КОНСПЕКТ ООД

по нравственному воспитанию

«Путешествие по волшебным городам»

для детей подготовительной группы

Подготовила и провела:

Воспитатель 1 кв.категории

Сорокина Е.В. п.Октябрьский, Красноармейский

район, Краснодарский край

Цели занятия: раскрыть сущность полярных понятий – “добро” и “зло” –

“чесность и ложь”- “скромность и хвастовство” и эмоций, которые им

соответствуют; учить продолжать формирование представление о том, что

доброта, вежливость, есть проявление красоты души. Учить детей

конструктивным способам снятия напряжения, связанного с чувством злости.

расширять словарный запас слов. подвести детей к пониманию доброты,

честности и скромности как основы взаимоотношений между людьми.

Предшествующая работа: игра “Добро и зло”, игра “Два волшебника”,

рисование на тему “Добрый и злой”, игра “Наше настроение”, упражнение

“Расскажи о своём настроении”, , упражнение-тренинг “Злюка”.

Материалы к занятию: изображение сказочных городов, эмблемы, черные

листы бумаги чудесный мешочек, куклы ; две тарелочки: в одной конфеты, а

в другой серые квадраты, иллюстрации сказочных волшебников, новая книга.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей, на то что к ним пришли гости, т. к.

они гостеприимные хозяева должны поздороваться: представьте что к вам

пришли близкие друзья(здороваются), знатные вельможи(………), как молча

поздороваться(…..), с воспитателями(…..)

Воспитатель: а теперь я попрошу вас взяться за руки, образовать круг

Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы

настроение было хорошим и веселым передадим друг другу, ту искорку тепла

и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из

ладошки в ладошку, переходит доброта. Посмотрите, как искорка зажглась от

наших сердец. Пусть она сопровождает вас все занятие. Улыбнемся и

пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.

Воспитатель: Ребята сегодня я приглашаю вас посетить необычные

города .Чтобы попасть туда нам нужно надеть эмблему этого города, закрыть

глазки и с волшебными словами мы окажемся на месте. И так первый город

который мы посетим “Город Лжи и Правды”. Посмотрите какие необычные

эмблемы этого города – одна половинка солнышко ясное, а другая солнышко

мутное , размытое, искаженное. Так что же за город такой необычный?

Скорее надевайте эмблемки мы отправляемся. Закрывайте глаза.

Волшебные слова: раз, два, три – город посмотри.( на экране появляется

изображение сказочного города)

(дети открывают глаза)

Воспитатель: вот этот город “Лжи и Правды”, жители здесь живут

необычные, одни говорят правду, а другие ложь.

Ребята, а что такое ложь?

Говорить неправду – это хорошо или плохо?

Нравиться ли вам когда вас обманывают? Можно ли обманывать других?

А что значит правда? (то что на самом деле, честность)

Говорить правду это хорошо или плохо?

Нравится ли вам когда люди поступают честно?

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, каким жителям этого города живется

легче обманщикам или честным? (…………………)

А давайте немножечко поэкспериментируем. Вот перед вами два стульчика –

один честный, а другой лживый. Тот кто будет сидеть на лживом стульчике

должен говорить неправду, а когда сядет на правдивый стульчик отвечать

честно. Кто смелый?

(ребенок садится сначала на лживый стульчик и отвечает на вопросы, а затем

на честный)

Воспитатель: ты ел когда – нибудь конфеты?

Ты рвешь книги?

Ты обижаешь малышей?

Ты любишь свою маму?

Воспитатель: на каком стульчике тебе больше понравилось сидеть? Что

легче говорить правду или ложь? Так вот ребята на коком стульчике будет

сидеть каждый из вас зависит от вас самих от ваших поступков и слов.

Если мы вдруг окажемся в этом городе какими жителями вы хотели бы

стать(……)

( дети снимают эмблемы )

Воспитатель: а теперь я вас приглашаю побывать в другом городе который

называется “Город Гнева и Доброты”.

Посмотрите какая эмблема этого города. ( злая маска и доброе личико )

Надеваем эмблемки, закрываем глаза и….

(на экране появляется другой город)

Воспитатель: вот этот город, а правят этим городом два волшебника.

( на мольберте изображения двух волшебников). Один волшебник злой, а

другой добрый. Как вы думаете какой добрый, а какой злой? (ответы детей )

Я сейчас вам расскажу что говорят они о своих жителях, послушайте.

