Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 200 «Волшебный башмачок» городского округа

Тольятти

Проект в средней группе № 12

«

Машины

разные

нужны

.

Машины

разные

важны

».

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта: Машины разные нужны. Машины разные

важны».

2. Автор проекта: Губайдуллина Наталия Евгеньевна

3. Руководитель проекта: Губайдуллина Наталия Евгеньевна

4. Кадры: родители, дети.

5. Район, город, представивший проект: г. Тольятти

6. Адрес организации: бульвар Гая д.29, д/с № 200

7. Вид, тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный

8. Краткое содержание проекта:

- Беседа о видах транспорта.

- ОД «Познавательное развитие»:



«Наземный транспорт»

- ОД «Художественно - эстетическое развитие»:



аппликация «Автомобиль»

- Слушание музыкальной композиции – песня «Про машину» (О. Иванова, И.

Кузнецова).

- П/и: «Цветные автомобили», «На машине по кочкам».

- сюжетно-ролевая игра: «Шоферы».

- чтение художественной литературы: «Рассказ о маленьком автомобильчике»

Л. Берга.

- просмотр мультфильма: «Тачки»

- создание коллекции машин

10. Место проведения: группа.

11. Сроки проведения: 1 неделя.

12. Количество участников проекта: дети - 11, родители.

13. Возраст детей: 3-5 лет, младший и средний возраст.

14. Форма проведения: создание коллекции машин.

Актуальность темы:

На дорогах нашего города очень много машин. И все они очень непохожи

друг на друга, хотя называются одинаково «легковые машины». Надо

разобраться!

Проблема детская:

Почему так машины нужны и важны?

Задачи педагогические:



Образовательные:

1. Расширить представления детей о разных видах транспорта, их назначении

и значении для человека;

3. Формировать умения детей сотрудничать друг с другом, с воспитателями.

3. Формировать умение получать информацию из разных источников (книги,

энциклопедии, Интернет и т.д.);

4. Расширять активный словарь детей по теме «Транспорт».



Развивающие:

1. Формировать интерес детей к созданию коллекции машин.

2. Развивать словотворчество у детей.

3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах,

развивать внимание и пространственную ориентацию.



Воспитательные:

1. Воспитывать положительное отношение детей к профессии водителя.

питанию

2. Воспитывать дружелюбное взаимоотношение;

3. Воспитывать уважение к людям труда, которые работают на разных видах

транспорта.

Предполагаемый результат:

Для детей:

1.

Проявляют интерес к различным видам транспорта и играм с машинками.

2.

Сформированность представлений детей о видах и марках машин.

3.

Освоение детьми элементарных правил поведения на проезжей части

дороги.

Для педагогов и родителей:

1.

Расширение кругозора детей о машинах и об играх с машинками.

2.

Информированность о видах транспорта.

3.

Проявление интереса к совместной игровой деятельности.

Форма презентации:

Создание коллекции машин.

План реализации проекта.

I этап. Подбор материала для детей и родителей. Обогащение развивающей

предметно – пространственной среды.

II этап. Проведение различных мероприятий.

III этап. Подготовка к итоговому мероприятию – создание коллекции машин.

Этапы проекта:

Этап

Формы работы

(с наименованием)

Задачи

Срок

реализаци

и,время в

режиме

Участники

Место

проведени

я

1 день

1

этап

Беседа с детьми о

транспорте

ОД «Речевое развитие»:

Тема: «Описание

транспорта – грузовик»

Чтение литературы о

транспорте

С. Маршак

«Мяч», В. Берестов «Про

машину», А. Барто

«Грузовик».

Д/и «Сложи машину»

Формировать интерес к

разным видам

транспорта

Учить составлять рассказ

об игрушке с описанием

частей.

Закрепить

знания

о

геометрических фигурах,

формировать

умение

использовать

их

при

Первая

половина

дня

Вторая

половина

дня

Воспитатель

Группа

Группа

Группа

2

этап

Анкетирование

родителей по правилам

дорожного движения.

Сбор разных машин для

создания коллекции;

ОД

«Познавательно

–

исследовательская

деятельность (ФЭМП)»

Тема: «Светофор»

Создание коллекции

«Мой друг - светофор».

Лото «Транспорт»

С/р игра «Светофор»

сборке машины.

Выявить знания

родителей о правилах

дорожного движения.

Формирование

представлений о

разнообразие

транспортных средств

Развитие сенсорики.

У ч и т ь

р а з л и ч а т ь

проезжую часть дороги,

т р о т у а р ,

п о н и м а т ь

з н ач е н и е

з е л е н о г о ,

желтого

и

к р а с н о го

сигналов светофора.

Закреплять умения

называть разные виды

транспорта

Формировать знания о

значении светофора на

дороге, правила

регулирования движения

транспорта, пешеходов,

развивать интерес к

работе водителя.

Р а з в и в а т ь

у м е н и е

с о з д а в ат ь

о б р а з

и з

заранее

заготовленных

частей, обогащать знания

2 день

Первая

половина

дня

Родители

Вторая

половина

Воспитатель

Родители

Родители

Воспитатель

Группа

Группа

ОД

«Изобразительная

деятельность

(конструирование)»

Тема:

«Такие

разные

машины»

- Слушание

музыкальной

композиции – песня

«Про машину» (О.

Иванова, И. Кузнецова).

Сюжетно – ролевая игра

«Больница»

Совместно с

родителями подготовить

информацию с

иллюстрациями о том,

как появился светофор.

ОД «Познавательно –

исследовательская

деятельность

(ознакомление с

окружающим)

Тема: «Все о транспорте

(игрушки – транспорт)»

Беседа «Как вести себя

в транспорте»

детей о транспорте.

Развивать

эстетические

ч у в с т в а

и

э м о ц и и ,

умение

в ы с ка з ы в ат ь

свою точку зрения.

Обучить

детей

новым

игровым

д е й с т в и я м ;

закреплять

знание

о

м а ш и н е

« С к о р а я

помощь».

Мотивация на получение

информации

из

разных

источников.

Продолжать

знакомить

детей с разными видами

транспорта, воспитывать

интерес

к

профессии

водителя, уважение к его

труду;

Формировать

навыки

культурного поведения в

общественном

транспорте.

Развивать у детей логику

мышления,

закреплять

знания детей о правилах

дорожного

движения,

видах транспорта.

Продолжать учить

различать проезжую

часть дороги, тротуар,

понимать значение

зеленого, желтого и

дня

3 день

Первая

половина

дня

Вторая

половина

дня

Воспитатель

Воспитатель

Воспитатель

Воспитатель

Группа

Группа

Группа

Группа

Загадывание загадок по

ПДД – светофор,

дорожные знаки.

П/И «Светофор»

С/р игра «Строители»

Чтение

« Р а с с к а з

о

маленьком

автомобильчике»

Л .

Берга

Просмотр мультфильма

«Тачки».

Презентация проекта:

создание коллекции

машин «Машины

разные нужны, машины

всякие важны»

красного сигналов

светофора,

ориентироваться в

окружающем

пространстве.

Формировать у детей

умение играть по

собственному замыслу,

умение обыгрывать

постройки, расширять

представления о спец.

машинах.

4 день

Первая

половина

дня

Вторая

половина

дня

Воспитатель

Родители

Воспитатель

Воспитатель

Воспитатель

дети

Группа

Группа

Группа

3этап

5 день

Воспитатель

Воспитатель

Дети

Родители

Группа

Группа