Сергеева Марина Валентиновна

воспитатель

ГКУЗ ВО Муромский дом ребенка специализированный

Развитие мелкой моторики у детей первого года

жизни

Взрослых, конечно же, всегда волнует вопрос, как обеспечить всестороннее развитие

ребенка в дошкольном возрасте. Уже давно ни для кого не секрет, что

развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной

чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти,

мышления и речи. Этот факт применяют и педагоги, и психологи, и воспитатели, как в

составлении, так и в реализации различных обучающих и развивающих программ.

Знают об этом и родители. А также производители всевозможных детских игрушек.

Огромный потенциал развития движений пальцев рук дает малышам сама жизнь:

практика самообслуживания, манипуляции с предметами домашнего обихода. Почему

так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге

человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень

близко. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего

развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на

развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых

центрах мозга), но и подготавливает ребёнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму.

Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность

движений.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста.

Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика),

воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга.

Хорошо тренируют движения пальцев рук всем известные упражнения, созданные

талантом нашей народной педагогики. Это знакомые с детства потешки "Ладушки",

"Сорока - белобока", "Коза рогатая". Дети постарше, конечно, стремятся сами

одеваться, застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать и развязывать шапочки,

шнурочки. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой

моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к

школе, в частности, к письму.

К сожалению, о проблемах с координацией движений и мелкой моторикой

большинство родителей узнают только перед школой. Это оборачивается

форсированной нагрузкой на ребенка: кроме усвоения новой информации, приходится

еще учиться удерживать в непослушных пальцах карандаш.

Развитие моторики до года

Давайте посмотрим, какие упражнения подойдут для самых маленьких «учеников».

Специалисты рекомендуют начинать работу по развитию моторки с 2 месяцев. В

этот период, примерно, наступает пора активного освоения окружающего мира,

который состоит из разных предметов. Каждый нужно суметь не просто взять в руки, а

взять удобно. Тогда им можно манипулировать. Играя, малыш развивает двигательную

активность, зрительно-моторную координацию, а также координацию тела.

Запомните несколько важных правил:



Тренируйтесь с малышом регулярно (по возможности 2-3 раза в день).

Упражнение занимает 2-3 минуты.



Малыша должен радовать и сам процесс, и игрушки. Хвалите малыша, ведь

он так старался, тянулся, хватался. Ребенка надо непременно поощрить!



Игрушки должны быть чистыми: овладев приемом «захват», кроха

постарается сразу отправить добычу в рот.



Выбирайте разные по объему предметы, чтобы одни можно было обхватить

ладошкой; другие – удержать всеми пальцами одной руки; третьи – взять

только двумя-тремя пальчиками.

Упражнения:



потягивание пальчиков малыша; движения должны быть очень легкими и

нежными;



круговые движения каждым пальчиком в отдельности, сначала в одну, а

потом в другую сторону.



можно использовать мини-тренажёры. В качестве таких тренажёров можно

использовать "мохнатые" шарики из латекса (они продаются в зоомагазинах).

До трех месяцев маленькие шарики диаметром 3-4см вкладывайте в ладони

ребёнка. Когда ребёнок засыпает, сжимая эти шарики, то его руки сохраняют

правильную форму.

Также можно использовать для занятий потешки и стихи. Пальчиковые игры со

стихами способствуют развитию мелкой моторики, а так же речи, памяти, внимания,

мимики детей и учат общению. Для занятий не требуется огромное число потешек.

Ребенку важно повторение по 2-3 раза одной потешки. Со временем появятся

любимые. Далее можно вводить новые – детские книжки и собственная

изобретательность вам помогут.

Пальчиковые игры «Веселые ручки». Ребенок лежит на спинке.

Ручки, ручки, не скучайте! (обхватите ручки в локтях, слегка потрясите, чтобы

расслабить пальчики)

Где вы были? Отвечайте! (перед лицом малыша сводите и разводите его ручки,

держа их за локотки)

Посидели дома? (похлопайте раскрытыми детскими ладошками щечки малыша,

дотроньтесь до головы: пусть ощупает свое лицо)

И пошли к знакомым! (проделайте ручками ребенка те же упражнения с вашим

лицом).

В 4-5 месяцев для массажа используем крупные шарики. Изменяется и массаж:

держа руки ребёнка в своих руках, надо зажать мячик между его ладоней и покрутить.

В 5-6 месяцев для укрепления мышц ладоней хорошо использовать

упражнение "Причёсывание": руки малыша по очереди поднимаем вверх и плавно

ими двигаем вдоль головы вперёд и назад. При выполнении этого упражнения

работают мышцы плечевого пояса, ладоней, пальцев.

Пальчиковые игры «Ути-ути». Ребенок лежит на спинке или сидит.

Ути-ути-ути полетели (машем кистями ребенка над головкой).

На головушку сели (кладем ладони ребенка ему на голову).

Поклевали, поклевали (постукиваем пальчиками ребенка головку)

И домой улетели (ручки с головы «слетают»).

Пальчиковые игры «Муха». Ребенок также может лежать или сидеть.

Муха летела, летела (кистью ребенка машем над его головой).

На варенье села (хлопаем ладошкой о ладошку)!

Вымазала брюхо (трем ладошку о ладошку)

И опять полетела (кистью ребенка машем над головой).

В 8-10 месяцев начинаем проводить активные упражнения для пальцев рук,

вовлекая в движение больше пальцев, проводим упражнения с хорошей амплитудой.

В этом возрасте рекомендую использовать при проведении упражнений игрушки-

пищалки.

Упражнение "Утёнок"

Ребёнку дать игрушку-пищалку. При проговаривании взрослым текста ребёнок

сжимает и разжимает зажатую в руке игрушку утёнка.

Ты, утёнок, не пищи,

Лучше маму поищи (для этого упражнения можно использовать и другие игрушки

(котенка, цыплёнка), изменяя текст).

Упражнение "Киска"

Ребёнок сначала одной рукой, а затем другой делает расслабляющие движения,

имитирующие поглаживающие движения.

Киска, кисонька, кисуля! -

Позвала котенка ... (имя вашего ребёнка)

Не спеши домой, постой! -

И погладила рукой.

В 10-12 месяцев предлагайте ребёнку разбирать и собирать пирамиду без учета

размера колец. В этом возрасте начинайте учить ребёнка держать ложку, чашку,

карандаш. Начинайте учить рисовать "каракули".

Упражнение «Белочка» (по мотивам народной песенки)

Сидит белка на тележке,

Продаёт свои орешки;

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке косолапому,

Заиньке усатому (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого).