Конспект занятия по развитию речи

«Курочка Ряба в гостях у ребят»

Цель:

развитие речи детей, желание отвечать на вопросы, стимулирование к активному говорению.

Задачи:

-

образовательные:

учить

отвечать

на

вопросы,

говорить

эмоционально,

выразительно;

учить

понимать содержание сказки; учить концентрировать внимание, координировать движения

- развивающие: формировать дыхательный аппарат, развивать мелкую моторику рук, внимание,

память; развивать навыки взаимодействия между детьми;

-воспитательные:

воспитывать

интерес

к

устному

народному

творчеству;

эмоционально

–

положительное отношение к окружающим

.

Методическое обеспечение

: Игрушечная курочка, цыпленок, корзинка с перышками, яйца

пластиковые

для

игры,

полумаски

«Цыплят»

для

детей,

«Курочки»

для

воспитателя,

кошки,

настольный театр «Курочка Ряба», мисочки с зернышками и червячками, корзина для яиц, песня

«Вышла курочка гулять»

Предварительная работа:

-

Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке.

- Разучивание подвижных игр: «Курочка - цыплятки», «Прятки - цыплятки».

- Знакомство с домашней птицей курица, с её детьми – цыплятами.

- Рисование «Покормим курочку зернышками»

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках, перед ними воспитатель.

Воспитатель:

Ребята

посмотрите,

сколько

сегодня

у

нас

много

гостей.

Давайте

с

ними

поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь давайте скажем нашим глазкам «Доброе утро»

Доброе утро глазки! Вы проснулись? (Дети гладят руками глазки)

Дети: Да!

Доброе утро ушки! Вы проснулись? (Дети гладят руками ушки)

Дети: Да!

Доброе утро ручки! Вы проснулись? (Дети хлопают в ладоши)

Дети: Да!

Доброе утро ножки! Вы проснулись? (Дети гладят ножки)

Дети: Да!

Проснулись, улыбнулись и к солнышку потянулись.

Воспитатель:

Ребята, когда сегодня утром я шла в детский сад, возле нашей группы я нашла

корзиночку.

Сюрпризный момент

- Хотите посмотреть, что лежит в корзиночке? (Ответы детей)

Смотрите, здесь лежат перышки. Что это? Ребята. (Перышки). Посмотрите, какие перышки (Легкие,

пушистые). Если на перышко подует ветерок, оно сможет полететь.

Давайте подуем на перышко и посмотрим, как оно полетит.

(Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко». Дети несколько раз дуют на перышко.)

Воспитатель: А кто потерял это перышко, мы сейчас с вами узнаем.

Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать, про кого я говорю.

Загадка.

По двору гуляет,

Цыпляток созывает:

Ко-ко-ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Дети кто это?

(Дети отвечают: - Курочка)

Воспитатель: Конечно курочка. Посмотрите ребята, а курочка – красавица в гости к нам пришла.

Курица: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Давайте тоже скажем курочке «Здравствуй курочка»

Посмотрите, какая наша курочка большая, пестрая. А как курочка кричит? (Ко-ко-ко).

А еще у мамы курицы есть ребенок – желтый, маленький (Дети - цыпленок).

Правильно цыпленок.

А какой он цыпленок! – (Дети – маленький, желтый).

А как цыпленок кричит? – (Дети пи-пи-пи).

Правильно. Пи-пи-пи

Воспитатель: А как вы думаете, что любит клевать курочка с цыпленком? (Дети: зернышки,

червячков, травку).

Правильно.

А давайте мы сейчас с вами их покормим.

Упражнение на развитие мелкой моторики – формирование пинцетного захвата.

«Покорми Курочку».

Перед каждым ребенком стоит тарелочка, в которой лежат червячки и зерно. Дети должны большим

и указательным пальцами переложить зерно и червячков курочке и цыпленку на полянку.

Воспитатель: Давайте сложим угощение для курочки и цыпленка на полянку.

Курочка моя, умница моя.

Вот зерно, водичка! Дай ты нам яичко.

Игра «Собери яички»

Воспитатель: Ребята, курочка покушала и снесла целую корзинку яиц. Посмотрите, сколько здесь

яиц? Возьмите себе в руку, по яйцу. Потрогайте яйца, какие они? (Гладкие). А на что похожи яйца

курочки? На шарики! Мы с ними сейчас поиграем, их в ладошках покатаем. Только катать нужно

осторожно, яичко хрупкое. Его можно раздавить, если сильно нажать. Какое яичко? (Ответы детей

2-3 человека).

Пальчиковая гимнастика «Яичко на ладони»

Ты яичко покатай,

Но из рук не выпуская:

Очень хрупкое оно –

Так у кур заведено.

Воспитатель: Молодцы, складывайте яички обратно в корзинку.

Ребята, а курочка не просто так к вам в гости пришла, она принесла вам сказку. А какую сказку вы

знаете про курочку?

- Давайте вспомним, что же случилось в этой сказке, и расскажем. Я начну, а вы мне помогайте.

Садитесь на стульчики удобнее, приготовьте ушки, глазки, начинаем нашу сказку.

Показ сказки «Курочка Ряба» куклами настольного театра.

(

Стоит стол, на котором расставлены кукольные герои из сказки «Курочка Ряба»).

Дети следят за развертыванием содержания сказки в театре и договаривают фразы.

Жили – были (пауза) Дед и баба и была у них (пауза) курочка Ряба. Снесла курочка (что она

снесла?) яичко, не простое яичко (а?) золотое. Дед (что делал?) бил, бил – не разбил, баба (что

делала?) била, била – не разбила. (Кто бежал?) мышка побежала, хвостиком махнула, яичко (что

сделало?)упало и разбилось. Дед (что делает?) плачет, баба (что делает?) плачет, а курочка Ряба

кудахчет: «Не плачь (пауза) дед, не плачь (пауза) баба, я вам новое яичко снесу, не золотое, (а

какое?) простое!»

Воспитатель: Понравилась вам сказка? Кто снес яичко? Кто разбил яичко? Как? Что курочка

обещала деду с бабой?

Ребята, а сейчас курочка зовет вас поиграть в игру Подвижная игра «Цыплята и кошка».

Я буду курочкой, а вы мои цыплятки. Мы пойдем гулять, поклюем зернышки. Но только будьте

осторожны, на скамейке у дорожки, прилегла и дремлет кошка. Если он проснется, убегайте от неё в

домики. Наши домики будут стульчики.

(Кто

то

из

гостей

назначается

котом,

одевает

шапочку

кота

и

делает

вид,

что

спит.

Дети

и

воспитатели ходят вокруг кота).

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, желтые цыплятки,

Ко-ко-ко-ко не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Съели толстого жука, дождевого червяка.

Выпили водицы, полное корытце.

На скамейке у окошка, прилегла и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

(Дети убегают от кошки и прячутся в домики).

Вот молодцы ребятки – цыплятки. Никого кошка не поймала.

Итог занятия:

Ребята нам очень понравилось с цыпленком у вас в гостях. Но нам нужно отправляться домой. А, за

то, что вы были такие ловкие, смелые, сообразительные, хотим подарить вам сундучок, в котором

приготовили для вас подарки. Давайте скажем курочке до свидания и спасибо. А теперь подходите

ко мне посмотрим, что лежит в этом сундучке.

Ребята, кто к вам в гости сегодня приходил? Понравилось вам играть с курочкой? А какую сказку

мы с вами сегодня рассказывали? Молодцы, давайте теперь и с нашими гостями попрощаемся.