Игровая интегрированная деятельность

« Волшебные приключения»

Средняя группа

Образовательные области: « Познавательное развитие»,« Речевое развитие», « Социально

– коммуникативное развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Физическое

развитие»

Цель:

-упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур, в сравнении по

признакам (цвет, форма)

- развивать слуховой анализатор,

-закреплять знания детьми русских народных сказок.

-формировать умение с помощью пантомимики создавать различные образы.

-формировать знания детей о здоровом образе жизни, о безопасном поведении в

окружающем мире

-создать обстановку эмоционального благополучия, развивать интерес к познавательным

развлечениям.

-доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности

-закреплять у детей знания полученные ранее

Материал:оформление( лес – деревья, кустарники, цветы); шапочки с геометрическими

фигурами: треугольники, квадраты, круги, прямоугольники; игрушки ( петушок, медведь);

карточки – символы по безопасности; тропа здоровья; воздушные шары, маркеры,

угощение.

Ход.

Разыгрывание с детьми ситуации о пропаже Ольги Валентиновны. Дети с воспитателем

ходят по детскому саду в поисках её. Заходят в спортивный зал (в зале обстановка

сказочного леса) осматриваются.

Воспитатель: Дети, посмотрите, куда это мы попали! Интересно, что здесь произошло.

(в это время начинает звучать музыка и вбегает Баба-Яга с сундучком)

Баба-Яга: Вашу няню я украла, я ее околдовала,

Будет дома у меня накрывать столы она,

Грязь стирать и мыть полы, вытрясать мои ковры.

А как дом весь уберет, мой слуга ее запрет,

Коль вернуть ее хотите, зам я вам заданья

Их вы выполняйте няню забирайте.

Воспитатель: Так вот почему нет нашей Ольги Валентиновны. Придется выполнять

задания ребята.

Баба- Яга: ( достает из сундучка гриб с заданием) Вот первое задание для вас.

По тропинке вы пойдете, и налево там свернете,

Там налево за углом, три пенька покрытых мхом,

А под ним задание.

На полу 3 дорожки-веревочки ( направо, прямо, налево).Дети проходят по веревочке,

воспитатель из- под пенька достает задание- « Превратиться в геометрические фигуры и

навести порядок среди фигур, расселить их по своим домам».

Дети превращаются в фигуры (надевают шапочки геометрических фигур).

-А сейчас давайте познакомимся друг с другом. Дети по очереди называют свои признаки.

- Я красный треугольник

- Я зеленый круг и т.д.

Воспитатель на полу выкладывает домики – обручи с символами цвета: красный,

зеленый, желтый, синий. Дети расходятся по своим домам. Объясняют свой выбор.

По какому признаку разделились фигуры? (ответы детей). Фигуры отправляются на

прогулку, в это время символы цвета меняются на символы форм фигур. По сигналу

воспитателя дети выбирают свой домик, объясняют свой выбор. Почему вы выбрали эти

дома.

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с первым заданием.

Баба –Яга: ну надо же справились ( а я вам другое дам, достает шишку со вторым

заданием), хочу чтоб вы угадали из какой сказки эти отрывки .

В сказочке герой живет:

Он не ёжик и не кот,

Он от бабушки с окошка

Прыгнул прямо на дорожку,

Покатился, побежал,

На язык лисе попал!

Кто это? (колобок)

Баба-яга: Назовите героев сказки и изобразите .

Воспитатель: Вот видишь Баба-Яга мы все знаем.

Баба-Яга: А вот потруднее.

2.В огород ее сажали,

Удобряли , поливали,

Чтобы вытянуть ее,

В сад позвали все зверьё!

Выросла она большая!

- Как зовут? Скажите сами! (репка).

-Кто тянул репку?

- Как тянули?

Воспитатель: Эти сказки мы с малых лет знаем

Ба Тогда самая сложная

3 Ку-ка-ре. Ку-ка-ре-ку!

Я, ребята, к вам бегу!

Никак вспомнить не могу

В каких сказках я живу?

Воспитатель: Ребята вспоминайте. Не спешите.

4. Я не пою, я плачу

Решите мне задачу!

Кто –то на моей кроватке спал,

И всю ее помял,

Кто-то из тарелки ел,

Всю кашу мою съел.

Сидел на моем стульчике

И стульчик мой сломал!

Ну, кто это мог быть? (Маша)

Баба-Яга: А можете изобразить трех медведей.

Воспитатель: Покажем

Бага –Яга: Похожи, похожи

Воспитатель: Давай Баба-Яга третье заданье.

Баба-Яга: Дам вам заданье , но опасное для жизни( достает из сундука грибок с

заданием.) Тропа здоровья впереди не бойся и смелей иди.

Перед вами карточки. Вам надо найти карточки с опасными ситуациями для жизни и

объяснить, чем они опасны.

Воспитатель: Баба-яга мы выполнили все твои задания. Верни нам Ольгу Валентиновну.

Баба- Яга: топает ногам, хлопает руками. Не отдам ни за что ,я же вредина и будет по

-моему.

Воспитатель: ребята. Идите сюда нам надо Баба-Ягу развеселить . Чтобы она подобрела,

давайте ее порадуем. Видите в углу большая кочка, она не простая, а с сюрпризом.

( воздушные шарики). Предлагаю на шариках нарисовать веселые смешные рожицы и

подарить их Бабе-Яге. Я даже фломастеры припасла.( собираем в связку).

Баба-Яга: Ой какие у вас получились веселые рожицы. Я сразу подобрела и повеселела.

Мне хочется петь и танцевать.

Воспитатель: Баба-Яга, но может ты теперь отдашь нам нашу Ольгу Валентиновну.

Баба-Яга: Да, да конечно. С радостью отдам вашу Ольгу Валентиновну

О.В. Как я вас рада видеть ребята!

Баба-Яга: Ребята, а мне пора. Меня ждет моя избушка на курьих ножках.

Где моя метла? (начинает метаться).

Воспитатель: А давайте подарим ей воздушные шарики. Позовем в гости ветерок и он

домчит её до дому. ( вдох носом выдох ртом)