Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города

Абакана «Детский сад «Зоренька» Республика Хакасия

План-конспект образовательной деятельности по физическому

воспитанию

«Приключения спортсменов»

Разработала:

воспитатель

Капсаргина Дарья Юрьевна

2017г.

План-конспект образовательной деятельности по физическому развитию.

«Путешествие спортсменов»

Цель: создание социальной ситуации развития интереса у детей к занятиям физической

культурой.

Задачи:

-создать условия для развития ловкости, скоростно-силовых качеств, координационных

способностей.

-создать условия для умения использовать знакомые движения в игровых ситуациях.

-создать условия для формирования у детей чувства доброты, сопереживания ,желания

помочь друг другу.

Оборудование: куклы (Чебурашка, крокодил Гена),коробка с письмом, карта Спортландии,

флажки, муляжи овощей и фруктов, новый мяч, медали.

Ход занятия:

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что случилось с нашей группой!!!

Воспитатель обращает внимание детей на разбросанные в группе предметы, связанные

со спортом (обручи, скакалки, кегли…)

-Кто же это мог натворить? Это не вы ребята?

В этот момент в группу вносятся игрушки воспитателем(Гена и Чебурашка).

Гена: «Ребята, извините нас, это мы с Чебурашкой сделали такой беспорядок. Просто мы

искали мячи и не нашли ни одного. Они куда-то все исчезли».

Чебурашка: «Ой, Гена, смотри, здесь какая-то коробочка!!! Давай откроем и посмотрим,

что там!!!»

Гена: «А скажите, пожалуйста, можно ли трогать и открывать незнакомые предметы?

Почему?» (ответы детей).

Воспитатель: «Ребята, я видела, что коробочку принес почтальон, поэтому она

проверенная и ее можно открывать».

Дети достают из коробки письмо и воспитатель читает: «Я спрятала все мячи в волшебном

городе Спортландия. И вы теперь никогда не сможете играть с мячами. А если хотите

получить мячи, то приезжайте в Спортландию, я вам оставила карту. Ваша Шапокляк».

Гена и Чебурашка: Ребята, помогите нам забрать у Шапокляк мячи, а то нам не с чем

играть!

Воспитатель: «Ну что, ребята, сможем мы помочь Чебурашке и Гене найти мячи? Как мы

будем помогать? (Ответы детей).

Отправимся в волшебную страну? Испытаем себя?

Основная часть.

Воспитатель.

Спортландия, Спортландия-

Волшебная страна,

Быть сильными и ловкими

Поможет нам она.

Спортландия,Спортландия,

Мы будем в ней играть,

Скакать и кувыркаться,

И даже рисовать.

Воспитатель. Спортландия – страна очень большая, и сегодня мы начнем с ней

знакомиться. Путешествие будет длинным, поэтому нам нужно привести себя в форму.

Нам предстоит преодолеть большие горы. Давайте покажем, какими высокими бывают

горы.

Дети поднимают руки вверх, тянутся. Воспитатель проделывает все движения вместе с

ребятами. Дальнейшую разминку мы приводим в кратком виде.

1.Низкая трава(приседания).

2.Топкие болота(поочередное высокое поднимание бедра)

3.Извилистые дорожки(наклоны в разные стороны).

4.Надоедливые насекомые(хлопки над головой,за спиной,перед собой).

5.Быстрые реки(имитация движений рук при плавании).

6.Ледники(прыжки на месте с обхватом туловища руками).

Воспитатель. Ребята, вы не забыли, Шапокляк прислала карту Спортландии. Давайте её

рассмотрим. Куда нам держать путь?

Рассмотрите вместе с ребятами карту. Дети покажут знакомые цифры, а воспитатель

зачитает название пунктов.

1. «Городок подвижных игр»

2. «Деревня загадок и пальчиковых игр»

3. «Станция превращений»

4. «Эстафетный перекресток»

5. «Бухта рисунков»

Воспитатель. Итак, какая первая точка нашего маршрута («Городок подвижных игр».)

В этом городке все жители любят играть в подвижные игры. А вы хотите попробовать?

Тогда приступаем.

1. «Городок подвижных игр».

Упражнение «Ниточка – иголочка» (расставляются кегли ,назначается «иголочка»,

остальные дети –ниточка . «Иголочка» пробегает между кеглями зигзагом, «ниточка»-за

ней.) Под музыкальное сопровождение.

Упражнение«Медведь

под

дубком»(1

ребенок

медведь

спит

под

дубком,а

остальные

отходят в сторону и напевая потихоньку подходят-«Кто уснул под дубком и накрылся

кожушком. Ой, тише, не шуметь ,может это спит медведь. ОЙ!!! Медведь!!! (медведь

просыпается и догоняет детей).

2. «Деревня загадок и пальчиковых игр».

Воспитатель. Что ребята, продолжаем путешествие? Следующая остановка по карте у

нас какая?- («Деревня загадок и пальчиковых игр»). Здесь нам придется отгадать загадки с

секретом. Отгадка на такую загадку не совпадает с рифмой. Будьте внимательны.

