Конспект нод

по опытно – исследовательской

деятельности

старшая группа

«Вода вокруг нас»

Воспитатель : Борисова О.Н.

Цель: продолжать знакомить детей с основными свойствами воды.

Задачи:

ознакомить детей со свойствами воды: отсутствие собственной формы;

прозрачность; вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха;

уточнить знания детей о назначении воды в нашей жизни;

развивать познавательную активность детей в процессе

экспериментирования;

закреплять умение работать с прозрачной посудой;

развивать умственные операции: сравнение, обобщение, способность

анализировать;

развивать связную речь, умение рассуждать, делать выводы;

стимулировать самостоятельное формулирование выводов;

воспитывать бережное отношение к воде.

Оборудование: прозрачные пластиковые стаканы, ложечки, емкости для

воды, прозрачные баночки, стакан с молоком, сахар.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня утром дети, придя в детский сад, я обнаружила

интересную посылку, оставленную у меня на столе и вот, что я в ней

обнаружила. Достает бутылку воды. Что это дети?

Дети: ответы.

Воспитатель: А вы что – нибудь знаете о свойствах воды?

Дети: ответы.

Воспитатель: Давайте теперь все что вы рассказали, проверим на опытах. Но

чтобы проводить опыты нам надо превратиться в исследователей. А как же

нам это сделать? А чтобы это сделать нам понадобится рабочая одежда

исследователей, как раз в посылке пришла для нас такая одежда. Но прежде

чем мы приступим к работе исследователям надо размять пальчики рук,

чтобы ничего не разлить и не рассыпать.

Физкультминутка «Замок»

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Быстрое соединение пальцев в замок.

Потянули…

Пальцы сцеплены в замок, дети тянут руки в разные стороны.

Покрутили…

Выполняются волнообразные движения кистями рук.

Постучали…

Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладошками друг об дружку.

И открыли!

Пальцы расцепились.

Опыт №1: «Вода прозрачная»

Перед детьми стоят два стаканчика: один с водой, другой с молоком. В оба

стаканчика положить палочки или ложечки. В каком из стаканов они видны, а

в каком нет? Почему? Перед нами молоко и вода, в стаканчике с водой мы

видим палочку, а в стаканчике с молоком нет.

Вывод: вода прозрачная, а молоко нет.

Опыт№2: «У воды нет вкуса»

предложить детям попробовать через соломинку воду. Вопрос есть ли у нее

вкус?

Опыт№3: «У воды нет запаха»

Предложить детям понюхать воду и сказать, чем пахнет.

Опыт №4: «Вода - жидкая может течь»

Дайте детям два стаканчика – один с водой, другой пустой, и предложите

аккуратно перелить воду из одного в другой. Вода льется? Почему? Потому

что она жидкая.

Опыт№5: «В воде одни вещества растворяются, другие не

растворяются»

Возьмите два стаканчика с водой. В один из них дети положат обычный

песок и попробуют размешать его ложкой. Что получается? Растворился

песок или нет? Возьмем другой стаканчик и насыплем в него ложечку

сахарного песка, размешаем его. Что теперь произошло?

Воспитатель: дети вы теперь с помощью опытов много узнали о воде. Кто

мне может рассказать, что вы узнали о свойствах воды?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята вы просто молодцы вы стали настоящими

исследователями. Давайте теперь снимем рабочую одежду и поиграем в

интересную игру, которая называется «Вода вокруг нас».

Игра «Вода вокруг нас».

Воспитатель: вы молодцы все правильно расположили.

Дети, а давайте нашим гостям расскажем, что же такое вода.

Стихотворение.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает…

Ледником в горах зовется,

Лентой серебристой вьется.

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы ее не замечаем,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

Путешествует всегда

Наша спутница – вода!

Чтобы лился дождик с неба

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели.

Чтобы не было беды –

Жить нельзя нам без воды.

Вода – это радость земли

Вода – это счастье земли

Вода – это чудо земли

Воду ты всегда береги.

Сюрпризный момент.