Мордвинова Ольга Сергеевна,

музыкальный руководитель.

Музыкальная сказка или сказочная музыка.

Сказка ложь,

Да в ней намек

Музыки сказочной

Урок!

Музыка обладает возможностями воздействия не только на взрослых, но

и на детей самого раннего возраста.

Более того, и это доказано, даже внутриутробный период

чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка,

которую слушает будущая мать, оказывает положительное влияние на

самочувствие развивающегося ребенка (может быть, и формирует его

вкусы и предпочтения). Только развивая эмоции, интересы,

вкусы детей можно приобщить их к музыкальной культуре, заложить ее

основы. Дошкольный возраст важен для последующего овладения

человеком музыкальной культуры. Если в процессе

музыкальной деятельности детей будет развито их музыкально-эстетическое

сознание, это не пройдет бесследно для последующего развития человека,

его общего духовного становления. «Сказка в музыке»- постижение

выразительного смысла, дает возможность выразить свои впечатления в

различных проявлениях творчества, она приоткрывает детям театр.

Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и

эстетической – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Сказка – та форма,

тот метод воздействия, который малышу знаком с первых дней жизни, а

вмести с музыкой, он приобретает эффективный способ для реализации

педагогических задач.

Сказку любят все: и взрослые, и дети. Наверное потому, что, сказка – это

воплощение мечты, представление о справедливости. Сказка, являясь

важным средством умственного развития ребенка, развивает его фантазию,

помогает понять музыку. Но и музыка «наполняет сказочные образы живым

биение сердца и трепетом мыслей. Музыка вводит ребенка в мир добра» (В.

Сухомлинский). Сказка дает мощный толчок развитию самых добрых чувств

в маленьком человеке.

В музыкальных сказках духовно-нравственное содержание усиливается

музыкальным сопровождением, эмоционально-чувственным воздействием.

Определенный настрой, установка на восприятие способствует пробуждению

в слушателях инстинкта сопереживания, соучастия, сотворчества.

Музыкальная сказка – это яркое, эмоциональное изложение сказочных

событий, имеющих духовно-нравственное содержание.

Музыкальная сказка –эмоциональное изложение сказочных событий,

имеющих духовно-нравственное содержание.

В работе с младшими дошкольниками возможно использовать несложные

пьесы. Например, «Нянина сказка», «Мама» из «Детского альбома» П. И.

Чайковского, «Вечерняя сказка» А. Хачатуряна.

Малыши эмоционально откликаются на музыку, слышат ее общее

настроение, темповые, динамические особенности, некоторые выделяют

мелодию. С помощью педагога они высказываются о характере музыки,

придумывают сказки, пытаются в рисунках и элементарных движениях

передать музыкальные образы, согласовывать действия соответственно смене

частей музыкального произведения. На музыкальных развлечениях с

малышами слушают, а иногда разыгрывают музыкальные сказки: «Теремок»

музыка Т. Попатенко, «Маша и медведь» музыка Е. Тиличеевой, где звучит и

инструментальная, и вокальная музыка, что намного облегчает малышам

целостное восприятие музыкальных образов.

Для работы со старшими дошкольниками возможно усложнить задания по

теме «Сказка в музыке» вплоть до музыкальных импровизаций (движение и

игра на музыкальных инструментах); рисование).

Например, П.И. Чайковского «Баба Яга», М.П. Мусоргского «Избушка на

курьих ножках».

Музыкальные сказки с использованием небольших инструментальных

пьес или отрывков из крупных музыкальных произведений являются

переходной ступенькой к пониманию таких сложных жанров как опера

и балет.

На протяжении нескольких лет педагоги убедились, что знакомство

с музыкой оперы или балета даже с детьми одного возраста необходимо

проводить по-разному, в зависимости от сложности, а главное – от

музыкального и общего развития детей. По-разному происходит знакомство с

литературным материалом (чтение сказки или использование музыкально-

литературной композиции этой сказки), отличаются формы проведения

занятий.

Мир музыкальной сказки является прекрасным средством приобщения

дошкольников к классической музыке, развития эмоциональной сферы,

формирования основ музыкальной культуры.

Сказка – это мир фантазии, переплетенный с реальностью.

А–музыкальная сказка- это просто СКАЗОЧНАЯ музыка!!!