Урок по немецкому языку

Тема: Путешествие в Германию (в дороге)

Автор: Преподаватель иностранных языков ГАПОУ «Брянский техникум питания и

торговли» Пчелкина Светлана Викторовна

Тема урока: Путешествие в Германию

Тип урока: Комбинированный урок

Форма работы: Индивидуальная, в парах

Цель урока:



Обучающая – формировать у обучающихся умения устной и письменной речи,

навыки аудирования в процессе работы над темой;



Развивающая

–

развивать

личностную

творческую

активность

обучающихся,

познавательный

интерес,

навыки

работы

с

компьютерными

программами,

профессионально-значимые качества (внимание, воображение, вежливость);



Воспитательная – формировать у обучающихся устойчивый интерес к изучению

немецкого языка, формировать потребности и способности к взаимопомощи при

работе в парах.

Оборудование:

мультимедийное

оборудование,

компьютерные

пре зент ации,

дидактический раздаточный материал.

Содержание и структура урока

Э т а п ы

у ч е б н о г о

занятия

Учебный материал с

указанием

дидактической

задачи

Р у к о в о д с т в о

к

деятельности

Время

1.Организационный

момент

Проверка готовности

группы к занятию

Приветствуют

учителя,

отвечают

рапорт дежурного

1 мин.

2.Вступительное

слово

учителя,

в

котором

подчеркивается

значение материала ,

сообщает ся

ц е л ь

урока

1 мин.

3. Речевая зарядка

Дидактическая задача:

Тренировать

произношение

звуков

немецкой речи

Учебный материал:

Скороговорка

Fischer

Fritz

f i s c h t

frische Fische

Frische

Fische

fischt

Fischer Fritz

Произносят

скороговорку,

т р е н и р у я с ь

в

п р а в и л ь н о с т и

и

скорости

2 мин.

4.Выполнение

домашнего

задания

о б о б щ а ю щ е г о

и

систематизирующего

характера

индивидуально

и

в

парах в виде микро-

Дидактическая задача:

обобщают

и н ф о р м а ц и ю

п о

пройденным

подтемам,

применяют

ранее

п о л у ч е н н ы е

знания в диалогах.

Учебный материал:

Один

обучающийся

в

р о л и

г и д а

проводит экскурсию,

остальные

обучающиеся

инсценируют

ситуативные

15 мин.

экскурсии

а)

монологическая

речь по темам

Германия

Берлин

Б)

ди а лог и ч е с ка я

речь по темам

Н а

г р а н и ц е ,

н а

вокзале, в аэропорту,

в незнакомом городе

Тексты-образцы,

компьютерная

презентации

диалоги,

тренируют

диалогическую

и

монологическою

речь

5.

Введение

нового

м а т е р и а л а

п о

подтеме «Отели»

Дидактическая задача:

П о л у ч а ю т

н о в ы е

знания

Учебный материал:

Компьютерная

презентация,

тексты

рекламные

проспекты

с

информацией

об

отелях

Обучающиеся

записывают

категории

отелей,

читают,

переводят

тексты, высказывают

своё мнение

15 мин.

6. Домашнее задание

Дидактическая задача:

Получают

з а д а н и е

зарезервировать номер

в гостинице

Учебный материал:

Текст - образец

Обучающиеся

должны

составить

запрос-

резервирование

номера в гостинице

1 мин.

7.Подведение итогов,

оценка результатов.

1 мин.

Приложение

An der Grenze (Zollkontrolle)

Zollner: Guten Tag!

Tourist: Guten Tag!

Z:Ihren Reisepass, bitte!

T:Bitte, hier.

Z:Reisen Sie allein?

T:Ja, allein.

Z:Zweck ihrer Reise, bitte.

T:Ich reise als Tourist.

Z:Ist das ihr Gepäck? Öffnen Sie bitte diesen Koffer. Haben Sie zollpflichtige Sachen mit?

T:Nein, diesen Sachen sind zum persönlichen Gebrauch.

Z:Fullen Sie die Zolldeklaration aus!

T:Was soll ich in der Zolldeklaration angeben?

Z:Zollpflichtige Sachen, Antiquitäten, Kunstwerke, Wahrung, Edelmetalle, Naturedelsteine.

T:In welcher Sprache soll ich die Zolldeklaration ausfüllen?

Z:Auf Deutsch, bitte.

T:Habe ich Sie richtig ausgefüllt?

Z:Ja, richtig. Alles ist in Ordnung. Gute Reise. Auf Wiedersehen.

T: Auf Wiedersehen.

Auf dem Bahnhof

A: Guten Tag!

B: Guten Tag!

A:Fahren Sie auch nach Berlin?

B:Ja, ich fahre dienstlich.

A:Haben Sie schon die Fahrkarte?

B:Ja, ich habe sie gestern im Reisebüro gekauft.

A:Wissen Sie genau, wann der Zug abfährt?

B:Der Zug fährt um 12 Uhr ab. Das ist ein Schnellzug mit besonderem Komfort, der an

wichtigen Bahnhöfen halt, günstige Anschlüsse hat und kürzere Fahrzeiten ermöglicht.

A:Gibt es im unseren Zug einen Speisewagen?

B:In diesem Zug gibt es nur ein kleines Speiseabteil.

