Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Зёрнышки» села Работки

Методическая разработка конспекта ОД по познавательному

развитию"Правила поведения при пожаре"

для детей подготовительной к школе группы «Росточек»

Воспитатель: Н.О. Носова

с.Работки

2017

Цель: дать детям представление о причинах возникновения пожара в

помещении.

Задачи:



познакомить с правилами пожарной безопасности;



закрепить знание у детей домашнего адреса;



научить набирать номер 01 на телефоне, разговаривать с дежурным

пожарной части.

Предварительная работа: рассматривание плакатов по пожарной

безопасности, огнетушителя. Экскурсия по детскому саду, знакомство с

пожарной сигнализацией. Чтение художественных произведений: “Пожарные

собаки”; “Пожар” Л.Н. Толстого; “В дыму” В. Житкого ; “Рассказ о

неизвестном герое” С.Маршака. Оформление уголка для родителей

“Действия при возникновении пожара в жилом доме”.

Материал и оборудование: Наглядный материал – плакаты на

противопожарную тематику, телефоны, атрибуты для эстафеты.

Ход занятия

Воспитатель: Отгадав мою загадку, вы узнаете, о чем мы сегодня будем

говорить.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова.

Может час, а может два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь!

Ответы детей: (Огонь.)

Воспитатель: А сейчас, ребята, я хочу рассказать вам про огонь.

Огонь – одно из самых больших чудес природы. Огонь дарит человеку тепло,

используется для приготовления пищи. Но если огонь выйдет из – под

контроля человека, то превращается в страшное бедствие – пожар, который

несет разрушение, горе, боль. Пламя пожара не жалеет никого и ничего. В

пламени пожара скручиваются даже стальные балки, рушатся стены домов,

гибнут люди.

Воспитатель: Как вы думаете, отчего возникают пожар?

Ответы детей: Дети играют со спичками, зажигалками, забыли выключить

утюг, телевизор, неправильно пользовались газом, и т.д.

Воспитатель: Давайте рассмотрим несколько иллюстраций по нашей теме

(предлагаются последовательно изображения, дети дают свои комментарии к

увиденному).

Обучающая ситуация “Звонок на станцию МЧС”

Воспитатель: Давайте представим себе, что в вашем доме случилась беда –

пожар, а вы дома остались одни. Куда бы вы обратились, если бы поняли, что

сами не справитесь с огнем?

Ответы детей: (Нужно позвонить в пожарную часть.)

Воспитатель: А какой номер набрать?

Ответы детей: (01.)

Воспитатель: И затем что сказать?

Ответы детей: Надо сказать, что у нас в квартире пожар, назвать свой

домашний адрес, фамилию и имя.

Воспитатель: Посмотрите, у нас в группе тоже есть телефоны. Давайте

поучимся вызывать пожарную бригаду. Я буду дежурным в пожарной части, а

кто-то из вас пострадавшим, в доме которого беда – пожар.

Диалог между пострадавшим и дежурным части. Пригласить двоих детей.

Обратить внимание детей, как важно знать для этого свой домашний адрес и

номер телефона.

Воспитатель: Ребята, позвонили вы по телефону, сказали, что в квартире

пожар, и что вы будете делать дальше? (Обобщающие ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, давайте обсудим правила поведения при пожаре:



Спички и зажигалки предназначены для хозяйственных нужд. Они не

могут служить предметом для игр, и без надобности их брать и вовсе не

стоит. Даже одна маленькая искорка может стать причиной большого

пожара. Поэтому не допускайте возникновения даже небольшого огня в

помещении.



Если пожар небольшой, огонь можно затушить водой, накрыть

плотным одеялом, топтать огонь ногами.



Нельзя тушить водой электроприборы.



Если в квартире начался пожар, а взрослых нет, убегай подальше от

огня.



Необходимо вызвать службу 01 по телефону, позвонить родителям на

работу или позвать соседей.



Во время пожара нужно закрыть все окна, двери, нельзя их открывать.



Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафами, ведь

пожарным будет очень трудно вас тогда найти и спасти.



Если в квартире дым, нужно низко пригнуться и пробраться к двери,

прикрывая рот и нос мокрым платком или полотенцем.



Если пожар в вашем подъезде, не выходите из квартиры. Откройте

балкон, окно или хотя бы форточку и зовите на помощь.



Если в доме пожар, не пользуйтесь лифтом. Он может остановиться

между этажами, а вы окажетесь в самой настоящей ловушке.



Когда приедут пожарные. Во всем слушаться и не бояться. Они лучше

вас знают, как вас спасти.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю Вам ребята принять участие в эстафете .

«Пожарные на ученье»

Цель эстафеты: выявить самых ловких и закрепить знания о порядке

действий при пожаре.

Содержание: Организуются две команды. Каждая выбирает себе название

(например, “Уголек”, “Огонек”).

Эстафета состоит из нескольких этапов:

Первый этап: “Кто быстрее сообщит о пожаре”. Нужно добежать до

телефона, набрать нужный номер и сообщить о пожаре, называя адрес.

Второй этап: “Спасательные работы”. Проползти, “спасаясь от дыма”,

вокруг обручей до “места пожара”, взять на руку потерпевшего, и проползи

обратно также.

Третий этап: “Кто быстрее потушит огонь”. С ведерком “воды”, переступая

через преграды, добежать до “места пожара”, “вылить воду” и вернуться.

Та команда, которая правильно и быстро выполнит все этапы, объявляется

победительницей.

Рефлексия: Молодцы! Вы хорошо усвоили правила поведения при пожаре.

Поэтому я вручаю Вам медали «Юные дружинники».