Игры для обогащения словарного запаса

«ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ!»

Игра для упражнения способности к синтезу и свободы речи

Играть

можно

как

вдвоем

с

ребенком,

так

и

большой

группой.

Ведущий-взрослый

называет слово и просит следующего игрока придумать предложение, в котором было бы

это слово.

Как приглашение к игре ему передается камешек.

Хорошо, если ребенок может вспомнить строчку из сказки или стихотворения, но можно

ограничиться и собственным творчеством.

Например, ведущий называет слово «луна» и передает камешек ребенку. Тот отвечает:

«Взошла луна на небосклон», — и называет свое слово: «ночь», одновременно передавая

камешек по кругу.

Следующий игрок продолжает: «Ночь холодная настала» и т. д.

Не обязательно следить за тем, чтобы предложения последовательно сочетались друг с

другом, но можно ввести новое условие и составить всем вместе связный рассказ или

сказку.

«ЖИВОПИСЕЦ»

Игра для развития памяти, внимания и свободы речи

В игре участвуют непосредственно 2 ребенка, остальные остаются зрителями. Один из

выбранных

назначается

живописцем,

художником,

а

другой

«заказывает»

ему

свой

портрет.

Заказчик подробно описывает свою внешность, а художник, повернувшись ко всем спиной,

рисует по подробному словесному описанию.

«КТО НА СВЕТЕ ВСЕХ МИЛЕЕ?»

Игра для изучения и обогащения словарного запаса ребенка

Ребенку

показывают

два

женских

портрета

(например,

из

журнала)

и

спрашивают:

«Покажи, кто красивее?»

Затем спрашивают: «Почему?»

Фиксируют

признаки,

которые

ребенок

перечисляет

в

подтверждение

своего

выбора.

После этого предъявляют два мужских портрета и просят оценить их таким же образом.

Ответы удовлетворительны, если ребенок назвал не менее 5 признаков, описывающих

изображение с эстетической стороны.

«РАСКРАСЬ РАССКАЗ!»

Упражнение для развития свободы устной речи

Обратитесь к ребенку: «Сейчас я прочту тебе рассказ. Все самое главное в нем написано,

но рассказано скучно и неинтересно.

Я буду задавать тебе вопрос, а ты своим ответом добавлять разные важные слова, которые

сделают рассказ красочнее и интереснее. Сначала просто послушай, а когда я буду читать

второй раз, ты будешь мне помогать»

Курица и лисица

(Какая?)

курица

(где?)

гуляла

со

своими

(какими?)

цыплятами.

Вдруг

(откуда?)

показалась (какая?) лисица. Она хотела (как?) схватить (какого?) цыпленка. (Какая?)

курица увидела (какую?) лисицу. Она (как?) кинулась на нее и (как?) отбила (какого?)

цыпленка.

Чем

разнообразнее

слова

подберет

малыш,

тем

интереснее.

Вы

можете

изменить

и

вопросы, а содержание рассказа при помощи определений свести к противоположному.

«СЛОВО ЗА СЛОВО…»

Игра для развития воображения и речевой реакции

Эта игра, во взрослом варианте носящая название «Бег ассоциаций», заключается в том,

чтобы связать высказыванием любые названные предметы.

Играть можно и группой, вдвоем.

Водящий произносит вслух два случайных слова, например, «крыса» и «табуретка».

Следующий

участник

произносит:

«Папа

бросил

табуреткой

в

крысу»

и

называет

следующее слово: «Молоко».

Следующий участник связывает предложением второе и третье слова: «На табуретке было

разлито молоко» и т. д.

Игра бесконечна, проигравшим считается тот, кто не смог быстро составить предложение.

Однако если Ваш ребенок имеет замедленный темп деятельности, лучше обойтись без

проигравших!

Консультация для педагогов

Подготовила:

Учитель-логопед

А.Ю. Акимова