A:Wie lange fährt unser Zug bis Berlin?

B:6 Stunden.

A:Wir müssen zum Bahnsteig 17 gehen.

B:Na Ja, gehen wir.

Reise mit dem Flugzeug

A:Ich möchte gern mit dem Flugzeug nach Deutschland fliegen. Wo kann ich einen Flugschein

besorgen?

B:Sie können den Flugschein im Reisebüro oder am Flughafen besorgen.

A:Was kostet eine Fahrkarte nach Berlin?

B:300 EURO

A:Sagen Sie mir bitte, wie lange dauert der Flug nach Berlin?

B:Der Flug nach Berlin dauert etwa zweieinhalb Stunden.

A:Welche Gegenstände sind an Bord des Flugzeugs nicht gestattet?

B:Waffen, leicht entflammbare Materialen.

A:Danke schon.

B:Auf Wiedersehen.

In einer unbekannten Stadt

A:Entschuldigen Sie bitte, ich bin hier zum ersten Mal. Wo ist der nächste Taxistand?

B:Vor dem Hauptausgang des Bahnhofs rechts.

A:Und wo kann ich Wahrung umtauschen?

B:Gehen Sie geradeaus, neben dem Kiosk.

A:Ist das weit?

B:Nein, 5 Minuten zu Fuß.

A:Und noch bitte eine Frage, wo kann ich in der Nähe zu Mittag essen?

B:Auf der linken Seite gibt es ein gemütliches Restaurant. Und die Preise dort sind

demokratisch.

A:Danke schön. Auf Wiedersehen.

B: Auf Wiedersehen

Berlin



Berlin ist die Haupstadt der BRD. Berlin liegt an der Spree. Hier leben etwa 3 Ml. Menschen.

Berlin ist das politische, kulturelle und industrielle Zentrum der BRD. Das ist Zentrum der

Wissenschaft und Bildung.



Das ist die schönste Straße Berlins. Hier gibt es 321 Bäume. Das ist eine Fußgängerzone.(Unter

den Linden)



Die deutsche Staatsbibliothek nennt man Кommode. Dаs ist die frühere königliche Bibliothek.

Sie wurde im 18. Jаhrhundеrt nасh einem Еntwurf von Fischer еrriсhtеt. Das Haus des Lehrers

mit Коngгеsshаllе entstand im Jahre 1964. Die Коngгеsshаllе hat zwei Stосkwегkе. Das Gеbäudе

des Hauses ist 125 m lang und mit Мosaikfriеs bedeckt. Das ist Pädagogische Zеntrаlbibliоthеk.



Das ist das Wаhrzеiсhеn der Stadt. Es ist 65,5 Meter brеit und 11 Meter tief mit 5 Durchfahrten

und

6

Säulеnрааrеn.

Die

Quаdrigа

krönt

das

Ваuwегk.

Heutе

weht

uebег

Quadriga

die

Staatsflage der BRD. Das Brandenburger Тоr wurdе von Саrl Gоtthаrd Langhans als Тоr des

Friedens geschaffen.



Das Gebäude der Berliner Humbolt-Universität zählt zu den ältesten und schönsten Bauwerken

der Stadt. Im Jahre 1810 gründeten hier die Brüder von Humboldt die Staatsmann, Alexander war

ein grosser Naturforscher.



Das ist die Deutsche Staatsoper. Sie entstand in der Mitte des 18 Jahrhunderts. Für das Giebelfeld

schuf E. Rietschel das Relief mit dem Opfer an Apoll. Darüber stehen die Statuen des Apoll und

zwei Musen.



Das ist das zentrale Geschichtsmuseum. Es befindet sich in der Strasse Unter den Linden in

einem der schönsten Barockbauten Europas. Die ständige Ausstellung des Museums gibt eine

Darstellung der deutschen Geschichte von Anfangen bis zur Gegenwart



Das ist das zentrale Geschichtsmuseum. Es befindet sich in der Strasse Unter den Linden in

einem der schönsten Barockbauten Europas. Die ständige Ausstellung des Museums gibt eine

Darstellung der deutschen Geschichte von Anfangen bis zur Gegenwart



Der Treptower Park liegt am Spreeufer. 1946-1949 entstand auf dem Territorium des Parks das

Sowjetische

Ehrenmal. An

diesem

Kompleks

arbeiteten

Meister

J.B.

Belopolsky

und

J.W.

Wutschetitsch. Die 13 Meter hohe Bronzefigur stellt einen jungen Sowjetsoldaten dar. Der Soldat

halt ein geretetes deutsches Kind in seinem Arm.



Der Tierpark eine der größten Sehenswürdigkeiten der Stadt. Der Tierpark besitzt rund 5000 Tier

in fast 900 Formen. Besondere Anziehungspunkte sind Eisbärenfellen, die Bärenschlucht und vor

allem das einzigartig Alfred-Brehm-Haus mit seinem Löwen- und Tigerfelsen. Wir sehen die

wunderbaren Giraffen, die in großen Freigehegen gezeigt werden.



Das ist das Wahrzeichen Berlins. Seine Hohe ist 365 m. der Fernsehturm ist der zweitgrößte in

Europa (nach dem Moskauer Fernsehturm).