Попробуем?

Круглый, яркий, озорной

Он в спортзале день-деньской.

Скачет прямо, в угол, вбок

Наш резиновый ….(мяч).

Я в хоккей играть люблю,

Шайбу шуструю ловлю.

Раз бросок, Еще бросок-

Очень ловкий я игрок.

На воротах я с подружкой-

Крепкой новенькою….(клюшкой).

Новый руль, два колеса,

Я кручу педали сам!

Я, друзья, ужасно рад-

Мне купили ….(велосипед).

А еще жители данной деревни любят играть в пальчиковые игры. Давайте

вспомним ,какие мы знаем!!

Бежит лиса по мостику (Указательный и средний бегут по коленям)

Метет перила хвостиком, (Ладонью метется пыль с колен)

а навстречу зайчики-маленькие мальчики!!! (Указательный и средний –как ушки

зайца)

Не боимся мы лису, быстро спрячемся в лесу!!!! (Пальцы растопырив

скрещиваются).

Мы на пальчиках считали, и ужасно хохотали

Разве это пальчики-Это ж просто мальчики.

Вот большой-смешной толстяк!!!

Любит хвастать просто так!!

Как дела?-спроси его!!!

Он подпрыгнет- Крикнет: ВО!!!

Указательный поманет, погрозит, укажет путь,

А потом в носу застрянет. Надо ж где-то отдохнуть!

Средний палец-злой мальчишка. Щелнет по лбу, будет шишка.

Щелк по шару-лопнет шар, щелк- и в обморок комар.

Безымянный до утра выбирает имена.

Может Петя? или Вова? Или Алла Пугачева?

Мальчик-с-пальчик? Карабас? Все уж было тыщу раз!

Надоело. Спать пора. Лучше выберу с утра.

А мизинец- мой любимец. Поведу его в зверинец.

И мороженое куплю. Очень маленьких люблю.

3. «Станция превращений».

Гена и Чебурашка: Молодцы, ребята! Отдохнули? Какой пункт у нас дальше по

карте? (Ответы детей)Тогда движемся дальше. Следующая остановка у нас на

станции превращений. Умеем мы с вами превращаться? Тогда двигаемся дальше.

1.

Упражнение «Зайчики».

2.

Упражнение « Бабочка».

3.

Упражнение Лисичка

4.

Упражнение Лягушка

5.

Упражнение Медведь

4. «Эстафетный перекрёсток».

Гена и Чебурашка Молодцы!!! Давайте превратимся в детей, отдохнём и куда мы

дальше отправимся? (Дети рассматривают карту и выстраивают путь на

эстафетный перекресток). Может там мы найдем старуху Шапокляк и заберем у

нее мячи.

Упражнение «Кто скорее до флажка».

На одной стороне стоит воспитатель с флажком. На другой стороне за проведенной

чертой стоят дети. По сигналу «Побежали за флажком»- дети бегут к воспитателю.

Кто первый дотронулся до флажка- победил.(несколько раз).

Упражнение «Переправа груза»

Дети делятся на 2 команды. Перед каждой командой стоят 2 чашки с овощами и

фруктами. Нужно переправить по одному все фрукты и овощи на

противоположный берег. Чья команда быстрее переправит, тот победил.

(Музыкальное сопровождение).

5. «Бухта рисунков»

Воспитатель. Ребята, а мы не забыли для чего мы попали в Спортландию? Чтобы

помочь Гене и Чебурашке найти мячи.

Давайте посмотрим по карте, куда же нам дальше отправляться?

А следующий пункт у нас «Бухта рисунков».

Нам нужно нарисовать то, зачем мы сюда попали. Правильно, мячи. Вот только в

этой сказочной стране рисуют не карандашами или красками, а телом. Попробуем?

Рисуем мяч: пальцами, руками, ногами, головой, коленями, плечами, губами,

животом, спиной и т.д

Молодцы!!! Вы отлично справились с заданиями, посмотрим на нашу карту, мы ничего с

вами не забыли? (Ответы детей) (В это время в группу подкидывают новые мячи).

Гена и Чебурашка. Урра!!! Ребята, посмотрите, Шапокляк вернула нам мяч, потому что

мы справились со всеми заданиями.

Рефлексия:

Воспитатель.

Как вы думаете мы справились с заданиями? Что нам помогло? Мы помогли Гене и

Чебурашке? (Ответы детей).

Гена и Чебурашка. Мы очень рады, что вы помогли нам найти наши мячи, и хотели бы

подарить их вам. А мы к вам будем приходить и с вами играть. (Гена и Чебурашка

прощаются и уходят).

Воспитатель. А сейчас мне хотелось бы наградить вас медалями спортландийцев.

А сейчас нам пора в детский сад.

Раз, два, три, четыре, пять!!!!!!!

В детском саду оказались мы опять!!!!