- жители моего города щедрые ,храбрые, отзывчивые, внимательные и

трудолюбивые. Они умеют сопереживать другому, стремятся помочь другим.

Они делают добро получая от этого радость.

(другой говорит)

- жители моего города жадные, завистливые, жестокие, коварные. Они умеют

только брать и не способны делиться душевной теплотой, не умеют жалеть,

помогать.

Воспитатель: ребята так какой волшебник злой, а какой добрый и его

жители вам больше нравятся, к кому вы пошли бы в гости стали дружить?

( ответы детей )

Смотрите каждый из волшебников приготовил вам подарок, подойдите и

примите подарок от того волшебника который вам больше нравится (дети

выполняют )

( анализируем выбор детей )

Ребята, что такое доброта? (отзывчивость, щедрость, понимание…)

Какого цвета доброта?

Быть добрым это хорошо или плохо?

Вам нравятся, когда люди добрые?

А что такое гнев? ( злость, жестокость…)

Какого цвета злость-гнев?

Быть злым это хорошо или плохо?

Вам нравится когда люди злые?

Злость это плохое чувство. Когда люди злятся, они перестают управлять

своими эмоциями, могут обидеть даже самого близкого друга или родного

человека. Как можно выпустить гнев? ( ответы )

А еще можно вот как, подойдите к столу, посмотрите здесь черные листы,

давайте представим, что это наша злость и сомнем листы как можно сильнее,

давайте поместим туда весь наш гнев, обиды… ( дети выполняют ) а теперь

отдадим нашему доброму волшебнику пусть он превратит их во что- нибудь

хорошее (отдали)

А теперь чтоб не осталось никаких обид, вдруг мы кого-то обидели раньше

давайте поиграем в нашу любимую мирилку (дети становятся в круг берутся

за мизинчик)

Ехали на лодке, кушали селедку,

А селедка не годится надо , надо помирится

Мир, мир, навсегда

Ссора, ссора никогда!

(прощаемся с волшебниками, снимаем эмблемы)

Ребята а как надо говорить добрые слова? (спокойно, тихо, глядя в глаза –

игра с мячом)

Воспитатель: У нас есть еще один город который мы свами посетим. Это

город “Скромности и Хвастовства”.

Посмотрите какая эмблема этого города (рассматриваем)

Надевайте эмблемы, закрывайте глаза…

Вот этот город.

Как вы понимаете скромный человек?

Как вы понимаете хвастливый человек?

Воспитатель: ребята к вам из этого города пришли гостьи – две куклы, одну

зовут Зоя, другую Зина. Обе хотят с вами подружиться и чтобы вы с ними

поиграли, но послушайте что они рассказывают.

Зоя : я люблю детей, которые смелые, быстро бегают, умеют читать стихи,

петь песни, дружить, мне нравятся девочки опрятные и аккуратные.

Зина : у меня самая красивая одежда, у меня такие красивые глаза и волосы,

ни у кого таких нет, со мной лучше всего играть.

Воспитатель: ребята, с какой куклой вы бы хотели играть? А, легко было

определить скромную и хвастливую куклу? Хвастать это хорошо или плохо?

Давайте рассмотрим такую ситуацию.

Вот кому-то купили новую книгу. Он приходит в детский сад и говорит – Мне

купили новую книгу, ни у кого такой нет. Она моя! Никому не дам!

Ребята, какие чувства вызвали у вас эти слова. (обиду, не хочется играть,

дружить)

А как-бы вы поступили? Вот вам новая книга, скажите как надо сказать (дети

проговаривают: мне купили новую книгу, давай ее посмотрим вместе, если

хочешь я могу дать почитать)

И так с какой куклой вы хотели бы играть. (конечно с Зоей). А ты Зина

будешь пылиться на полке и никто тебя не возмет или ты исправишься?

Смотри скромной быть очень сложно. Но ты постарайся! И мы будем

стараться быть скромными и в поступках и в словах

Скромные поступки – это красивые поступки, добрые.

И так покидаем этот город. Снимайте эмблемки.

Рефлексия

Ребята в реальной жизни мы очень часто оказываемся в этих городах, а

какими жителями положительными и ли отрицательными вы бы хотели быть

( ответы )

я надеюсь вы сделаете правильный выбор.

Вам понравилось наше путешествие

(ответы)

(слышится шум) вос-ль идет смотреть, что происходит, выносит мешочек

доброго волшебника, а в нем вместо бумаги уже конфеты. (раздаются)

Спасибо ребята за беседу мне очень понравилось с вами беседовать