обеспечения

видеотехнологий:

видеокарта,

карты

видеозахвата,

ТВ-тюнеры.

Основные

типы

интерфейсов

для

подключения

видеооборудования.

2.

Используя программу VirtualDub, из заданного видеофайла извлеките звук.

К

извлеченному

звуковому

файлу

примените

различные

эффекты,

используя

программу Audacity.

3.

Используя

графический

редактор

Adobe

Photoschop,

создать

операцию,

включающую

в

себя

последовательность

действий:

увеличение

насыщенности,

цвета, повышения резкости и создание рамки фото. На основе созданной операции

создать дроплет.

Билет № 5

1.

Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия,

Интерфейсы подключения и правила эксплуатации. Дополнительное оборудование.

2.

Используя графический редактор Corel Draw, создать логотип.

3.

Используя

программу VirtualDub,

смонтировать

ролик

из

двух

(нескольких)

видеофрагментов, предварительно к одному файлу применить инвертирование, ко

второму – повернуть изображение на 90 градусов. Наложить эффекты: логотип,

резкость.

Билет № 6

1.

Устройства

хранения

информации.

Функции

и

технические

характеристики.

Дисковые

накопители.

Flash-

память.Проекторы:

назначение,

устройство,

характеристики.

2.

Используя

графический

редактор Adobe

Photoschop,

из

предложенных

файлов

создать коллаж как в заданном образце.

3.

Используя

звуковой

редактор

Audacity

создать

попурри

из

заданных

звуковых

файлов. Попурри должно состоять из первого куплета и припева каждой песни.

Наложить свой голос поверх мелодии, на любом интервале, так, чтобы во время

звучания голоса музыкальное сопровождение было тише.

Билет № 7

1.

Видеокамеры: назначение, устройство, характеристики.

2.

В программе Adobe Photoschop, из предложенных файлов создать поздравительную

открытку.

3.

Используя программу «Киностудия», создайте видеоролик на тему «Специальность

230115 «Программирование в компьютерных системах»».

Билет № 8

1.

Интерактивные доски: назначение, устройство, характеристики.

2.

Используя редактор Adobe Flash, создать монитор, воспроизводящий анимацию.

3.

Используя программу MS Publicher, создайте сайт на заданную тему.

Билет № 9

1.

Программное обеспечение для работы с аудио-данными: виды, примеры.

2.

Используя

графический

редактор

Corel

Draw,

создать

рисунок,

аналогичный

образцу.

3.

Создайте сайт на заданную тему, используя язык разметки гипертекста HTML.

Билет № 10

1.

Источники компьютерной графики. Основные понятия компьютерной графики:

разрешение, цветовые модели.

2.

Используя

графический

редактор Adobe

Photoschop,

из

предложенных

файлов

создать коллаж как на заданном образце.

3.

Используя

звуковой

редактор Audacity, разбейте файл с записью музыкального

произведения на несколько файлов, в каждом из которых будет содержаться по

одному куплету.

Билет № 11

1.

Виды

компьютерной

графики:

растровая,

векторная

и

фрактальная

графика.

Понятие, преимущества и недостатки, примеры графических редакторов.

2.

Используя

программу VirtualDub,

разбить

заданный

видео

файл

на

три

видеофрагмента. К первому фрагменту применить инвертирование, ко второму –

поворот изображения на 180 градусов, к третьему - эффекты: логотип, резкость.

Склеить фрагменты в один файл.

3.

Используя графический редактор Adobe Photoschop, создать рамку на

произвольную фотографию как на образце.

Билет № 12

1.

Цифровое видео: понятие видео, характеристики, способы представления на ПК,

компрессия (виды).

2.

Используя

звуковой

редактор Audacity,

подготовьте

краткий

аудиорассказ

собственной биографии в формате mp3.

3.

Создайте анимацию движения человека или животного с помощью программы

Adobe Flash (использовать инструмент Кость).

Билет № 13

1.

Мультимедиа: понятие, классификация, области применения.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop, создать анимированную

эмблему Колледжа.

3.

Используя программу VirtualDub, из заданного видеофайла удалите фрагмент. К

оставшейся части примените фильтры: резкость, инвертирование, поворот.

Извлеките звук и сохраните его. Вставьте логотип в видеофайл.

Билет № 14

1.

Форматы графических файлов: растровый, векторный, метафайловый. Примеры

форматов. Методы сжатия графических файлов. Методы конвертирования файлов.

2.

Используя программу VirtualDub, из заданного видеофайла извлеките фрагмент

звука.

3.

Используя графический редактор Corel Draw, создать рисунок, аналогичный

образцу.

Билет № 15

1.

Форматы аудио-файлов: виды и параметры. Методы сжатия аудио-файлов.

2.

Используя

программу VirtualDub,

смонтировать

ролик

из

двух

(нескольких)

видеофрагментов, предварительно к одному файлу применить инвертирование, ко

второму – повернуть изображение на 90 градусов. Наложить эффекты: логотип,

резкость.

3.

Используя редактор Adobe Flash CS4, создать изображение движущейся машины.

Билет № 16

1.

Форматы и методы сжатия видео- и мультимедиа-файлов.

2.

Используя редактор Adobe Flash CS4, создать анимированную эмблему отделения

информационных технологий и программирования.

3.

Используя программу «Киностудия», создайте видеоролик на тему «Устройства

вывода информации».

Билет № 17

1.

Обзор программ-конвертеров аудио, графических, видео- и мультимедиа- файлов.

2.

Используя программу FineReader обработать отсканированный документ, сохранив

результат в текстовый редактор.

3.

Используя

графический

редактор Adobe

Photoschop,

выполнить

портретную

ретушь.

Билет № 18

1.

Интерфейс

графического

редактора

Adobe

Photoshop:

палитры,

инструменты,

меню, создание анимации.

2.

Создать в Adobe Photoschop логотип, аналогичный образцу.

3.

Используя редактор Adobe Flash CS, создайте анимацию формы: заданный логотип

преобразуется в другой логотип.

Билет № 19

1.

Графический редактор

Adobe

Photoshop:

слои,

работа

с

текстом,

фильтры

и

возможности их применения, работа с векторными объектами.

2.

Используя

графический

редактор Adobe

Photoschop,

создать

анимированное

изображенное, посвященное Году экологии в России.

3.

Используя графический редактор Corel Draw, создать рекламный плакат любого

продукта (формат листа - А4, ориентация – альбомная, обязательно использование:

растровых

картинок,

векторных

объектов,

заливки,

эффектов

интерактивности,

художественного текста, расположенного вдоль различных кривых).

Билет № 20

1.

Графический редактор

Corel

Draw:

основы

работы,

интерфейс,

работа

с

растровыми объектами.

2.

Используя

графический

редактор Corel

Draw:

создать

рисунок,

аналогичный

данному.

3.

Используя графический редактор Adobe Photoschop, создать анимированную

эмблему Колледжа.

Билет № 21

1.

Звуковой редактор Audacity: интерфейс, основные приемы работы.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop, выполнить портретную

ретушь.

3.

Используя графический редактор Corel Draw, создать логотип, аналогичный

образцу.

Билет № 22

1.

Назначение,

разновидности

и

функциональные

возможности

программ

распознавания текста.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop создать монтаж из

предложенных фотоматериалов как на образце.

3.

Используя программу «Киностудия», создайте видеоролик на тему «Устройства

ввода информации».

Билет № 23

1.

Программа FineReader: интерфейс, основные панели, параметры сканирования.

2.

Используя

программу VirtualDub,

смонтировать

ролик

из

двух

(нескольких)

видеофрагментов, предварительно к одному файлу применить инвертирование, ко

второму – повернуть изображение на 90 градусов. Наложить эффекты: логотип,

резкость.

3.

Используя

графический

редактор

Adobe

Photoschop,

создайте

эскиз

заголовка

журнала «Отражение ночи».

Билет № 24

1.

Технология

Adobe

Flash

CS:

основные

понятия

(анимация,

ключевые

и

промежуточные кадры, виды компьютерной анимации).

2.

Используя программу FineReader обработать отсканированный документ, сохранив

результат в текстовый редактор.

3.

Используя редактор Adobe Flash CS, создайте анимацию формы и цвета.

Билет № 25

1.

Технология Adobe Flash CS: основы работы, интерфейс.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop, подготовьте проект атрибута

для компьютерной игры «Стеклянные бусы».

3.

Используя

программу VirtualDub,

разбить

заданный

видео

файл

на

три

видеофрагмента. К первому фрагменту применить инвертирование, ко второму –

поворот изображения на 180 градусов, к третьему - эффекты: логотип, резкость.

Склеить фрагменты в один файл.

Билет № 26

1.

Информационные ресурсы сети Интернет. Технология WWW.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop выполнить портретную ретушь

фото.

3.

Используя программу VirtualDub, из заданного видеофайла извлеките звук.

К

извлеченному

звуковому

файлу

примените

различные

эффекты,

используя

программу Audacity.

Билет № 27

1.

Минимальные требования к ПК для захвата видео.

2.

Используя

графический

редактор Adobe

Photoschop

восстановить

старую

фотографию.

3.

Используя

программу

«Киностудия»,

создайте

видеоролик

на

тему

«Моя

профессия-программист».

Билет № 28

1.

Обзор программного обеспечения для обработки видео.

2.

Используя программу FineReader обработать отсканированный документ, сохранив

результат в текстовый редактор.

3.

Используя

редактор Adobe Flash CS, создать изображение

- часы с элементом

анимации маятника.

Билет № 29

1.

Обзор программного обеспечения для захвата видео.

2.

Создать

в Adobe

Photoschop

эскиз

щита

с

геральдическим

рисунком

для

компьютерной игры.

3.

Используя графический редактор Corel Draw, создать обложку рекламного буклета

«Звезды цирка».

Билет № 30

1.

Понятие сети интернет. Технические ресурсы сети Интернет.

2.

Используя

графический

редактор Adobe

Photoschop

восстановить

старую

фотографию.

3.

Используя графический редактор Corel Draw, создать проект круглой печати.

Билет № 31

1.

Информационные ресурсы сети Интернет.

2.

Создать в Adobe Photoschop логотип, аналогичный образцу.

3.

Используя программу VirtualDub, из заданного видеофайла удалите фрагмент. К

оставшейся

части

примените

фильтры:

резкость,

инвертирование,

поворот.

Извлеките звук и сохраните его. Вставьте логотип в видеофайл.

Билет № 32

1.

Программные ресурсы сети Интернет.

2.

Используя программу FineReader обработать отсканированный документ, сохранив

результат в текстовый редактор.

3.

Используя графический редактор Corel Draw, создать логотип, аналогичный

образцу.

Билет № 33

1.

Обзор программного обеспечения для создания веб-страниц.

2.

Используя графический редактор Adobe Photoschop создайте анимированное

изображение, подобное образцу.

3.

Используя

графический

редактор Corel

Draw,

создать

рисунок,

аналогичный

данному.

Билет № 34

1.

Структура HTML-документа. Понятие элементов и атрибутов. Создание HTML-

документа в программе «Блокнот».

2.

Используя редактор Adobe Flash CS, создайте анимацию формы: заданный логотип

преобразуется в другой логотип.

3.

Используя

графический

редактор

Adobe

Photoschop

создайте

изображение,

подобное

образцу,

используя

инструменты

выделения

и

рисования,

фильтры,

эффекты.