Департамент образования города Москвы

Юго- западное окружное управление образования

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Школа №2115»

Структурное подразделение №5

Статья

Ребенок и детский сад.

Автор: воспитатель

Тарыкина Татьяна Владимировна.

Москва 2017 год.

Ребенок и детский сад

Отзвенели «Первые звонки» и начался учебный год. Повсюду

встречаешь учащихся, студентов, родителей и педагогов,

вернувшихся после летних каникул и отпусков.

Но есть еще и малыши, у которых тоже начался учебный год в

детских садах.

Общее начальное и общее среднее образование по

Конституции РФ являются обязательными. Все понимают это и

со всей серьезностью относятся к школе.

Дошкольное образование является не обязательным,

добровольным и все относятся к нему по-разному. Родители

задумываются, стоит ли отдавать ребенка в дошкольное

учреждение или продолжать воспитывать его дома. С одной

стороны, ребенку необходимо общество сверстников, с

которыми работают педагоги, а с другой стороны, пугают

постоянные разговоры о том, что в саду дети часто болеют,

плачут, скучают по своим родителям. Бесспорно, детям

хорошо дома, в семье. Но родители бывают разными, не имея

опыта воспитания детей, они могут принести вред своему

ребенку.

Дошкольные учреждения работают по инновационной

общеобразовательной программе, подготовленной с учетом

новейших достижений науки и практики отечественного и

зарубежного дошкольного образования. Программа

разработана в соответствии с действующими федеральными

государственными требованиями.

Современные научные концепции дошкольного воспитания

признают самоценность дошкольного периода детства. Раннее

детство по своей насыщенности овладения навыками и

умениями, по темпам развития не имеет себе подобных в

последующие периоды жизни человека. Именно в этот период

происходит интенсивное физическое и психическое развитие.

Я работаю воспитателем, а до этого была преподавателем в

школе. Хочу отметить, что работа в дошкольном учреждении

не легче. Воспитательно-образовательная деятельность в ДОУ

осуществляется с учетом контингента детей, их возрастных и

индивидуальных особенностей, возможностей, пожеланий

родителей. В своей работе мы придерживаемся единства

воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач,

избегая перегрузки детей. У нас Рабочая программа может

быть изменена на 20% по усмотрению воспитателя, учитывая

возможности и потребности детей.

Уважаемые родители, даже не задумывайтесь о пользе

дошкольного образования. Только в ДОУ ваши дети получат

всестороннее развитие на основе формирования духовных и

общечеловеческих ценностей в коллективе сверстников. Как

бы хорошо родители не занимались со своим ребенком дома,

это не заменит организацию жизни и воспитания детей в

дошкольном учреждении.

Сегодня в ДОУ воспитанники осваивают образовательные

области «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность»,

«Социализация», «Труд», «Познание», «Музыка» и другие

области. При этом решение программных образовательных

задач предусматривается не только в рамках непосредственно

образовательной деятельности, но и при проведении

режимных моментов, как совместной деятельности взрослого и

детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников.

Уважаемые родители, пусть ваши дети уже с раннего возраста

становятся активными членами общества.

Давайте вместе будем воспитывать и обучать наших детей,

опираясь на лучшие традиции отечественного дошкольного

образования и его фундаментальность. И тогда наши

воспитанники будут достойными сыновьями и дочерями не

только своих родителей, но и нашей великой Родины.