Конспект продуктивной деятельности во второй младшей группе

Тема «Шубки для зайчат»

Цель (педагогическая) Формирование познавательного интереса к жизни

диких животных в осенний период.

Задачи* (педагогические):

-познавательные

Создавать условия для формирования познавательного интереса к жизни

диких животных в осенний период.

-коммуникативные

Побуждать к высказыванию своей точки зрения.

-регулятивные

Поддерживать

стремление

к

самостоятельному

выбору

материалов

для

творчества.

Формировать способность удерживать задачу на протяжении всего времени

выполнения задания.

-личностные

Способствовать

формированию

сопереживания,

сострадания,

желания

прийти на помощь.

*задачи

формулируются

с

опорой

на

целевые

ориентиры

дошкольного

детства

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, показ слайдов

презентации, чтение художественной литературы, отгадывание загадок о

жизни диких животных.

Оборудование и материалы: конверт с письмом, слайды презентации, клей,

кисти, манная крупа, вата, синтепон, нарезанные нитки, листья, рваная

газета, пух, силуэты зайцев, «сугроб снега».

Этапы

мероприятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационный

Педагог читает письмо от зайчат из

леса.

«Хорошо жилось нам в лесу. Жили, не

тужили, всё скакали по лесной полянке,

да про зиму позабыли. Стало на улице

холодно.

То

снег

идёт,

то

холодный

дождь льёт, ветер завывает, деревьям

Слушают,

высказывают

предположения.

ветки обрывает».

Позабыли зайчики тёплые шубки сшить

и просят у вас помощи.

Постановка

общей цели

Решают

п ом оч ь

зайчатам.

Мотивация

объединения

Конкретизация

результата

Планирование

деятельности

(совместное)

Показ слайдов с изображением серых

зайцев на фоне снега.

Чем мы можем помочь? Какие нужны

шубки?

Обговаривают.

Предлагают

цвет

и

материал для зимних

шуб.

Распределение

материала,

действий,

ролей.

Педагог обращает внимание на разные

материалы.

Дети

делают

свой

выбор.

Конкретизация

индивидуальной цели*

Организация

рабочего

пространства

Столы с материалами для аппликации:

клей,

кисти,

манная

крупа,

ват а

синтепон,

нарезанные

нитки,

листья,

рваная

газета,

пух,

силуэты

зайцев

разного размера и в разны позах.

Дети берут разный

материал

по

своему

выбору

и

силуэты

зайчиков.

Осуществление

деятельности

- Чтобы шубка держалась крепко, нам

понадобиться клей.

Показ приёма намазывания.

Д е т и

в ы п о л н я ю т

работу,

с в о б од н о

п е р е м е щ а я с ь

п о

группе.

Ф.минутка:

«Весёлые зайцы».

Оценка

результата

(соответствие

цели)

- Помогли ли мы зайчатам?

- Как зовут твоего зайчонка?

Педагог

обращает

внимание

детей

на

«сугроб снега»

Дети

высказывают

своё мнение.

Придумывают

имя

своему зайчонку».

П р я ч у т

з а й ц а

в

«сугроб».

Радуются

правильно

проделанной работе.

Рефлексия

Хорошее ли дело мы сделали?

Как

теперь

будет

нашим

зайчатам

зимой?

Ответы детей.

Д е т и

р е ш а ю т

поиграть

с

зайцами

( п о д в и ж н а я

и л и

сюжетно-ролевая

игра

(по

желанию

детей).